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第三章 动物在生物圈中的作用
导图巧记忆
第二章 动物的运动和行为
第三章 动物在生物圈中的作用
考点全聚焦
第二章 动物的运动和行为
考点聚焦 考点解读 核心素养
1.动物的 运动 （1）列举动物多种多样的运动形 式；（了解） （2）说明动物的运动依赖于一定 的结构。（理解） 1.培养合作、探究能
力。
2.树立生物体结构和功
能相统一的观点。
考点聚焦 考点解读 核心素养
2.动物的 行为 （1）区别动物的先天性行为和学 习行为；（理解） （2）举例说出动物的社会行为； （了解） （3）初步学会运用观察法研究一 种常见小动物的行为；（模仿） （4）知道可以用观察法和实验法 来研究动物的行为。（了解） 3.初步学会运用观察法
研究一种常见小动物
的行为。
4.认同群体中合作交流
的重要性。
续表
考点聚焦 考点解读 核心素养
3.动物在 生物圈中 的作用 说出动物在生物圈中的作用。（了 解） 5.认同动物是生物圈中
重要成员的观点，形
成爱护动物、保护动
物生存环境的意识。
续表
第三章 动物在生物圈中的作用
知识大集结
第二章 动物的运动和行为
考点梳理
1.动物多种多样的运动形式
（1）运动方式：水中______为主，空中______为主，陆上包括_______
_______________________等。
（2）动物运动的意义：有利于__________，躲避______，争夺________
和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
游泳
飞行
蠕动、爬行、行走、奔跑、跳跃
寻觅食物
敌害
栖息地
2.动物的运动
（1）运动系统的组成：运动系统主要是由____、______
和______组成的。
骨
关节
肌肉
（2）关节
关节由关节面（ ________、 ________）， ________， ________组成，其表面的 __________可以减少活动产生的摩擦。
关节炎是关节囊发生病变；脱臼是关节头从关节窝中滑脱出来。
关节头
关节窝
关节囊
关节腔
关节软骨
（3）骨骼肌
①组成 ： 中间的叫______，两端的叫______。
②特性：受到刺激而______。
③每块骨骼肌最少附着在____块骨上。
肌腹
肌腱
收缩
两
（4）运动的产生：当骨骼肌受到______传来的刺激______时，牵动____绕
______活动，躯体就会产生运动。
神经
收缩
骨
关节
（5）屈肘和伸肘：
运动方式 肱二头肌 肱三头肌
屈肘 ①______ ②______
伸肘 ③______ ④______
两臂自然下垂 ⑤______ ⑥______
提重物 ⑦______ ⑧______
收缩
舒张
舒张
收缩
舒张
舒张
收缩
收缩
（6）动物的运动不仅需要______系统来完成，还需要______系统来调
节与控制，所需能量有赖于__________________等系统的配合。
运动
神经
消化、呼吸、循环
3.动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。
（1）按行为获得途径分类
①先天性行为：动物__________的，由______________所决定，适应
__________的环境，是无脊椎动物行为的主要形式。
生来就有
体内遗传物质
相对稳定
②学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由________
___和______而获得的行为，适应________________环境。一般来说，
动物越高等，学习能力越____，学习行为越______。
生活经验
学习
不断变化的复杂
强
复杂
（2）按功能大致可分为：取食行为、领域行为、攻击行为（______动
物之间的攻击斗争）、防御行为（往往发生在________动物之间）、繁
殖行为、节律行为、社会行为。
同种
不同种
（3）社会行为
特征：群体内部往往形成一定的______，成员之间有明确的______，有
的群体还形成______。
组织
分工
等级
4.研究动物行为的方法
（1）观察法：________________或影响最小。
（2）实验法：__________，在设计的实验条件下进行。
不施加任何影响
施加影响
5.动物在生物圈中的作用
（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是
维持在__________的状态，这种现象就叫__________。多种多样的动物
在维持生态平衡中起着重要作用。
相对稳定
生态平衡
（2）促进生态系统的物质循环。
（3）帮助植物传粉、传播种子。
（4）当某种动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。
识图分析
图名 图片 常考知识点
1.关节 结构模 式图 （1）关节由［________］关节面、
［____］关节囊和［____］关节腔组成。
（2）图中［____］使关节牢固、［____］使关节灵活。
（3）关节在运动中起到______的作用。
①、④
②
③
②
⑤
支点
图名 图片 常考知识点
2.屈肘 与伸肘 示意图 （1）屈肘时［__］__________收缩，
［__］__________舒张。
（2） 由______和______构成，通过后者
附着在____________骨上。
肱二头肌
肱三头肌
肌腹
肌腱
相邻的两块
续表
实验突破
探究蚂蚁的通讯
（1）实验用的蚂蚁主要来自______蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
同一
（2）为了使蚂蚁在木条上留下的气味存
在时间较长，应选择粗糙一些的木条；蚂蚁爬行的路线一般不会是直线，为了使蚂蚁尽快寻找到食物，要选择比较____的木条。
细
（3）实验过程中______直接用手移动木条，否则会破坏蚂蚁留下的有气
味物质。
不能
（4）实验现象：若将食物放在C岛上，蚂蚁一开始在___岛和___ 岛间来回移动，没有蚂蚁去___岛；若将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，则蚂蚁向___岛爬去，不再去___岛。
B
C
A
A
C
（5）在桥上涂上有气味的物质后，蚂蚁会______方向。
（6）实验结论：蚂蚁是通过______进行通讯的。
迷失
气味
第三章 动物在生物圈中的作用
真题深解读
第二章 动物的运动和行为
考点1 （2023·北京）如图为关节结构示意图，
下列关于关节的结构和功能对应有误的是
( )
A.关节囊——使关节更加牢固
B.关节腔——内有减少摩擦的滑液
C.关节头和关节窝——适于肌肉附着
D.关节软骨——起到缓冲作用
思路点拨 解答此题的关键是明确关节的基本结构和功能。关节由关节面、关节囊和关节腔组成。关节囊的里面和外面都有坚韧的韧带，使关节更加牢固；关节腔内有能减少摩擦的滑液，能够润滑关节软骨；关节头和关节窝的表面覆盖着关节软骨，关节软骨光滑有弹性，起到减小摩擦和缓冲震荡的作用。
【自主解答】C
考点2 （2022·福建）从行为的获得途径看，与“蜘蛛结网”相同的是
( )
A.小狗算数 B.老马识途 C.蜜蜂采蜜 D.海狮顶球
思路点拨 本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。蜜蜂采蜜，是一种本能行为，是为了采集食物，获取自身生活的营养，属于先天性行为。小狗算数和海狮顶球是通过人的不断训练学习得来的，老马识途比喻有经验的人对事情比较熟悉，三者都属于学习行为。
【自主解答】C
考点3 （2023·聊城）关于动物对人类生产生活产生的影响，下列叙述
错误的是( )
A.没有动物会导致生态系统的物质循环无法进行
B.通过对动物结构和功能的研究制成了雷达等仪器装备
C.动物能够帮助植物传粉和传播种子
D.如果随意引入某种动物，可能会导致原生态系统的崩溃
思路点拨 解答此题要掌握动物在自然界中的作用。动物在自然界中的作用：维持自然界的生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。仿生技术是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。随意引进某种动物，可能会造成外来物种入侵，会影响当地生态系统的平衡状态。
【自主解答】A
第三章 动物在生物圈中的作用
备考勤演练
题库训练
1.（2023·果洛州）生物体的结构和功能总是相适应的，以下动物的结构
与其运动方式不相符的是( )
B
A.雪豹的四肢——奔跑 B.蝴蝶的翅膀——跳跃
C.雄鹰的双翼——飞翔 D.蝌蚪的尾巴——游泳
2.成年黑猩猩模仿人类，把箱子叠起来取高处的香蕉。下列行为与这种
行为同属一类的是( )
D
A.蜜蜂筑巢、蜘蛛结网 B.鱼类洄游、大雁南飞
C.孔雀开屏、鸟类孵卵 D.鹦鹉学舌、海狮顶球
3.关于动物的运动和行为，下列说法不正确的是( )
B
A.动物的行为是指动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动
B.蚯蚓走迷宫的实验证明低等动物也有学习行为，学习行为一旦形成就
不会忘记
C.运动产生的过程是：神经传来刺激 骨骼肌收缩 牵引骨绕关节活
动
D.推门的动作虽然很简单，但也需要神经系统的调节
4.（2023·十堰）从动物行为获得的途径来看，下列动物行为与“蜻蜓点
水”属于同一类型的是( )
A
A.孔雀开屏 B.飞鸽传书 C.鹦鹉学舌 D.惊弓之鸟
5.动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是
( )
D
A.蜜蜂跳舞传递蜜源信息
B.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配
C.萤火虫发出冷光“对话”
D.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
6.（2021·凉山）央视春晚节目“朱鹮”以其飘逸灵动的舞蹈，静谧梦幻的
场景诉说着对人与自然关系的思考。科研人员为了更好地保护朱鹮，在
其栖息地安装摄像机，记录朱鹮的行为。这种研究方法属于( )
A
A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.调查法
7.在做“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”
的探究实验时，生物兴趣小组的同学选
取经饥饿处理的小鼠，让其在相同环境
条件下多次走相同迷宫，得到如图结果。
以下分析正确的是( )
D
A.“小鼠走迷宫获取食物”属于先天性行为
B.小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最少
C.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记和消失
D.小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短
能力提升
8.如图所示是人体关节、肌肉的结构，请据图回答下列问题。
（1）图甲标号①和②的表面覆盖
着一层__________，能减少运动时
关节软骨
灵活
（2）适当的体育锻炼，能使图甲中的____（填序号）增厚，并提高伸
展性，从而增加关节的牢固性、柔韧性。
④
骨与骨之间的摩擦，能增强关节的______性。
（3）运动时，若不小心用力过猛，
常会造成________从关节窝中滑脱
出来的现象，称为脱臼。
关节头
（4）图丙中④是______，主要作
肌腱
①
神经系统
用是使肌肉固着在相邻的骨上；当拿起茶杯喝水时，图乙中处于收缩状
态的是____（填序号）；人体任何动作的完成都是由骨、骨骼肌和骨连
结三者协调配合，在___________的支配和其他系统的协调下完成的。
9.（2021·凉山改编）某生物兴趣小组的同学调查大棚种植草莓时发现，
当红色和蓝色两个品种种植在一起时，大量的蚜虫生活在红色草莓上，
而在相邻的蓝色草莓上仅有少量。蚜虫对草莓的选择与颜色刺激有关吗
同学们通过查阅资料发现，蓝色草莓中含有物质 ，而红色草莓中没有。
据此设计了模拟实验：
取甲、乙两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制
好的人工饲养液加入装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。
实验重复3次，结果如下：
组别/项目 甲组 乙组
人工饲养液 适量的 糖溶液 适量的 糖溶液
加物质 ___
实验 结果 平均取食频率 6 次/小时 26 次/小时
平均取食时间 0.3 分钟/次 1.8 分钟/次

（1）本实验的假设是___________________________________________
_____ 。
（2）模拟实验设置的实验变量是________，为形成对照，表格中“ ”处
应填入____________。
蚜虫对草莓的选择与草莓中的物质 有关（或无关）
物质
不加物质
（3）根据甲、乙两组数据，可以得出的实验结论是：_______________
_______________________。支持该结论的实验结果是：甲组的平均取
食频率比乙组____（填“高”或“低”）；甲组的平均取食时间比乙组____
（填“长”或“短”）。
蚜虫对草莓的选择与草莓中的物质 有关
低
短
（4）实验重复3次的目的是__________________________。
避免偶然性，减小实验误差
组别/项目 甲组 乙组
人工饲养液 适量的 糖溶液 适量的 糖溶液
加物质 不加物质
实验 结果 平均取食频率 6 次/小时 26 次/小时
平均取食时间 0.3 分钟/次 1.8 分钟/次

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