资源简介

国际贸易协定和组织
国际贸易条约和协定
教学目标
知识目标：1、了解国际贸易条约和协定的含义、结构及内容
了解国际贸易条约和协定的类型
能力目标：分析贸易协定利弊的能力
态度目标：正确认识我国参加国际贸易协定的意义
教学重点及解决方法：本节教学重点为国际贸易协定的内容和类型。教师可以通过若干个国际贸易协定实例（以我国签署的双边协定实例为佳）进行分析。这样，既使学生有机会了解我国的某些双边贸易协定，又能帮助学生理解该教学内容。
课时安排：本节参考课时为1课时。
教学步骤
导入新课
由开篇案例提出问题，启发学生思考。然后引入第八章第一节课题。
（二）讲解知识点
这一节，我们主要是讲清国际贸易条约和协定的基本知识，包括它们的定义、作用、结构内容以及主要种类。
在讲国际贸易条约及协定的概念和作用时可以分几层意思解释。首先讲清什么是主权国家，其次讲清书面协议的作用。至于书面协议包含哪些权利和义务可以在讲国际贸易条约和协定的内容时展开，在讲解中可以举一些我国与其他国家（或地区）签订的贸易条约的实例。
这一节的重点是国际贸易条约和协定的作用，即为什么两国或多国之间要签订贸易条约和协定，前面可以结合地区经济一体化，后面可以结合关贸总协定与国际贸易组织讲解，学生就会容易理解了。
在讲国际贸易条约和协定的结构、内容时，教师可以给学生介绍一些国际贸易条约和协定的实例。结合实例讲，学生可以有感性认识。这种讲法同样适用于讲授国际贸易条约和协定的种类。
（三）小结
本节主要介绍国际贸易条约和协定的相关知识。重点在于让学生理解国际贸易条约和协定对全球贸易和一国对外贸易的作用。
关税与贸易总协定
一、教学目标
知识目标：1、了解关税与贸易总协定的签署背景
2、掌握关税与贸易总协定的相关知识
能力目标：学会用关贸总协定的原则分析国际贸易关系
态度目标： 理解中国参与经济全球化的意义
二、教学重难点及解决方法：
教学重点：关税与贸易总协定对全球贸易的推动作用
教学难点：关税与贸易总协定的原则
解决方法：对于教学重点内容，教师可选择一个国家（关税与贸易总协定缔约国）的经济贸易发展和当时全球经济贸易发展的实例辅助阐释，学生能从中体验其作用。
对于关贸总协定的原则，要结合其成立宗旨和缔约国的权利义务来分析，这样可以把原则讲得学生比较容易接受。
三、课时安排：本节参考课时为3课时
四、教学步骤
（一）导入新课
在了解国际贸易协定一般知识的基础上，就应该掌握统领了近半个世纪国际贸易规则的关税与贸易总协定，由此引入本节内容。
（二）讲解知识点
这一节的教学,我们首先要讲清楚关税与贸易总协定产生的历史背景,即二战结束时美英等国的社会经济情况，以便学生理解签署关贸总协定对于这些国家经济恢复的重要意义。对关贸总协定的产生过程只要作一般介绍，但要把中国当时就是关贸总协定原始缔约国之一的情况向学生讲清，为后面的“复关”概念做铺垫。
要求学生理解关贸总协定的宗旨，即它生效后所要达到的目标。对宗旨表述中出现的一些经济术语要向学生作必要的解释。讲解时还可结合总协定签署时世界经济与贸易的状况，让学生理解达到总协定目标可以极大改善世界各国的经济。
要求学生重点掌握关贸总协定的基本原则。讲授时，教师要逐一对这些原则的含义解释清楚，要通过实例来对照说明（教材因篇幅关系，不能举例），加深学生对这些原则的理解。讲解总协定基本原则时不能就事论事，要注意结合缔约国履行基本原则时的权利与义务，讲清缔约国遵守这些原则对实现关贸总协定宗旨的实际意义。在讲基本原则的例外条款时，一定要注意讲清这些例外条款的特定使用条件，也应举例说明。
在讲解关贸总协定的成果时，着重对八轮谈判的结果做一些介绍，尤其是后面几轮涉及关税以外内容的谈判情况。关税降到什么程度，废除或约束了哪些非关税措施，货物贸易以外领域谈判的成果以及对社会经济生活带来什么变化等，可以对学生讲得具体些，给他们比较感性的认识。讲关贸总协定的作用时，可结合总协定的成果，并要补充实例，以加强说服力。
（三）小结
本节主要介绍关贸总协定与世贸组织的相关知识，重点是让学生了解关贸总协定对国际贸易的推动作用。
世界贸易组织
一、教学目标
知识目标：1、了解世界贸易组织建立的背景及过程
2、了解世界贸易组织的相关知识
3、理解中国“复关”与“入世”战略考虑
4、中国参与经济全球化对世界的贡献
能力目标：学会正确分析中国利用世贸组织原则发展本国经济贸易的意义
二、教学重难点及其解决方法
教学重点：世贸组织替代关贸总协定的意义。为使学生掌握这一内容，教师应着重分析当时的背景，同时结合世贸组织的原则与关贸总协定原则比较，分析世贸组织替代关贸总协定的必然性与意义。
教学难点：世贸组织原则。为使学生真正理解这些原则，教师一定要将它与关贸总协定原则对比阐释，并且要把这些原则结合世贸组织成员国的经贸发展来讲，学生可能容易接受。
三、课时安排：本节内容建议化4课时讲解
四、教学步骤
（一）导入新课
关贸总协定寿终正寝之时，也即世贸组织建立之日，但两者是有关联的。所以在介绍关贸总协定无法适应新的全球经济发展的困境时，自然引出世贸组织。
（二）讲解知识点
先让学生了解世界贸易组织的建立过程。教师要结合关贸总协定最后一轮谈判的背景讲解。
在讲世贸组织宗旨时，可联系上世纪90年代世界经济发展中出现的问题以及各国在发展经济中的新情况，强调世贸组织宗旨与关贸总协定宗旨的区别之处。讲世贸组织原则时，可先让学生回顾关贸总协定的基本原则，然后再解释世贸组织对前者的发展，并讲清这些发展的重要意义。比如加强对发展中国家特殊优惠待遇原则是为了避免发展中国家与发达国家的矛盾激化（如国际债务危机问题等），可以保证世界经济和谐发展；灵活处理入世门槛是为了将更多国家纳入国际贸易秩序，规范世界贸易行为等。
世界贸易组织机构与职能只要一般介绍，着重向学生讲解国际贸易争端解决机构及程序，要举例讲清该机制及其实施对改善发展中国家在处理与发达国家国际贸易纠纷中的不利地位的实际意义（如限制美国301条款在国际贸易中的采用等）。
对世贸组织的运行主要介绍中国入世后的几次部长会议，但可对西雅图会议的失败与多哈回合谈判的艰难作一些讲解，增加学生学习的趣味感。讲解世贸组织的特点应对照关贸总协定进行，同时可以让学生思考这些特点是否更有利于世界贸易的发展，加深学生对新特点的理解，其实也就是理解世界贸易组织建立的意义。
“中国与世贸组织”一目中，对中国“复关”与“入世”的过程可以作一般的介绍。但对中国要求“复关”的三点原则要阐述清楚，帮助学生理解中国政府坚持原则、对国家和人民负责的态度。
这一目的重点是“中国‘入世’的权利和义务”。要分别详细解释权利和义务的内涵，要让学生结合中国入世15年来所取得的成就以及对世界经济发展作出的巨大贡献，理解中国政府对入世的正确判断，以及合理利用世贸组织多边贸易机制发展我国经济贸易的正确做法。
（三）小结
本节主要介绍世贸组织的相关知识，中国借助多边贸易机制发展本国经济贸易，推动全球经济发展的成果。

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