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第八章 神奇的压强
8.1认识压强
情境导入
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通”一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下”这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。…….游客们终于得救了。
同学们，为什么趴下冰面就不会破裂呢？学完本节课你们就知道啦！
（1）知道压力与重力的区别。
（2）理解压强的定义。
（3）探究影响压力作用效果的过程。
（4）能对生活中的相关实例提出增大或减小压强的方法。
本节目标
一、什么是压力？
Ｆ
Ｆ
观察下列三幅图，图中研究的分别是哪个力？各个力的方向有什么特点？分别对受力物体，产生了什么效果？
F
一、压力
1.定义：
3.作用效果：
4.方向：
5.作用点：
6.符号：
7.单位：
2.产生条件：
物理学中，把垂直作用在物体表面
的力叫做压力。
相互接触挤压
使受力物体发生形变。
垂直于受力物的表面且指向受力物
的内部。
受力物的表面处。
F
N
压力大小：
等于重力大小吗？
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力大小等于重力大小，即 。
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
1．关于压力，下列说法正确的是(　　)
A．压力的方向总是竖直向下的
B．压力的方向总是垂直物体表面并指向被压物体
C．压力的大小与受力面积有关
D．压力有时就是物体受到的重力
B
(1)如图所示，物体A静止在斜面上，物体A受__________(填“平衡力”或“非平衡力”)。
(2)请作出物体A的重力和斜面受到压力的示意图。
平衡力
解：如图所示。
雪地行走，脚容易陷入积雪。
有了宽宽的滑雪板，运动员不仅不会陷进雪里，还能在雪地行走，为什么？
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
为什么左手指越
用力，气球被陷得越深呢
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________
有关？
猜想2：压力的作用效果可能与________________
有关？
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
探究
一、压力作用效果与受力面积有关吗？
结论：
压力作用效果与受力面积有关。
G
G
二、压力作用效果与压力大小有关吗？
G
结论：
压力作用效果与压力大小有关。
实验结论：
（1）当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
（2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
二、什么是压强？
物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强，用P表示
二、压强的定义
压强 =
压力
受力面积
p=
F
S
公式
牛顿（N）
帕斯卡（Pa）
平方米（m2）
如图所示，棱长为10 cm、重力为6 N的实心正方体物块上端受到弹簧测力计竖直向上的拉力作用，其下底面有一半面积与水平桌面接触，此时物块恰好保持静止状态，则测力计的示数为______N，此时物块对水平桌面的压强为______Pa。
4.6
280
【点拨】题图中弹簧测力计的分度值为0.2 N，其示数为4.6 N，则弹簧测力计对物块的拉力F＝4.6 N，物块对桌面的压力F压＝G－F＝6 N－4.6 N＝1.4 N，正方体物块下底面有一半面积与水平桌面接触，则受力面积S′＝ S＝ ×0.01 m2＝0.005 m2，物块对水平桌面的压强p＝
＝280 Pa。
如图所示，实心均匀的正方体物块放置在水平地面上，它的重力为90 N，棱长为30 cm。
(1)正方体物块对水平地面的压强是多大？
解：正方体物块放置在水平地面上，压力等于重力，则正方体物块对水平地面压强为p＝ ＝1 000 Pa。
如图所示，实心均匀的正方体物块放置在水平地面上，它的重力为90 N，棱长为30 cm。
(2)假设正方体物块的密度为ρ，高为h，请你分析论证：沿竖直方向截取部分物块后，剩余部分对水平地面的压强和截取的物块大小无关。(要有论证过程)
解：水平地面上物块对地面的压力和自身的重力大小相等，压强p＝ ＝ρhg，质量均匀的正方体物块对水平地面的压强，只与其密度和高度有关，只要沿竖直方向截取，密度和高度不变，对水平地面的压强就不变，和截取的物块大小无关。
三、怎样增大或减小压强？
啄木鸟的尖嘴减少受力面积，增大压强。
骆驼宽厚的大脚板，增大受力面积，减少压强。
压力
方向:与受力物体的表面垂直
压力的作用效果与
压强
物理意义:表示压力作用效果的物理量
定义:物体单位面积受到的压力叫做压强
公式: p=F/S
单位: 1N/m2=1Pa
应用:
固体压强
定义:垂直作用在物体表面上的力
压力的大小
受压面积的大小
减小压强的方法
增大压强的方法
增大受压面积
减小受压面积
增大压力
减小压力
本课小结
劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过________________来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过__________________来减小压强的。
减少受力面积
增大受力面积
练习
1生活中的物理知识无处不在。下列实例中，能够增大压强的是(　　 )
C
【点拨】盲道上有凸点，是在压力一定时，用减小受力面积来增大压强的。
练习

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