资源简介

(共19张PPT)
善用法律
第五课 做守法的公民
开展上述活动的意义是什么？
法治宣传进校园
走进检察院开展法治警示教育
宪法晨读
后续：遭受校园欺凌的小强回家后出现精神不振、抑郁失眠等心理问题，于是家长带小强就医，就医产生的医疗费用，欺凌者不予赔偿，此时的小强同学应怎样依法维权呢？
小强 14岁
篇章一：遇到侵害 依法求助
展示一些能够提供法律服务和帮助的机构
活动：
法律服务站
解释法律问题
代写法律文书
帮我们出主意
解决涉及法律的事务
提供法律服务和帮助的机构
1
律师事务所
熟悉法律的专业人士
解释法律问题，当顾问 处理涉及法律的事务
打官司、当辩护人
提供法律服务和帮助的机构
2
公证处
专门的证明机构
证明合同、遗嘱、亲属关系 、身份学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。
3
提供法律服务和帮助的机构
法律援助中心
经济有困难
无力支付法律费用
又需要打官司来讨回公道
4
提供法律服务和帮助的机构
公安机关
人民法院
人民检察院
寻求国家的法律救济
控告是指受犯罪行为侵害的受害人或其法定代理人、近亲属为了维护被害人的利益，向公安司法机关指控犯罪人及其犯罪事实，请求追求其刑事责任的行为。
举报是指与案件无直接利害关系的其他知情人向公安司法机关揭露犯罪事实或嫌疑人的行为。
知识拓展：
探究问题：
1.诉讼的含义？ 2.诉讼的作用（地位）？ 3.诉讼的类型？
诉讼是最正规、最权威的、最有效的手段
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
诉讼是最正规、最权威的、最有效的手段
1.通过法律服务机构来维护合法权益
遇到侵害怎样依法求助？（维权的途径和方法）
2.寻求国家的法律救济
3.通过诉讼来维护合法权益
篇章二：有勇有谋 应对违法犯罪1
注意：小组讨论3分钟，发言要有代表，语言简洁精炼。
情境一：假如你是情景中遭受校园欺凌的同学，你会在遭受欺凌时和遭受欺凌后采取什么方式来维护自身的权益？
情境二：请你对剧中三位同学的行为和做法进行点评并归纳青少年如何做到有勇有谋，应对违法犯罪？
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面对侵害，不要害怕，保持冷静
机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境
记住违法犯罪分子的体貌特征和去向
事后及时报案，拨打110电话报警
必要时保护好作案现场
智斗歹徒有良方：
青少年如何做到有勇有谋，应对违法犯罪？
(1)要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
(3)自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
课堂小结
善用法律
遇到侵害 依法求助
有勇有谋 应对违法犯罪
通过法律服务机构维权
寻求国家的法律救济
诉讼的含义、地位及类型
我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争
弘扬社会主义法治精神
展学：拓展践行
分六个小组收集未成年人保护法的相关知识，开展“了解法律知识，学会保护自己”的知识抢答活动。
希望同学们能够在生活中积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
教师寄语

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