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第三课不一样的环境不一样的我
项目一新生活新起点
教学目标：?
1.情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。?
2.能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题。?
3.知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。
教学重点及难点?
〔教学重点〕如何适应新生活?
〔教学难点〕如何确立新目标
第一部分自主学习，初悟事理(课前预做，15分钟)?
(一)整体把握?
1.快速浏览课本P26—30正文部分?
(1)本项目共包含()个层次，分别是和?
(2)第一个层次“中学生活新感受”主要是引领同学们认识环境和心态的变化。从
和 两方面讲述。?
(3)第二个层次“适应新的学习生活”主要就学生如何而进行的方法指导，从 、
和 三个方面进行了介绍。
2.请你初步把本项目的知识框架构建下来： ?
(二)重点突破?1.面对新的学习生活，自己有哪些困惑和担忧
2.P28辛蒂的故事告诉我们什么道理?
3.怎样才能尽快适应新的学习生活：
第二部分：共同探究(课堂教学，45分钟)?
(一)组内交流?
1.以小组为单位，交流收获，相互解疑?
2.本项目主要告诉我们的道理是。?
3.共同构建(或完善)本小组的知识结构?? ?
(二)班内交流?
1.以小组为单位提出学习中的困惑，在班内求解。?
2.在推举2—3个小组板书知识结构图的同 ( http: / / www.21cnjy.com )时，请同学们“讲故事，明道理”。以小组为单
位推举代表，完整叙述一个事例，并阐述事例所体现的道理)。
(三)深化探究，引领提升?
1.师生共同纠编与修正?
2.学习探究?
(1)P29世界冠军的成功秘诀给我们什么启示 ?
(2)雨果的话告诉我们怎样的道理。?
(3)中学生活给我们提出了怎样的要求。?
3.提升认识?小学毕业后，小伟兴高彩烈地来 ( http: / / www.21cnjy.com )到中学学习。进入新的班集体之后，被选为学习委员。不久，他发现中学学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，他改变一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，慢慢地适应了中学学习生活。在开学后的一次单元测试中，他取得了优异成绩。?
(1)为了适应初中学习生活，你应当改掉哪些不良的学习习惯 ? ??
(2)看了小伟的做法，对你有什么启示
(四)实话实说，体验导行?
1.面对新的学习生活有哪些不适应，你是如何调整的 ?
2.进入新的学习生活，你有怎样的打算。
(五)知识运用?
(一)单项选择题
1.初中生活把我们带进一个崭新的天地，让我 ( http: / / www.21cnjy.com )们站在一个新起点上。在这个新起点，我们将面对新环境、新老师、新同学，兴奋之余难免有点孤单。这时你最好的选择应该是?
A.课余时间去找小学同学玩，对新同学敬而远之?B.主动向新同学介绍自己，结交新朋友
C.搞好自己的学习，对其他事不闻不问?D.玩深沉，等待新同学主动来找自己玩
2.为了更快地适应新的学习 ( http: / / www.21cnjy.com )生活，体验到学习的快乐，我们应该 ①从心理上认可和接受新的学习环境 ②与新同学友好相处 ③照搬成绩好的同学的学习方法④加强自我管理，克服依赖心理?
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④?
(二)非选择题?张静进入中学后，学习、生活等依然依赖父母、老师的督促。你认为张静现在的做法对吗 为什么 ?
(六)课堂小结
第三部分拓展延伸(课后训练)?
(一)单项选择 1.进入初中我们的学习 ( http: / / www.21cnjy.com )有了一些新特点，下列学习方法或学习习惯中需要改正的是①每天让妈妈检查作业 ②课前预习 ③制定目标越大越好 ④独立完成作业?
A.③④B.①③④C.①③D.②③④
2.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明?
A.学习与娱乐应该兼顾?B.只有把学习当成一种快乐，才能把学习搞好?
C.学习就是为了寻找快乐?D.学习与快乐是对立的，二者不可能兼顾
3.面对新的学习生活，李颖有些不适 ( http: / / www.21cnjy.com )应：作业门类多，不知道该先做哪一个；有些题不会做，又不好意思问老师和同学，怕他们说自己笨……为此，她应该 ①制定好切实可行的学习计划，有条不紊的记笔记、做作业 ②积极探索适合自己的学习方法，提高学习效率 ③积极与老师、同学交往，主动学习 ④走自己的路，让别人说去吧
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④?
(二)材料分析题?这段时间，七年级 ( http: / / www.21cnjy.com )学生小丽特别苦恼：刚刚转入城里的学校，一个认识的同学都没有，感到很孤独；什么事情都要自己做，真烦；课程门类太多了，老师上课不像小学那样耐心细致，有些跟不上，学习成绩明显下滑。好胜的她真不知道该怎么办才好!?
(1)小丽特别苦恼的原因是什么 ?
(2)请你帮助小丽走出困境。
第三课不一样的环境不一样的我
项目二 新集体新面貌
教学目标：?
1.情感、态度、价值观：懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。?2.能力目标：培养适应集体的能力。?
3.知识目标：明确个人离不开集体，知道如何融入新集体。
教学重点：如何融入新集体
第一部分：自主学习，初悟事理(课前预做，15分钟)?
(一)整体把握?
1.快速浏览课文P30—34正文部分?
(1)本项目共包含个层次，分别是 和
(2)第一个层次，主要是讲述的作用，激发学生对班级的热爱之情。所运用的事例有。?
(3)第二个层次，探讨作为新集体一员应。从 、 和 三个方面说明。?
2.请你初步把本项目的知识框架构建下来： ?
(二)重点突破?
1.良好的班集体对个人成长的作用?
2.在新的班集体中，应怎样处理好与同学之间的关系。
3.作为班集体的主人翁，我们能为班级做点什么 ?
4.P33陈云的话让你明白了什么
第二部分：共同探究(课堂教学，45分钟)?
(一)组内交流?
1.以小组为单位，交流收获，相互解疑?
2.本项目主要告诉我们的道理是。?
3.共同构建(或完善)本小组的知识结构 ?
(二)班内交流?
1.以小组为单位提出学习中的困惑，在班内求解。?
2.在推举2—3个小组板书 ( http: / / www.21cnjy.com )知识结构图的同时，请同学们“讲故事，明道理”。以小组为单
位推举代表，完整叙述一个事例，并阐述事例所体现的道理)。
(三)深化探究，引领提升?
1.师生共同偏与修正?
2.学习探究?七年级四班 ( http: / / www.21cnjy.com )被评为全校的先进班级，全班同学欢欣鼓舞，只有李春同学表现的无动于衷。同学们向班主任反映：李春平时不爱跟同学们来往，也从不参加集体活动。他还常说：“我不靠同学们的帮助照样也可以把学习搞好，班上的事有班主任和班干部管就行了，用不着我去操心，何况我又没有什么特长。”班主任了解这些情况后，与李春进行了一次长谈，终于使他明白了道理、发生了改变。?你认为班主任老师在与李春的长谈中会阐述哪些道理
3.提升认识?小旋说：当不当文明班级，不会影响我们健康成长。?
小健说：班集体的事应当是我们每个人的事，争当文明班级要靠我们大家努力。?
(1)请简要评析上述二人的观点。 ?
(2)假如你是七年级(4)班的一员，你将为争创文明班级做点什么
(四)实话实说，体验导行?
1.你所在的班集是一个怎样的班级，她有哪些值得我们热爱的地方 ?
2.生活中，自己与同学之间的关系如何 在融洽同学关系方面有何打算。
(五)知识运用?
(一)单项选择题
1.我们都是班集体中的一员，下列做法有利于创建良好的班集体的是()?
A.班干部为拉选票请同学吃麦当劳?B.将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区里?
C.为提高学习成绩，不参加任何课外活动?D.同学之间团结协作、共同进步
2.班集体是我们在学校学习和生活的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )环境。我们要健康成长，就必须努力创设良好的班级环境。良好的班集体有 ①严明的纪律 ②共同的奋斗目标 ③积极的班级舆论氛围 ④合作而没有竞争的同学关系?
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
3.某校七(1)班的学生经过讨论，制订 ( http: / / www.21cnjy.com )了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学 ①为班级和老师而学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确处理好个人与集体关系?
A.①②③④B.③④C.①④D.②③④?
(二)非选择题 调查提升?良好的班集体有助于每一个学生的身心健康和学习进步，请你完成以下调查内容：?
(1)你心目中的班集体是什么样子的呢 ?同学关系：?师生关系：?学习风气：?班级氛围
：?个人的奉献：?班干部队伍：?
(2)谈一谈这样的班集体对你会有什么影响。??
美好回忆?
(1)你经常和你的父母、老师、同学一起回顾过的故事吗 选择几件印象深刻而又有助于你认
识自己的事情，记录下来。??
(2)根据这些故事，给自己总结一下，究竟有哪些优点，还存在哪些缺点呢 ? ?
(六)课堂小结
第三部分拓展延伸(课后训练，15分钟)?
(一)单选
1.“一滴水只有放进大海里才永远不 ( http: / / www.21cnjy.com )会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融
合在一起的时候才能最有力量。”雷锋的这句话说明() ①集体是我们成长的乐园 ②良好的集体有利于发展每个人的才能 ③一个人的成长离不开集体 ④当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，集体就会成为一道亮丽的风景线?
A.①③B.②③C.①③④D.①②③④
2.建立良好的同学关系是我们融入到新的班 ( http: / / www.21cnjy.com )集体的重要表现。我们与同学相处时①要做到主动、热情、真诚②要平等待人，尊重他人③要正确处理竞争与合作的关系④只和品德高尚、学习优秀的同学交往?A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
3.七年级学生小艳的妈妈得了重病住院 ( http: / / www.21cnjy.com )了，她的爸爸在广东打工，小艳每天都要到医院照顾妈妈，耽误了上学。同学们得知情况后，轮流去医院帮她照顾妈妈并给她补课。这表明良好的班集体?
A.有利于我们增长知识?B.可以发挥我们的个性特长?C.是我们成长的园地，是我们温馨的家?D.能够给我们带来自豪感和荣誉感
4.七年级(2)班的全体同学在新学期召 ( http: / / www.21cnjy.com )开的主题班会上纷纷表示，要以全新的面貌融入新的班集体中，把班级建设成良好的班集体。下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的有?A.小刚向王强请教数学题，王强说不会，拒绝了他?
B.李健上自习课时总爱和后面的同学说话，班长制止，他也不听?
C.学校准备召开“2012年秋季艺术节”，小雷积极报名参加?
D.小明笑话小华长得太难看了?
(二)材料分析?材料一：有一首 ( http: / / www.21cnjy.com )童谣唱道：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”?材料二：在升入初中的第一次班会上，班主任李老师在黑板上写下了这样一副对联：“你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟。”同学们看了这幅对联后，议论纷纷，积极为班集体的建设建言献策。?
(1)从上述童谣和对联中你感悟到了什么 ???
(2)请你为班集体的建设提几条合理化建议。 ?
(三)?利用课外活动时间，以学习小组为单位，征集同学们对如何创建优秀班集体的看法和建议，汇总以后呈报给班委会。
第三课不一样的环境不一样的我
项目三 新自我新认识
教学目标：?
【情感态度、价值观目标】
初步树立完善自我的信心，全面、发展地认识自己。?
【能力目标】初步培养用全面、发展的观点分析事物的能力。?
【知识目标】知道全面、发展地认识自我的重要性；知识认识自我的途径。
教学重点：?
1.自觉形成全面、发展认识自我的观点。?
2.正确认识自己的途径。
教学难点：
正确认识自己的方法和途径。
第一部分自主学习，初悟事理(课前预做，15分钟)?
(一)整体把握?1.快速流览课本P34—36正文部分?
(1)本项目共包含层次，分别是和?
(2)第一个层次主要讲述为什么要。从 和 两个方面进行说明。运用的事例有。
(3)第二个层次主要讲述的方法与途径， ( http: / / www.21cnjy.com )正确评价自己的方法有和。正确认识自己的途径有 、 、 。其中，给你感触最深的事例是，因为这个事例。?
2.请你初步把本项目的知识框架构建下来： ?
(二)重点突破?
1.乔丹的话给我们什么启示 ?
2.正确认识自己有何意义 (请结合具体事例加以说明)?
3.你同意“3岁看大，7岁看老”这种观点吗 ?
4.生活中你会用哪些途径来认识自我呢
第二部分共同探究(课堂教学，45分钟)?
(一)组内交流?
1.以小组为单位，交流收获，相互解疑?
2.本项目主要告诉我们的道理是。?
3.共同构建(或完善)本小组的知识结构 ?
(二)班内交流?
1.以小组为单位提出学习中的困惑，在班内求解。?
2.在推举2—3个小组板书知识结构图的同时 ( http: / / www.21cnjy.com )，请同学们“讲故事，明道理”。(以小组为单
位推举代表，完整叙述一个事例，并阐述事例所体现的道理)。
(三)深化探究，引领提升?
1.师生共同偏与修正?
2.学习探究?
在初中开学后 ( http: / / www.21cnjy.com )的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为
‘小机灵’、‘调皮鬼’。叫我‘小机灵’是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我
上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是‘调皮鬼’，因为我好在教室里打闹，有
时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都
喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”?
(1)王兴对自己的认识正确吗 为什么 ??
(2)他运用了哪些认识自己的方法 ???
(3)除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己
3.提升认识?心理诊所?现在你是一位“ ( http: / / www.21cnjy.com )心理小专家”，通过下面的对话，请你为两位争执不休的“病人”诊断。?小鸡：“我会捉虫子，你会吗 ”?小鸭：“我会游泳，你会吗 ”?(1)它们的“病症”是：?(2)它们的“病因”是：?(3)你给它们开出的“处方”是：
(四)实话实说?
1.(1)你经常和你的父母、老师、同学 ( http: / / www.21cnjy.com )一起回顾过去的故事吗 选择几件印象深刻而又有助于
你认识自己的事情，记录下来。?(2)根据这些故事，给自己总结一下，究竟有哪些优点，还存在哪些缺点呢 ?
2.学习了本项目你有何感悟
(五)知识运用?
(一)单选
1.要对自己做出正确、全面的评价，就要正视现实，坚持()?
A.谦虚谨慎的态度WBB.责己严、责人宽 ( http: / / www.21cnjy.com )的态度?C.自我观察的方法DWD.实事求是的态度 2.要正确认识自己，就应该既看到自己的优点和长处，也看到缺点和不足。这是运用的()
A.全面看问题的方法B.用发展的眼光看待自己?C.听取他人评价法D.自我观察法
3.“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”李世民的这句名言启示我们()?
A.铜可用来做镜子?B.做人必须注意自身形象，经常照镜子?
C.要善于在与他人的接触比较及他人的评价中认识自己，取长补短，扬长避短?
D.做人要讲礼仪，正衣冠
4.“看自己一朵花，看别人豆腐渣。”这种认识()
①是正确的，人应当充满自信 ②是错误的，既片 ( http: / / www.21cnjy.com )面地认识了自己，又片面地认识了别人 ③
是正确的，既肯定了自己的优点，又肯定了别人的缺点 ④是错误的，用自己的长处比别人
的短处，会因盲目的骄傲自大而落后?
A.①②B.②④C.②③④D.①②③④
5.以下属于正确认识和评价自我的途径 ( http: / / www.21cnjy.com )是() ①全面客观地认识自己 ②用发展的眼光认识自己 ③通过自我观察、反省认识自己 ④在与他人的接触、交流和比较中认识自己 ⑤从他人的态度和评价中认识自己 ⑥不听取别人的意见?
A.①②B.③④⑤C.①②③④⑤D.③④⑥?
(二)材料分析?
材料一：据说，有一个美国人天生三条腿， ( http: / / www.21cnjy.com )有一条腿是从身体右侧伸展出来的，非常难看。他知道，这么丑当然成不了舞蹈家，但可以利用这条难看的腿当马戏团演员。他在舞台上表演用第三条腿踢球、跑步、溜冰，引得观众哈哈大笑，成了一名出色的丑角演员。?
材料二：一天，学校心理咨询室收到这样一封 ( http: / / www.21cnjy.com )来信： 老师：?您好!我是七年级(3)班的班长，同学们选举我担任班长已经近两个月了，可是我最近一次考试成绩特别糟糕，我觉得无颜面对老师和同学，有的同学私下里也议论：“这么差的成绩还好意思当班长 ”我现在心里很矛盾，希望老师能帮帮我。 您的学生：苗静?
材料一：这个美国人是如何成为出色的丑角演员的 ???
(2)材料二：如果你是心理老师，你将怎样帮助苗静呢 ?
(六)课堂小结
第三部分拓展延伸(课后训练，15分钟)?
(一)单项选择题
1.人贵有自知之明，是说()?
A.生活中没有十全十美的人B.人要了解自己的优点?
C.人要明白自己的缺点D.人要了解自己的优点和缺点
2.在如何认识自己的问题上，下列观点正确的是()?
A.只看到自己的优点，不承认自己的缺点?B.夸大自己的优点，缩小自己的缺点?
C.只看到自己的缺点，找不到自己的优点?D.实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点
3.俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这说明了()?
A.旁观者最了解自己?B.有不少人有自知之明，觉得不如别人?
C.人无法认识自己，常常被事物所迷惑?D.要提高自我认识水平，就应多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己
(二)非选择题
以下是长颈鹿与羊的一番争论。
长颈鹿：我个子高，能吃到树上部的叶子，你可吃不到。?羊：我能穿过门洞，吃到围栏外的草，你却吃不到!?
(1)请你分析长颈鹿和羊的自我认识。?? ?
(2)长颈鹿和羊的争论对你有什么启示

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