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(共21张PPT)
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
思考：
1.冬小麦和菊花各自在什么季节开花？
2.你认为影响二者开花的因素是什么？为什么？
小麦在春末夏初开花，菊花在秋季开花。
影响冬小麦开花的主要影响因素可能为温度，因为冬小麦需要经历一段时期的低温后才能开花；菊花在秋季开花，很可能是受光照的影响要在白天短于一定的时长才开花。
第5章 植物生命活动的调节
第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
学习目标
1.通过分析光在植物生长发育中的调节作用，运用信息观解释光对植物生长发育的调节机制。
2.通过讨论温度、重力参与植物生长发育的调节，认识环境因素对植物生命活动的影响。
3.阐明植物生命活动的调节有基因控制、激素调节和环境因素影响，认同植物生长发育调控的复杂性和整体性。
学习重点
（1）光对植物生长发育的调节作用。
（2）植物生长发育调控的复杂性和整体性。
学习难点
植物生长发育调控的复杂性和整体性。
活动任务一
光对植物生长发育的调节
1.资料1提到的那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？如果不是，推测光照是起什么作用？
2.资料2中从豆芽到豆苗，光对它的颜色和形态有什么影响？
3.有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？
4.种子发芽，植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？
（一）光在植物生长发育中的调节作用
阅读教材第105页“思考·讨论”，探讨下列问题：
1.资料1提到的那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？如果不是，推测光照是起什么作用？
不是。
光照作为一种信号，促进种子萌发。
蚕豆种子
烟草种子
苋菜种子
发芽率%
见光
不见光
2.资料2中从豆芽到豆苗，光对它的颜色和形态有什么影响？
光促使叶绿素的产生，使豆苗变成绿色，并影响豆苗的形态。
有光
3.有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？
这些植物是否开花是光照时间的长短在起作用。这与植物激素的分泌有关。
长日照植物：日照时间长于一定数值（一般14小时）以上才能开花的植物，而且光照时间越长，开花越早，长日照植物一般在春季开花。
短日照植物：日照时间短于一定数值（一般14小时）以上才能开花的植物，短日照植物一般在秋季开花，适当缩短日照、延长黑暗时间可促进其提早开花。
日中性植物：在任何日照条件下都能开花的植物，这类植物的开花日照长度的要求范围很广，只要温度合适，一年四季均能开花。
拓展：
4.种子发芽，植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？
萌发需要光照的种子一般比较小，这是对环境的适应--萌发后能立即进行光合作用，从而避免在无光条件下萌发后死亡；植株在生长、开花过程中，跟随着光照的节奏，能保证生命活动正常进行，能保证正常的繁衍后代，这也是植物对环境的适应。
光照调控植物生长发育的机制是怎样的？
（二）光对植物生长发育的调控机制
功能：
化学本质：
分布：
是一种能接受光信号的分子，主要吸收红光和远红光。
是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）。
分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。
植物还有能接受蓝光信号的受体分子。
环境中的红光、蓝光对于植物的生长发育非常关键！
1.光敏色素
受到光照时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息经过信号转导，传递到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
2.光对植物生长发育的调控机制
光对植物生长发育的调节是通过调控基因表达来实现的。
光是一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。
信息观
活动任务二
分析教材第107页资料，讨论下列问题：
1.树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？
2.有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应所生存的环境有什么意义？
3.重力是如何调节使植物根向地、茎背地生长的？
参与调节植物生命活动的其他环境因素
1.树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？
年轮的形成：
春夏季细胞分裂快，形成颜色较浅的带，秋冬季细胞分裂慢，形成颜色较深的带。
年轮的形成是温度变化影响植物生长的结果。
2.有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应所生存的环境有什么意义？
这样可以避免出现在冬季来临之前开花从而无法正常结果的情况。
（1）概念：经历低温诱导促使植物开花的作用。
（2）意义：是植物度过恶劣环境的一种适应，是长期进化的结果。
（3）实例：冬性草本植物（如冬小麦）一般于秋季萌发，经过一段营养生长后度过寒冬，于次年春末夏初开花结实。若春季播种，则不开花或开花大大延迟。
拓展：
春化作用
3.重力是如何调节使植物根向地、茎背地生长的？
植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成生长素运输的信号，造成生长素分布不均匀，从而调节植物的生长方向。
重力影响根、茎生长的机理
归纳：
根向地生长有利于植物获得更多的水分和矿质元素；
茎背地生长有利于植物获得更多的阳光。
【淀粉—平衡石假说】重力对植物生长调节的机制
植物体内有一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞，当重力方向发生改变时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过影响生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，从而造成重力对植物生长的影响。
重力对植物生长发育的调节是通过调节生长素分布来实现的。
根尖中的平衡石细胞示意图
植物生长发育的整体调控
植物生
长发育
基因
表达
植物
激素
环境因素
植物生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成。
活动任务三
生命系统的整体性和复杂性
【课外实践】设计实验，验证植物根向地性的感受部位在根冠
实验方案：
①取若干相同的萌发状态的玉米种子，均分为两组。
②实验组：去除根冠；
对照组：不作处理。
③两组种子均横放在直立的培养皿上进行培养。
④一段时间后，观察根的生长方向。
发芽的玉米粒
课
堂
小
结

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