资源简介

第二章 我国的历史常识
一、教学目标
1.熟悉我国的历史发展进程。
2.掌握我国在历史发展过程中，文学、艺术、科技等方面的成就。
3.理解我国的传统文化常识，如天干地支、四时节气、名号称谓等。
二、课时分配
本章共3节，每节安排3-5课时。
三、教学重点
我国的历史发展进程及其成就。
四、教学难点
理解我国的传统文化常识，如天干地支、四时节气、名号称谓等
五、教学提纲
第一节 我国的发展简史
一、原始社会（约200万年前）
（一）旧石器时代
（二）中石器时代
（三）新石器时代
（四）原始社会的解体
（五）原始社会向奴隶社会过渡的时期
二、奴隶社会（公元前2070—前476年）
（一）夏朝
（二）商朝
（三）周朝
（四）春秋时期
三、封建社会（公元前475—1840年）
（一）战国时期
（二）秦朝
（三）汉朝
（四）三国时期
（五）晋朝
（六）十六国
（七）南北朝时期
（八）隋朝
（九）唐朝
（十）五代十国
（十一）宋朝
（十二）辽、西夏、金
（十三）元朝
（十四）明朝
（十五）清朝
四、半殖民地半封建社会（1840—1949年）
五、社会主义社会（1949至今）
第二节 我国的历史成就
一、文学艺术
（一）文学
（二）戏剧
（三）绘画
（四）书法
（五）篆刻
二、文献典籍
（一）《春秋》及春秋三传
（二）《史记》
（三）《汉书》
（四）《资治通鉴》
（五）《永乐大典》
（六）《古今图书集成》
（七）《四库全书》
三、科技成就
（一）科技发明
（二）科学著作
第三节 我国传统文化常识
一、天干、地支、四时、节气
（一）天干、地支
（二）四时
（三）节气
二、阴阳、五行、八卦、生肖
（一）阴阳
（二）五行
（三）八卦
（四）生肖
三、名号、称谓、姓氏、避讳
（一）国号名称的主要由来
（二）帝王的庙号、谥号、年号、陵号
（三）帝王、皇族称谓
（四）姓氏、名字、别号
（五）避讳
四、宗法礼俗
（一）五服
（二）宗庙
（三）三纲五常
（四）三从四德
（五）冠礼
五、教育科举
（一）学校教育
（二）科举制度
六、主要概念
天干、地支、阴阳、五行、生肖、八卦、庙号、谥号、年号、陵号、五服、宗庙
七、知识结构图

展开更多......

收起↑