资源简介

(共21张PPT)
学习目标
1. 结合日常生活，了解降水的不同形式、降水强度的等级。
2. 了解降水的测量及统计方法；学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图。
3. 掌握降水量柱状图阅读的一般方法，能说出降水量随时间的变化特点。
降水
大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
左侧哪些属于降水的天气符号？
降雨是降水的主要形式。
雾、霜、露水是否属于降水？
你生活的地区有哪些降水形式？
概念辨析
降雨
降雪
冰雹
雾
霜



降水强度的等级划分
降雨的等级：在气象上通常用某一段时间内降雨量的多少来划分降雨强度。
级别 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨
24小时降水量（mm） <10.0 10.0—24.9 25.0—49.9 50—99.9 100.0—249.9
>250.0
华北23·7强降水？
日降水量
降水强度的等级划分
小雨：雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或积水形成很慢。
中雨：雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；地面积水形成较快。
大雨：雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；地面积水形成很快。
暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时声音受雨声干扰而听不清楚；积水形成特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。
小雨
中雨
大雨
暴雨
土地干裂
生活缺水
庄稼被淹
房屋倒塌
降水过多
降水过少
气象站中的雨量筒
降水的测量
盛水器
漏斗
储水筒
储水瓶
盛雪口
筒盖
雨量器
量杯
测量降水量的仪器：雨量器和量杯
测量：人工、自动
降水量的单位：毫米（mm）
月降水量：
把一月内每日的降水量相加
年降水量：
把一年内每月的降水量相加
多年平均降水量：
通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。
绘制降水量柱状图
月份应找准
定量须准确
填涂要均匀
最后要起名
降水的年际变化
例如：北京的年降水量
多年平均 最大（1959年） 最小（1869年）
644毫米 1406毫米 242 毫米
根据表格分析北京降水的年际变化特点。
北京的降水年际变化大。
注：北京的年降水量说的就是多年的平均降水量，即644毫米。
降水的季节变化
降水量的描述方法
月降水量超过100毫米，则称降水多（多雨）；
月降水量低于25毫米，则称降水少（少雨）；
月降水量在50~100毫米间，称为湿润。
1.该地各月降水分配均匀吗？
2.该地哪几个月降水比较多？主要集中在什么季节？
3.该地哪几个月降水比较少？主要集中在什么季节？
4.试着描述该地的降水特点？
夏
冬
冬
春
秋
夏季______，冬季______，降水的季节变化____。
大
多雨
少雨
1.看“总量”，说“多少”
观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为多、较多、较少或少。
2.看“差值”，说“变化”
看“极值”，对“月份”看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。算“差值”，说“变化”即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。
降水量柱状图的判读
降水季节变化的地区差异
A、B两地降水量的季节分配有何不同？
A（北半球）
B（北半球）
观察
A地：
降水的季节分配比较均匀。
B地：
降水的季节差异很大，夏季降水多。
牛刀小试
1.描述下列城市的降水季节变化特点。
全年多雨
全年少雨
全年湿润
夏季多雨
冬季少雨
夏季少雨
冬季多雨
夏季多雨
（北半球）
冬季多雨
（北半球）
2.比较下列两个城市的降水季节变化特点。
课堂小结
降 水
基本概念
定义
等级划分
测量和统计
测量工具
绘制柱状图
时间变化
年际变化
季节变化
当堂训练
1．我们在描述某地气候特征时，通常会描述到，该地年降水量多少毫米（例如北京年降水量为644毫米），644毫米代表的是（ ）
A．某一年的降水量 B．多年来的平均降水量
C．每天测得的降水量总和 D．历史上降水量最多和最少平均值
2．下列关于降水的说法，正确的是（ ）
A．雾、霜冻、雪、冰雹都属于降水 B．降水对人类的生产和生活影响不大
C．一个地区，不同年份的降水量相同 D．降雨是降水的主要形式
3．玲玲和同学一起在学校地理园测量降水量，下列说法或做法正确的是（ ）
A．下雨时将雨量器搬到室外，不下雨时搬到室内 B．降水量的单位为米
C．降水过后，直接从雨量器上读取降水量 D．将雨量器水平放置于平坦开阔地
B
D
D
读下图“A、B两地气温变化曲线和降水量柱状图”，回答下面小题。
4．通常用各月的降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化，从上图中不能获取的信息是（ ）
A．日降水量 B．月降水量 C．年降水量 D．降水的季节变化
5．下列关于两地气温和降水的叙述，正确的是（ ）
A．A地降水总量多于B地 B．A地最高气温低于B地
C．B地降水总量丰富，且降水季节分配均匀 D．B地降水总量丰富，降水集中在冬季
A
C

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