资源简介

(共32张PPT)
第一节地球所处的宇宙环境
第一课时
中图版高中必修第一册第一章宇宙中的地球
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
课程标准
学习目标
1.了解天体的主要类型及特点。
2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。
3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
一、宇宙
1.概念：_____和_____的统一，是万事万物的总称。
2.天体 —— 宇宙的物质性
(1)概念：宇宙由不同形态的_____组成，我们把这些物质统称为_____。
(2)类型：按照体积、质量、温度、成分、形态等物理和化学性质将天体划分为星云、_____、_____、卫星、彗星、流星体和星际物质等。其中_____和_____是宇宙中的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。
3.天体系统 —— 宇宙的运动性
(1)形成：_____的邻近天体之间相互_____，形成以质量___的天体为中心，其他天体围绕这个中心_____的天体“集团”。
时间
空间
物质
天体
恒星
行星
星云
恒星
运动
吸引
大
旋转
课堂归纳
常见的天体及其特征
宇宙物质 组成(举例) 特点 观测特征
星云 气体和尘埃 质量大，云雾状 轮廓模糊
恒星 炽热气体 质量大，发光 闪烁
行星 金星 质量小，不发光 相对星空背景有明显位移
卫星 月球 绕行星运行，不发光 圆缺多变
流星体 尘粒、固体小块 质量小，数量多 一闪即逝
彗星 冰物质 绕太阳公转，云雾状 拖着长尾
星际物质 气体、尘埃 稀薄，密度小 用肉眼观察不到
(2)层次(如图)
A可观测宇宙
河外星系
其他恒星系统
其他行星系统
D_______
C_______
B_______
银河系
太阳系
地月系
1
2
天体都是肉眼可以看到的。
星云和恒星是宇宙中的基本天体。
判断
3
可观测宇宙就是宇宙。
重点一　天体和天体系统的判断
2023年北半球三大流星雨之一的英仙座流星雨在2023年8月13日15时-22时达到极大，它不但数量多，而且几乎从来没有在夏季星空中缺席过，每年固定时间稳定出现，是最活跃、最常被观测到的流星雨。据此回答下列问题。
答案　流星体是天体，流星体运行在太空中，存在于大气
层以外，因而是天体。陨星不是天体，陨星是未燃烧尽而
落入地球的流星体，因不存在于大气层以外而不属于天体。流星现象不是天体，因为流星现象是流星体闯入大气层后，与大气摩擦燃烧而出现的发光现象，所以不是天体。
1.结合示意图，判断图中各事物是否都是天体，并说明理由。
2.英仙座是天体系统吗？为什么？
答案　不是。天体之间相互吸引和绕转形成天体系统，组成英仙座的各个天体(恒星)之间并没有相互吸引和绕转的关系，所以不是天体系统。
3.下图所示的天体系统从高级到低级有哪些？
答案　从高级到低级的天体系统依次是可观测宇宙、A银河系、B太阳系、C地月系。
方法
技巧
1.“三看”法巧判天体
(1)看其是不是宇宙中物质的存在形式，物质是天体，现象不是天体。例如，流星体是天体，流星现象不是天体。
(2)看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如，月球表面的岩石是月球的一部分，不是天体。
(3)看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体。
2.“两要”判天体系统
(1)要相互吸引：天体之间都存在万有引力。一般构成天体系统的天体相距不会太遥远。
(2)要相互绕转：只吸引不绕转的天体不能构成天体系统。
二、太阳系
1.组成：由太阳、_________及其卫星、众多的小行星、彗星、流星体和行星际物质等。
八颗行星
g天王星
h________
e______
f土星
a水星
b______
c地球
d______
2.八颗行星
远日行星：
木星
巨行星：
类地行星：
金星
火星
海王星
距离太阳由近及远
方法
技巧
图示法记忆太阳系行星分类及物理特性
1
2
地球是太阳系的中心天体。
八颗行星闪闪发光，肉眼可见。
判断
3
小行星带位于火星和木星轨道之间。
三、地球
1.普通性：就_____和_____而言，地球在太阳系中并不突出。
2.特殊性
(1)表现：地球是宇宙中目前已知的唯一有_____的天体。
(2)存在生命的条件
①自身条件：地球与太阳的距离适中，使地表保持着适宜的_____，并有液态水；
地球体积和质量适中，引力适当，形成了适宜生物生存的_____。
②安全的宇宙环境：太阳系中的大小行星几乎都在____________上沿着各自的椭圆
形公转轨道和相同的_____绕日运行，互不干扰。
生物
温度
大气
同一个平面
方向
体积
质量
1
2
只要有液态水就一定有生命存在。
八颗行星公转方向相同。
判断
3
因为有了月球，地球才有生命物质。
重点二　地球
阅读材料，结合教材P7表1－1－1相关数据，回答下列问题。
“科普中国”：在太阳系中，太阳是唯一会自身发光的天体，它的质量约为地球的33万倍，也是太阳系最主要的成员。如今的太阳正处于恒星演化的壮年期，其核心内用于核聚变的氢并没有被用尽，所以其稳定的光照会持续若干亿年，地球上生命演化至今太阳没有明显的变化。下图为太阳系八颗行星运行示意图。
答案　(1)同向性：绕日公转的方向都是自西向东。
(2)近圆性：绕日公转的轨道近似圆形。
1.根据材料中“太阳系八颗行星运行示意图”，归纳太阳系八颗行星的运动特征。
2.阅读材料，分析地球存在生命的外部条件。
答案　(1)太阳正处于壮年期，状态稳定，地球可以获得稳定的太阳光照。
(2)大小行星各行其道、互不干扰，使地球具有安全的宇宙环境。
(3)共面性：绕日公转的轨道面几乎在同一平面上。
3.地球上拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和比较厚的大气层。这些条件被科学家称之为“金锁链条件”。从日地距离、自转周期、体积和质量等方面，分析地球具有这些有利条件的原因。
答案　(1)日地距离：日地距离适中，使地球表面有适宜的温度条件，也保证了液态水的存在，利于生命物质的形成与发展。
(2)自转周期：地球自转的周期适中，昼夜交替的周期为24小时，使地表白天温度不至于过高，夜晚温度不至于过低，有利于地球上生命的存在和发展。
(3)体积和质量：适中的体积和质量，其引力可以使大气聚集在地球周围，形成包围地球的原始大气层，并逐渐演化成适合生物呼吸的大气。
4.除地球外，太阳系的其他行星中最有可能存在生命的是哪一个？并简要阐述理由。
答案　火星。根据生命物质存在的条件，火星的条件比较接近地球，火星的质量、体积虽比地球小，但自转周期、公转周期与地球接近，与太阳的距离也比较适中，这些条件使火星表面有适宜的温度，所以最有可能存在生命。
课堂归纳
1.地球的普通性
地球是太阳系中一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很多的相似性，具体表现为：
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征：八颗行星具有同向性、共面性、近圆性等特征。
(3)结构特征：地球在质量、体积、平均密度等结构特征方面与类地行星相似。
2.地球的特殊性——存在生命的行星
(1)地球存在生命的外部条件
外部条件主要是针对地球所在天体系统的宇宙环境而言。
(2)地球存在生命的自身条件
自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
3.行星生命存在条件的分析思路
读“流星雨景观示意图”，回答1～2题。
1.图示流星体属于
A.绕地球公转的天体
B.绕太阳公转的天体
C.绕月球公转的天体
D.太阳系外的天体
1
2
3
4
5
√
解析　图示流星体是太阳系行星际空间的尘粒和固体小块，它们围绕太阳公转。
6
课堂巩固
2.冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生的地理意义是
A.使地球表面的平均温度升高
B.减少紫外线对地球生物的伤害
C.减少了小天体对地球表面的撞击
D.使地球表面昼夜温差不至于过大
解析　冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，减少了小天体对地球表面的撞击。
1
2
4
5
3
√
6
读“天体系统的层次图”，回答3～5题。
3.图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是
A.河外星系、银河系、太阳系、地月系
B.银河系、河外星系、太阳系、地月系
C.太阳系、河外星系、银河系、地月系
D.银河系、太阳系、地月系、河外星系
1
2
4
5
3
√
解析　读图可知，甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系。
6
4.从天体系统级别来看，甲、乙、丙、丁属于同一级别的是
A.甲与乙
B.丙与丁
C.乙与丙
D.乙与丁
解析　图中甲代表的是银河系，乙代表的是河外星系，它们属于同一级别。
1
2
4
5
3
√
6
5.图中天体系统包括
A.1级
B.2级
C.3级
D.4级
1
2
4
5
3
解析　读图可知，图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙，共4级。
√
6
6.读“太阳系示意图”，完成下列问题。
(1)八颗行星中，B表示_____，D表示_____。按结构特征划分，它们都属于_____行星。
(2)从运动特征来看，八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自_____向____，呈____时针方向运动。另外，还具有______性和______性。
1
2
4
5
3
(3)若地球在H行星的轨道上运行，则会发生的现象是
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失 D.体积将会变小
6
金星
火星
类地
西
近圆
√
东
逆
共面
解析　第(1)(2)(3)题，八颗行星按距日远近、质量、体积等特征分为类地行星、巨行星、远日行星，运动特征具有同向性、共面性、近圆性。地球上的能量绝大部分来自太阳辐射，如果地球在H行星轨道上运行，因距离太阳太远，地球会变成“冰球”。
1
2
4
5
3
6
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是___________________________________________________________。
(5)地球上存在生命物质的自身条件中，此图反映出的是_________________________
______________。
大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中
有适合生物生存的温度条件
解析　第(4)(5)题，可根据所学知识归纳总结。
(日地距离适中)
1
2
4
5
3
6
同学们，再见

展开更多......

收起↑