资源简介

集体备课课时教学（预案）
学 校 年 级 八年级 科 目 物理
主备人 备课时间 2023.8.5 使用时间 第 周第 课时
课 题 测量平均速度 课 型 新授课
主备人预备（一备） 集体讨论调整（二备）
核心素养 1.物理观念 （1）掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。 （2）使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程。 （3）根据速度公式可以算出平均速度。 2.科学思维 学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
教 学 重难点 重点：能够用表达式解答平均速度相关的问题。
难点：初步学会讲物理知识与生活现象联系起来共同学习的思维方法
教学 方法 讲授法、讨论法、观察对比法
学法 指导 讨论法、观察对比法 实验法
教具 刻度尺、秒表、斜面
教 学 过 程 （一）新课导入 演示小车从斜面上滑下,提出问题:在物理学中,用什么物理量描述物体运动的快慢 在匀速直线运动中,速度的大小等于什么 速度的计算公式和速度的单位是什么 再次让小车从斜面顶端滑三底端,学生观察,教师提出问题:小车从斜面上滑下,做的是什么运动 在物理学中,用什么描述变速运动物体的快慢程度 如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度 （二）新课讲解 1、【活动】测量平均速度 1)明确实验目的、实验原理 要求学生阅读课文第45页“四、平均速度的测量”一节内容,然后教师提出问题:如何测量我们步行30m这个过程的平均速度 学生讨论后回答出,用刻度尺量出步行通过的路程,用秒表测出步行通过这段路程所用的时间,再利用，可以求出步行通过这段路程的平均速度。 教师明确:本节实验目的是练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度;实验依据的原理是，需要测量的是步行通过的路程和通过这段路程所用的时间。 (2)了解实验仪器,学习使用秒表 (3)介绍实验步骤 (4)分析实验结果 (5)实验结果讨论。 2. 【练习】测量平均速度 1、一个物体沿平直路运动,由静止起在10s内加速到20m/s,共运动了80m,该物体在10s内平均速度是（ ） A.20m/s B.10m/s C.8m/s D.都不对 2、某汽车沿直线运动时,前半段路程用20m/s速度行驶,后半段路程用30m/s速度行驶,在整个路程中,汽车的平均速度为_______m/s。 【作业】测量平均速度 夏天,为了驱蚊,小明想知道点一盘蚊香能否使用一个晚上,经过思考后,他想通过测算蚊香燃烧的平均速度的方法来进行估算. (1)为了测量蚊香燃烧的平均速度,小明应当选择的实验器材是： (2)请你帮助小明写出快速简便测量蚊香燃烧平均速度v的实验步骤. (3)为了没出一盘蚊香燃烧完所用的时间t,还需要测量一盘香的长度s,请你为小明提供一种测量的方法. 环节四：小结作业 在小结时，我会以提问的方式进行提问总结，梳理本节课知识点。 在作业布置环节，完成课后第三题。
课堂检测与评价内容、导学案 （可附检测卷、导学案） 1、一个物体沿平直路运动,由静止起在10s内加速到20m/s,共运动了80m,该物体在10s内平均速度是（ ） A.20m/s B.10m/s C.8m/s D.都不对 2、某汽车沿直线运动时,前半段路程用20m/s速度行驶,后半段路程用30m/s速度行驶,在整个路程中,汽车的平均速度为_______m/s。
作业 布置 完成配套练习册中80%的练习题
板书 设计 测量平均速度 1.实验目的: 测平均速度 2.实验原理 3.实验过程：提出问题，设计实验，进行实验，收集数据，分析数据,评估交流

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