资源简介

(共18张PPT)
1.2 成长的不仅仅是身体
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
目录
1.进入青春期，成长的不仅仅是身体，还表现在哪些方面？（P9-12）
2.独立思考的原因及表现？（P9）
3.批判性思维的表现？（P10）
4.批判性思维的好处？（积极影响）（P11）
5.批判性思维的要求（如何培养批判性精神）
6.怎样开发自身的创造潜力？（P12-13）
（一）学会独立思考
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
（2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
1、为什么要学会独立思考？
什么是“独立”
敢于和别人争辩就是独立。
青春独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
你同意以上说法吗？为什么？
你认为初中生的“独立”是什么？
“酷”与思维的独立性
最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”。
小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
小刚的说法是否体现了独立思考？
敢于独立和别人争辩
只按照自己的想法去做
≠
≠
独立
独立
所以：有独立的思想、独立的人格、独立生活的能力才是一个独立的人。
人格和思想上的独立才是真正的独立！！！
思维的独立
独特
人云亦云
思维的独立
独到的见解
合理、正确的意见
①独立思考并不等同于一味追求独特；
②不人云亦云，有自己独到的见解；
③能接纳他人合理、正确的意见。
2.独立思考的表现
培养批判精神
权威科学家亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
亚里士多德是世界上伟大的哲学家、科学家和教育学家，人们都信奉亚里士多德，把亚里士多德的话当作真理，谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。
《两个铁球同时下落谁先着地？》
两个铁球，一个10磅重，一个1磅重
1. 批判性思维的表现？
对事情有自己的看法，并且
敢于表达不同观点；
敢于对不合理的事情说“不”；
敢于向权威挑战。
批判思维
杠精
≠
2. 批判性思维的意义
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。（对事不对人）
④批判要具有一定的建设性。
3. 如何培养批判精神（如何正确合理地批判）
开发创造潜力
1、为什么说青春富于创造？
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
青春的创造
我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢！
你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？
2、怎样开发创造潜力？
（2）创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
（1）青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人的身上。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
成长的不仅仅是身体
发展独立思维
培养批判精神
开发创造潜力
小结

展开更多......

收起↑