资源简介

(共17张PPT)
实验：探究定义磁感应强度的方法
说课人：
教学目标
教学方法
教学流程
重点难点
教学反思
教材分析
说课流程
磁场的基本特性
电流的磁效应
磁感应强度的方向
磁感应强度的大小
{
13.1 磁现象和磁场
一、教材分析
13.2 磁感应强度
{
学生通过类比、实验和分析，寻找描述磁场强弱和方向的
物理量——磁感应强度。
通过实验探究进一步寻找比值定义物理量的方法，提高 学生实验能力和学科思维能力
培养学生学习物理的兴趣，发展学生求同和变异 的思维能力
二、教学目标
情感态度 与价值观
过程与方法
知识与技能
磁感应强度概念的建立，理解磁感应强 度的物理意义
引导学生寻找描述磁感应强度强弱和方 向的物理量——磁感应强度
三、重点难点
点
教学
重
教学 难点
问题导学 实验探究
通过类比迁移建 利用实验引领帮
构知识体系 助理解概念
四、教学方法
G
五、教学流程
类比迁移
F
试探电荷q
g=G/m
+Q
E=F/q
B=F/

m
磁感应强度方向
演示实验 转化法
磁感应强度大小
磁感应强度
五、教学流程
传感器 实验
分组
实验
拓展 实验
创新 实验
演示实验：观察小磁针N极的受力方向
1、定义磁感应强度的方向
【实验特点】：现象简明、直观
【实验现象】：
分组实验：定性探究通电导线在磁场中受力影响因素
2、定义磁感应强度的大小
【实验现象】
（1） F与I的关系
【实验现象】
（2） F与L的关系
电流I/A 0.4 0.8
1.2
力F/（曲别针个 数） 1 2
3
长度L/（匝数） 10 20
30
力F/（曲别针个 数） 1 2
3
【实验数据】：在匀强磁场中（注意：垂直放置）
匝数：20匝
电流：0.8A
拓展实验：探究在非匀强磁场中通电导线受力影响因素
【实验现象】
传感器实验法：定量探究通电导线在匀强磁场中受力影响因素
2、掌握科学方法，形成学科思维
3、学中有思，提升科学素养
六、教学反思
1、凸显实验特色，注重实验创新
联系现代 科技培养 创新人才
改进实验 原理树立 创新意识
归纳总结 规律培养 思维能力
利用直观 现象锻炼 观察能力
经历科学 过程形成 科学方法
实验4
实验5
实验1
实验3
实验2

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