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第三章 人体的呼吸
导图巧记忆
第三章 人体的呼吸
考点全聚焦
考点聚焦 考点解读 核心素养
1.呼吸道 对空气的 处理 描述人体呼吸 系统的组成。 （了解） 1.运用已有的知识和生活经验，分析相关资
料，概括总结形成概念。
2.明确空气质量对呼吸系统健康至关重要。
养成良好的生活习惯和环保意识。
3.通过构建物理模型，更加深刻地理解呼吸
运动过程中相关肌肉的收缩与舒张，以及压强与体积的关系。
4.认同体育锻炼的重要性。
2.发生在 肺内的气 体交换 概述发生在肺 部及组织细胞 处的气体交换 过程。（理解） 第三章 人体的呼吸
知识大集结
考点梳理
1.人体呼吸系统
（1）__________________________是气体进出____的通道，叫做呼吸
道，能__________________吸入的空气。
鼻、咽、喉、气管、支气管
肺
清洁、温暖和湿润
（2）____是呼吸系统的主要器官。肺泡适于物质交换的特点：肺泡的
________（3亿多个），表面积很大（100平方米）；肺泡壁______，表
面湿润；肺泡周围有丰富的__________；肺泡壁和毛细血管壁都只由
______________构成，适于物质交换。
肺
数量多
极薄
毛细血管
一层上皮细胞
2.呼吸全过程
（1）肺的通气：外界与肺泡之间进行气体交换的过程是由呼吸肌的收缩和舒张完成的。
①呼吸肌主要包括______________，
它们同时收缩和舒张。
肋间肌和膈肌
②肋间肌收缩时,胸廓的________________增大，膈肌收缩时，膈顶部下降，
胸廓的________增大，胸廓扩大引起肺的扩张，导致肺内气压______，与
外界大气压产生压力差完成吸气。反之，呼吸肌舒张完成呼气。
前后径、左右径
上下径
下降
③当吸气或呼气结束的瞬间，肺内气压______外界大气压。
等于
（2）肺的换气：肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换。通过
__________作用完成。
（3）进入血液中的氧通过__________输送到全身各处的组织细胞里。
气体扩散
血液循环
识图分析
图名 图片 常考知识点
1.人体 呼吸 系统 结构 示意 图 （1）呼吸系统最主要的器官是［____］
____。
（2）［____］______有______________，能温暖吸入的空气。
（3）痰的形成场所是［____］______和
________。
（4）［____］____是气体和食物的共同
通道，__________能避免食物入肺。
⑤
肺
①
鼻腔
丰富的毛细血管
④
气管
支气管
②
咽
会厌软骨
图名 图片 常考知识点
2.模拟 膈肌 运动 示意 图 （1）图中③模拟______，④模拟____，
⑤模拟______，⑥模拟______。
（2）图甲演示____气，此时⑥______，
胸腔容积______。
（3）血液流经④后，氧气______，二氧
化碳______。
气管
肺
胸廓
膈肌
吸
收缩
增大
增加
减少
续表
实验突破
呼吸过程中二氧化碳含量的变化
在学习了呼吸系统相关知识后，某生物兴趣小组的同学探究了“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，他们依据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性设计实验装置如图，请据图回答问题：
（1）提出问题：_______________________________
____________________？
呼出的气体和吸入的气体相比，哪个二氧化碳含量更高
（2）作出假设：______________________________。
呼出的气体中二氧化碳含量更高
（3）实验操作说明：先捏紧A处，松开B处，向乙内
呼气，再捏紧B处，松开A处，吸气，重复多次。实验
呼出的气体
对照
中通入甲瓶中的是空气，通入乙瓶中的是_____________，本实验中设
置甲瓶是为了进行______。
（4）预测实验现象：____瓶中澄清石灰水变浑浊程
度更大。
乙
（5）兴趣小组的同学向乙瓶呼气的过程中，肺内容
积______（填“扩大”或“缩小”），气体被呼出。
缩小
第三章 人体的呼吸
真题深解读
考点1 （2023·黑龙江）我们在呼吸时，呼吸道的主要作用是( )
B
①清洁空气 ②湿润空气 ③消灭细菌 ④温暖空气 ⑤气体交换
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.②③④
思路点拨 解题的关键是了解呼吸道的结构以及功能。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用；鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，当寒冷的气体经过其表面时，会被加热，所以呼吸道可以使吸入的空气变得温暖。
考点2 （2023·湘潭）生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与
胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼吸时肺内气压的变化，图二表示
呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态，图三表示肺泡与外界及毛细血管
之间的气体交换。下列叙述正确的是( )
A.图一 段表示呼气，图二中膈顶的位置由
B.图一 段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态
C.图三中气体Ⅰ和Ⅱ的进出，通过呼吸作用来实现
D.图三中血液流经肺泡后，由动脉血变成了静脉血
思路点拨 掌握吸气和呼气的过程是解题的关键。图一中 段肺
内气压高于外界气压，表示呼气； 段肺内气压虽然逐渐增大，但
仍然低于外界气压，所以此时人体处于吸气状态。图二中膈肌收缩，膈
顶的位置由 ，顶端下移，胸腔的上下径变长容积变大，肺随之扩
张，肺内气压降低，完成吸气。图三中A和Ⅱ表示二氧化碳、B和Ⅰ表示氧
气、③是肺动脉、④是肺静脉。肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来
实现的。血液流经肺泡外的毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，
肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合。这样，血液就由含
氧较少、颜色暗红的静脉血，变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。
A.图一 段表示呼气，图二中膈顶的位置由
B.图一 段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态
C.图三中气体Ⅰ和Ⅱ的进出，通过呼吸作用来实现
D.图三中血液流经肺泡后，由动脉血变成了静脉血
第三章 人体的呼吸
备考勤演练
题库训练
1.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，
使到达肺部的气体( )
A
①温暖 ②湿润 ③清洁 ④干燥
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.（2023·临沂）当人们吸入含有流感病毒的空气时，该病毒通过呼吸道
到达肺部的途径是( )
C
A.口 喉 咽 气管 支气管 肺
B.鼻 口 咽 喉 气管 肺
C.鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
D.鼻 喉 气管 支气管 肺
3.（2022·福建）下列关于肺泡适于气体交换的特点的叙述，正确的是
( )
B
①数目很多 ②总表面积很小 ③壁由多层细胞组成 ④外部缠绕丰富的毛细血管
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.肺泡与血液之间的气体交换以及血液与组织细胞之间的气体交换都是
通过什么实现的？( )
C
A.呼吸运动 B.肺的通气 C.气体扩散 D.膈的运动
5.如图是人体膈肌的运动示意图。下列表述与
图相符合的是( )
B
A.图甲示意膈肌舒张，呼气
B.图甲示意膈肌收缩，吸气
C.图乙示意膈肌舒张，吸气
D.图乙示意膈肌收缩，呼气
6.我们每时每刻都要进行呼吸作用，吸入大量的氧气。人体吸入的氧的
最终去向是( )
D
A.用来构成细胞 B.用来与血红蛋白结合
C.用来交换二氧化碳 D.用来氧化分解有机物
能力提升
7.（2023·河南）如图所示装置可以模拟肺
与外界的气体交换，气球模拟肺，橡皮膜
模拟膈。此装置还可以反映胸廓内压力的
变化情况。下列相关说法正确的是( )
A.向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面A上升
B.向上推橡皮膜，模拟呼气过程，液面A下降
C.向上推橡皮膜，胸廓容积增大，液面B下降
D.向下拉橡皮膜，肺内气压减小，液面B上升
［提示］向下拉橡皮膜，模拟吸气过程，吸气时，膈肌收缩，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，液面A下降，液面B上升。
【答案】D
8.当阻塞物阻塞咽喉时，救护者可按照如图所示方法施救，被救者体内
发生的变化是( )
A.膈顶部上升，肺内气压变小
B.膈顶部下降，肺内气压变大
C.胸腔容积缩小，肺内气压变大
D.胸腔容积扩大，肺内气压变小
［提示］呼吸道是获得氧气的重要通道。
当阻塞物经咽、喉后，堵住气管时，会引
起呼吸困难。此时，救护者可按照图中所
示方法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔
容积缩小，肺内气压大于外界气压，形成
【答案】C
较大的气流把阻塞物冲出。随后，气体才能顺利进入肺。
拓展延伸
9.某生物学社团的同学制作了呼吸运动模型
（如图甲所示）。在制作完成后有同学提出
“为什么气体能顺利通畅地通过呼吸道呢？
呼吸道与食道的结构有何差别呢？”为了解决
这个问题，他们查阅资料，用硬纸做成圆环
模拟软骨并包裹保鲜膜制作了模型乙，用布
条缝制成管状模拟肌肉质的管道制作了模型
丙。请观察模型回答问题：
（1）甲图中气球模拟的器官是____，橡
皮膜模拟的器官是______。该模型模拟胸
廓______径的变化。
肺
膈肌
上下
（2）请你判断____（填“乙”或“丙”）是气
管模型，因为 _______________________
____________________________________
____________________________________
_____；____（填“乙”或“丙”）是食道模型。
乙
气管是由软骨、肌肉、黏膜和结缔组织组成的管腔，气管能保持开放，始终为身体各部位提供稳定的氧气供应
丙

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