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(共48张PPT)
第七章 人类活动对生物圈的影响
导图巧记忆
第六章 人体生命活动的调节
第七章 人类活动对生物圈的影响
考点全聚焦
第六章 人体生命活动的调节
考点聚焦 考点解读 核心素养
1.人体对外 界环境的 感知 概述人体通过眼、耳等 感觉器官获取信息。 （理解） 1.通过观察示意图、模型，进一步
提高观察的能力。
2.通过学习视觉、听觉产生的过程，锻炼逻辑思维的能力。
3.认同视觉卫生和听觉卫生。关爱
和帮助有视觉和听觉障碍的人
群。
2．神经系 统的组成 描述人体神经系统的组 成。（了解） 3.神经调节 的基本方 式 （1）概述人体神经调 节的基本方式；（理 解） （2）测定反应速度。 （模仿） 考点聚焦 考点解读 核心素养
4.激素调节 举例说明人体的激素参 与生命活动调节。（理 解） 4.树立结构与功能相适应、生物体是一个统一的整体的观点。
5.尊重事实和证据，具有批判性思维，探讨、阐释生命现象及规律。
6.学习科学实验的设计。
7.认同我国实行计划生育的基本国策。
8.培养热爱大自然的情感，形成环境保护的意识。
5.分析人类 活动对生态环境的影响 （1）举例说明人对生 物圈的影响；（理解） （2）模拟探究酸雨对 生物的影响。（模仿） 续表
第七章 人类活动对生物圈的影响
知识大集结
第六章 人体生命活动的调节
考点梳理
1.人体对外界环境的感知
（1）视觉的形成
物体反射的光线 ______ 瞳孔 ________ 玻璃体 ________
成像 视神经 __________的视觉中枢，形成视觉。
角膜
晶状体
视网膜
大脑皮层
（2）听觉的形成
外界声波 外耳道 ______（产生振动） 听小骨（三块，把振动
扩大并传到内耳） ______（产生冲动） 听觉神经 __________
听觉中枢，形成听觉。
鼓膜
耳蜗
大脑皮层
（3）其他感觉
头部位置感受器：______________
嗅觉感受器：________
味觉感受器：______
触觉感受器：皮肤上
冷、热感受器：皮肤上
感觉形成的部位：__________
前庭和半规管
嗅黏膜
味蕾
大脑皮层
（4）感受器的适应：如果感受器持续受到某种刺激，那么其产生冲动
的能力会随刺激持续时间的延长而减弱。
2.神经系统的组成和功能
（1）神经系统的基本结构和功能单位是________（又叫神经细胞，包
括________和______两部分）；组成包括____、______（中枢神经系统）
和________、________（周围神经系统）。
脑由三部分组成：______、______、______。能够协调运动，维持身体
平衡的是______，能调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动，又称
为“生命中枢”的是______，调节人体生理活动的最高级中枢是______。
神经元
细胞体
突起
脑
脊髓
脑神经
脊神经
大脑
小脑
脑干
小脑
脑干
大脑
（2）神经系统的功能：接受______，产生并传导______。
刺激
兴奋
3.神经调节的基本方式——反射
（1）概念：反射是人体通过__________，对外界或内部的各种刺激所
发生的________的反应。
神经系统
有规律
（2）反射的结构基础是________，包括________ __________
__________ __________ ________；反射弧必须______，加上
__________才有反射的发生。
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
完整
有效刺激
（3）反射的类型
①________反射，生来就已经建立的先天性反射，神经中枢在________
_______。
②______反射，是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射，神经
中枢在__________。
（4）与__________有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
非条件
大脑皮层以下
条件
大脑皮层
语言文字
4.激素调节
（1）内分泌腺：____导管，分泌的______直接进入腺体内的毛细血管。
例如：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等。
无
激素
（2）激素调节
激素名称 产生 部位 主要 功能 异常症
生长激素 垂体 促进生长 幼年时期分泌不足 ①________；幼年
时期分泌过多 ②________；
成年时期分泌过多 肢端肥大症
侏儒症
巨人症
激素 名称 产生 部位 主要 功能 异常症
甲状腺 激素 甲状 腺 促进新陈代 谢，促进生长 发育，提高神 经系统兴奋性 幼年时期分泌不足 ③________（智力
低下）
成年时期分泌不足 甲状腺功能低下
分泌过多 甲状腺功能亢进（简称“甲
亢”）
缺碘导致其合成过少
④_________________（俗称大脖子病）
胰岛素 胰岛 降低血糖浓度 分泌过少——⑤________
续表
呆小症
地方性甲状腺肿
糖尿病
（3）人体的生命活动主要受__________的调节，但也受到______调节
的影响。
神经系统
激素
5.人口增长及其对环境的影响
（1）人口的增长会对______、______和______产生巨大的影响。
（2）为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园 ——________，为
了人类的________发展，人类必须控制人口的增长。
（3）把计划生育列为基本国策：__________和提高人口素质。
资源
环境
社会
生物圈
可持续
控制人口
6.人类活动对生物圈的影响
（1）正面影响：改良土壤，创造新品种；荒山变农田，沙漠变绿洲；“三北”防护林。
（2）负面影响：滥伐森林；工厂将大量烟雾直接排到大气中；捕杀鸟类等野生动物；湖泊发生污染现象。
（3）科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环
境造成严重危害的现象，叫做__________。
生物入侵
（4） 小于____的雨水叫做酸雨。酸雨有极大的危害，严重时使成片
的植物死亡，被称为“空中死神”。控制酸雨的措施：通过净化装置来减
少____、______等燃烧时污染物的排放。
5.6
煤
石油
（5）其他环境污染：废电池含有____________等重金属。
（6）温室效应：由于全球__________等气体的排放量不断增加，导致
地球平均气温不断上升。
（7）保护生态环境：发展清洁能源、退耕还林还草、发展生态农业、
合理控制__________，从我做起、从小事做起。
汞、银、镉
二氧化碳
人口数量
识图分析
图名 图片 常考知识点
1.眼 球结 构示 意图 （1）调节进入眼内光线多少的结构
是［____］______。
（2）看清远近不同的物体主要依靠
［____］________的调节。
（3）晶状体曲度的改变受［ ____］
________调节。
（4）形成物像的部位是［____ ］
________。
③
瞳孔
①
晶状体
⑤
睫状体
⑦
视网膜
图名 图片 常考知识点
2.耳 的基 本结 构示 意图 （1）听觉感受器位于［ ____］
______中。
（2）遇到大声响时要迅速张口或闭
嘴堵耳，以保护［____ ］______。
④
耳蜗
③
鼓膜
续表
图名 图片 常考知识点
3.神 经元 结构 示意 图 （1）________是神经系统结构和功
能的基本单位。
（2）神经元包括［ ____］细胞体和
［________］突起两部分。
（3）［ ____］轴突的外表大都套有
一层鞘，组成神经纤维。
续表
神经元
②
①、③
③
图名 图片 常考知识点
4.反 射弧 结构 模式 图 （1）完成反射的神经结构是______。
（2）①是________，②是_______，⑤是__________。
（3）若④受到损伤，针刺①会____
（填“有”或“无”）感觉，____（填
“有”或“无”）反射。
反射弧
感受器
效应器
神经中枢
有
无
续表
实验突破
1.测定反应速度
不同的人从接受刺激到作出反应所需的时间是不一样的。如图是测量反应速度的实验，当测试者突然放开尺子时，被测试者越早夹住尺子，说明其反应速度越快。
（1）测定时被测者应将拇指和食指对准尺子上的零刻度线，但不接触
尺子，被测试者眼睛注视着测试者的______。
手指
（2）应多做几次实验，取其________。比较两人的
反应速度时，每人的重复次数要________。每一次
重复实验应该使用________尺子。
平均值
一样多
相同的
（3）接尺子活动是______反射，随着练习次数的增
加反应速度会______。
复杂
提高
2.近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。某校兴趣小组的同学设计实验研究酸雨对种子萌发的影响。请你根据以下实验回答有关问题。
（1）用______和清水配制成
“___________”，把 控制在4.0
以下。
食醋
模拟酸雨
（2）该小组同学应选择___和___
两个装置作为对照实验，他们要探
A
C
酸雨对种子萌发有影响吗
（3）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒种子，目的是__________
_________________。
避免偶然性，减少实验误差
究的问题是_________________________？
（4）如果淋洒模拟酸雨的种子萌发数明显小于另一装置（用清水淋洒）
的种子萌发数（不考虑种子的自身条件、休眠等），说明____________
_______。若两装置的种子萌发数相近，则说明_____________________
___。
酸雨抑制种子萌发
酸雨对种子萌发没有影响
第七章 人类活动对生物圈的影响
真题深解读
第六章 人体生命活动的调节
考点1 （2023·连云港）眼和耳是人体获取信息的重要器官。下列相关
叙述正确的是( )
A.眼球结构中的瞳孔对光线起折射作用
B.近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正
C.晕车晕船现象与中耳的半规管和前庭有关
D.视觉和听觉都是在脑干的一定区域形成的
思路点拨 掌握眼、耳的结构功能，听觉、视觉的形成过程及近视的矫
正是解题的关键。视觉的形成过程：角膜 房水 瞳孔 晶状体 玻璃
体 视网膜 视神经 大脑皮层（的视觉中枢）；听觉的形成过程：声
波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑的一定区域（听觉
中枢）；眼球结构中的晶状体对光线起折射作用；晶状体的曲度过大或
眼球壁的前后径过长，导致远处物体折射所形成的物像落在了视网膜前
方，造成近视。近视可戴凹透镜进行矫正；晕车晕船现象与内耳的半规
管和前庭有关。
【自主解答】B
考点2 （2021·青岛）如图为缩手反射示意图，下列
叙述错误的是( )
A.该反射的神经冲动传导途径是①②③④⑤
B.①是感受器，能接受刺激，产生神经冲动
C.缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同
D.若⑥受损，则不能完成缩手反射也没有感觉
思路点拨 解答时可以从反射弧的概念、组成，神
经冲动的传导方向等方面来分析，关键是理解熟记
反射和反射弧的概念。如图所示：①是感受器能接
受刺激，产生神经冲动，②是传入神经，③是神经
中枢，④是传出神经，⑤是效应器，⑥是上行传导束，⑦是下行传导束。神经冲动的传导途径是①②③④⑤；缩手反射是非条件反射，谈梅分泌唾液是条件反射；若⑥受损，能完成缩手反射，但没有感觉，D错误。
【自主解答】D
考点3 为应对全球气候变化，彰显大国责任和担当，我国提出“二氧化
碳排放力争于2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和”的庄严目标。
为了实现这一目标，下列做法错误的是( )
A.大力开展植树造林 B.垃圾分类回收处理
C.开发风能等清洁能源 D.使用一次性餐具
思路点拨 解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其他生物的生存环境；二是不利于或破坏其他生物的生存环境。从目前看，人类的大多数活动都是破坏性的。
植树造林能改善空气条件；垃圾分类回收处理，可节约资源，保护环境；开发风能等清洁能源能改善环境条件。
【自主解答】D
第七章 人类活动对生物圈的影响
备考勤演练
第六章 人体生命活动的调节
题库训练
1.（2023·宿迁）清·钱彩《说岳全传》第十六回：“为将之道，须要眼观
四处，耳听八方”。可见，视觉和听觉对于我们从外界获取信息十分重
要。下列说法不正确的是( )
A
A.长时间玩手机易造成近视，原因是晶状体凸度过小
B.随意用手揉眼睛，容易感染细菌或病毒，引发眼部炎症
C.不要用尖锐的器具掏耳朵，以免戳伤鼓膜
D.遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳
2.（2023·自贡）“八段锦”起源于北宋，是
中国传统健身法，可强身健体。在练习八
段锦的过程中，维持身体平衡的神经中枢
位于( )
B
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
3.（2023·黑龙江）神经调节的基本方式是反射，下列现象属于反射的是
( )
B
A.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢
B.小狗听到主人呼唤就去吃食物
C.草履虫游向食物
D.朵朵葵花向太阳
4.如图为反射弧的结构模式图。下列叙述错误
的是( )
D
A.完成反射的神经结构是反射弧
B.①为感受器、②为效应器
C.膝跳反射的神经中枢位于⑤
D.若④受到损伤，反射能完成但无感觉
5.下列关于“膝跳反射”实验的叙述中，不正确的是
( )
D
A.膝跳反射属于简单反射
B.叩击膝盖下方韧带小腿前踢
C.大脑能够控制膝跳反射
D.④受损时，只要③完好，膝跳反射仍能进行
6.人体内的激素含量少，作用大，对生长发育和生殖等生命活动起着重
要的调节作用。下列由激素分泌异常而引起的疾病是( )
B
①佝偻病 ②坏血病 ③呆小症 ④糖尿病 ⑤夜盲症 ⑥侏儒症
A.①②③ B.③④⑥ C.①③⑤ D.②⑤⑥
7.下列关于控制酸雨的措施中，不正确的是( )
A
A.排放酸性物质 B.减少煤燃烧
C.使用净化装置 D.减少石油等燃料的燃烧
能力提升
8.“绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念，下列做法与该理
念不相符的是( )
C
A.调查当地环保状况，积极为政府建言献策
B.倡导垃圾分类，增加资源的循环利用
C.为丰富本地生物多样性，多引进外来物种
D.减少对煤炭、石油的利用，开发风能等清洁能源
9.生长激素是一种蛋白质类激素。某兴趣小组的同学为探究生长激素的
作用，利用大小相同且生长状况相似的同种健康幼鼠30只进行相关实验，
实验操作和结果如表，下列分析错误的是( )
组别 A B C
幼鼠数量 10只 10只 10只
操作方法 定期注射适量生 长激素 定期注射等量生 理盐水 定期饲喂等量生
长激素
实验结果 增重 增重 增重
A.A组和B组结果说明生长激素有促进生长的作用
B.B组和C组结果说明生长激素对幼鼠生长无影响
C.A组和C组结果说明生长激素只能通过注射起效
D.饲喂生长激素失效的原因可能是在小肠内被分解
［提示］C组与B组对照，实验变量是饲喂生长激素，不能说明生长激素没有任何生理作用，原因是生长激素的成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解，C组饲喂的生长激素被消化了。
【答案】B
10.某兴趣小组的同学用蝌蚪进行甲状腺激素的作用的实验探究，请分析并回答问题。
组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果
甲组 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常
的成蛙
乙组 正常蝌蚪 A 添加含甲状腺激 素的普通饲料 提前发育成很小
的成蛙
丙组 破坏甲状腺的 蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育
丁组 破坏甲状腺的 蝌蚪 池塘水 添加甲状腺激素 的普通饲料 正常发育成正常
的成蛙
（1）甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它
们的数量、大小、生长发育状况必须______，以排除其他因素的干扰。
为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该______________。
相同
多次重复实验
（2）表中的A是________，甲、乙两组中起对照作用的是______。
池塘水
甲组
（3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有__________________作用。
该结论来自____________的对照。人体在幼年时如果甲状腺激素分泌不
足易患________（填“侏儒症”或“呆小症”）。
促进动物生长发育
甲组和乙组
呆小症
（4）该探究实验结果说明：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，该激素通
过__________进入血液。
毛细血管

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