资源简介

部编版道德与法治小学一年级上册《健康过冬天》
教学设计
课程基本信息
课题 《健康过冬天》
教科书 书名：《道德与法治》
出版社：人民教育出版社
教学人员
姓名 单位
授课教师 XX XX
指导教师 XX XXX
教学目标
教学目标：1.培养孩子积极在冬季参加户外活动，锻炼健康体魄，磨炼意志。2.学好、用好冬季保健常识，不断提升学生自身素质。3.培养团结互助意识，增强集体意识、团队协作精神。教学重点：
开展好冬季室外活动，学深悟透冬季保健常识。教学难点：
交钱人际交流沟通。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
4分 环节一：鼓励学生要积极参与户外活动，做勇敢意志坚强的好孩子。 环节一：鼓励学生要积极参与户外活动，做勇敢意志坚强的好孩子。1.交流：引导同学们课前观察所发现的事物，表明即使在寒冷的冬天里，人们的户外活动也是非常丰富。 （展示PPT）2.引入：通过展示雪后操场、社区、公园、广场、野外等地方热闹的景象，发现人们在进行各式各样的雪后户外活动，如打雪仗、堆雪人、雪中散步等等。3.播放视频。4.提问：你们认为冬天户外活动好吗？听听小明、小红、小王同学的想法。（学生交流 ）5.谈话：请大家认真听歌，然后根据歌曲内容，对比自己与歌曲里的的主人公的差别。（播放歌曲）6.小结：通过大家的交流讨论，我们要像儿歌里说的一样，积极参加户外活动，不断磨炼自己意志，锻炼我们的健康体魄。【设计意图】经过课前活动安排、展示PPT、听儿歌和小组交流的步骤，让学生了解积极参加户外活动、增强体质的重要意义。
5分钟 环节二：通过观看PPT、讨论，判断正误，学习做好冬季防护、参加户外活动的重要性，鼓励学生走出去，感受锻炼的快乐。 环节二：通过观看PPT、讨论，判断正误，学习做好冬季防护、参加户外活动的重要性，鼓励学生走出去，感受锻炼的快乐。1.交流：通过一名同学生病了的案例，借用医生说的注意事项。揭示：小朋友容易生病，要做好冬季保健，才能健康过冬天的科学道理。（1）发疑问：怎么样才能健康过冬啊？我们一起来看看。（播放短片）（2）探究问：看看小朋友们的做法怎么样？（出示剪影）①图一中的情况，你觉得哪位同学的做法正确？②图二中的阴霾天气，你认为哪位同学的做法是正确的？③图三中你认为这几位同学的做法为什么不正确？（3）小结：安全健康过冬保暖很重要。2.引入：借助音频引入话题。3.互动：请小李、花花、明明三位同学为和大家分享一下自己的想法。（学生交流）（1）花花分享了抹脸蛋的小口诀：擦一擦，抹一抹，敷一敷。（出示图片）（2）明明同学分享了防冻疮的小口诀：搓一搓，暖一暖，擦一擦。（出示图片）（3）小结：多多摄入水果和蔬菜，注意补水和护肤，这样就能漂漂亮亮过冬啦。4.过渡：冬天还要勤换洗，增多开窗，保持干净。有位同学给我们带来了温馨提示。（学生交流）5.我们一起来看看如何预防冬季的常见病，如感冒、流感、鼻炎等。（播放PPT）6.小结：学会冬天的保健的科学知识，保证自己和家人拥有健康的身体。【设计意图】借用视频、音频、图片等多种学生乐于接受的形式，将冬季常用的保健方法在轻松的氛围中融入到课堂教学，做到了寓教于乐、学用结合。
4分钟 环节三：通过短视频了解冬季常见疾病的预防普及知识，切实提升学生健康素养。 环节三：通过短视频了解冬季常见疾病的预防普及知识，切实提升学生健康素养。1.提问：视频里的同学有什么问题吗？（播放视频）2.补问：冬天的常见的疾病你知道多少？3.互动：观看视频里这两位同学的现身说法。4.归纳：提示同学们生病后只要及时就医，听医生的话，按时吃药、注意休息、规律吃饭，很快就会恢复健康，要相信医学相信科学。5.总结：杜绝冬季常见的疾病最好的办法就是加强自身防护，如保暖、适当锻炼等。如果生病了，要及时就医、按时吃药，相信医生。【设计意图】通过上面一系列环节，让学生了解到冬季注意自身防护的重要性，以及一些常见的疾病的注意事项。
3 分钟
环节四：通过观看视频、图片，增强归属感，提升意志力。 环节四：通过观看视频、图片，增强归属感，提升意志力。1.交流：人间大爱是任何外界因素都不能左右的，各种关爱让每个人心中都感到温暖，天气再寒冷也不怕，引导学生树立关爱意识、互助意识、团结精神。（1）示例1：感受关爱。（播放PPT）（2）示例2：通过感知来自家人、学校、社会的关爱，让寒冷的冬天变得暖意融融。（3）引入：观看身边几位同学感受到的来自家人、同学和学校的温暖的图片，以及他们对他人的关爱做法。（出示图片）2.延伸：我们清洁工，他们冒着严寒，在深夜、清晨清理路上的积雪，还给我们更加干净、整洁的城市；志愿者们在大雪中扫雪、除冰、还帮助有困难的司机，他们为人们的生活带来了安全、方便，让我们觉得非常温暖。（图片展示）（1）互动1：政府为环卫送温暖，表示对他们的感谢。（出示图片）（2）互动2：有位小朋友还为在无私奉献的志愿者送去了热饮。3.发问：在这寒冷的冬天，你为身边的人做过什么呢？我们听听花花、牛牛、明明三位同学怎么做的吧。（学生交流）4.谈话：我们要做一个发光的人，同学们可以在更多的地方、对更多的人献出一份温暖，永远记得你每收到的一份关爱和温暖，都要加倍奉献出去，这样，我们的世界越来越好。5.总结：无论冬天再怎么寒冷，也冻不住人们之间互相关爱，希望同学们在冬天里，积极参加户外运动，做好防护保健，做勇敢、快乐、健康的冬宝宝，长大以后做一个处处发光的人。【设计意图】积极引导学生交流生活中获得关爱，感受人间大爱是可以温暖寒冷的冬天的一帖良药，激发学生主动关心帮助身边人的情感，切实增强学用结合、以学促用。
学习目标
通过细致观察，感受人们在冬天里的各种户外活动，引导学生学习冬季保健的小窍门，鼓励学生愿意做勇敢、健康的冬宝宝，激发学生关心、关爱他人、奉献社会的内在热情。
课前学习任务
请你身边的家人、朋友、邻居，他们在寒冷的冬季都在干嘛？期待你在课上与同学们分享哦！
课上学习任务
【学习任务一】说出你参加过哪几种冬季户外活动，并和同学们分享。【学习任务二】列举冬季保持身体健康的小妙招。
推荐的学习资源
1．推荐图书：《吃饭的秘密！儿童健康饮食绘本（全 5 册）》，[日]岩间范子/主编【推荐理由】这是一套教同学们认识食物、学会健康饮食的图画书，通过浅显的文字和趣味的图画，生动地介绍了促进身体发育的红色食物、增长力气的黄色食物、维持生命的盐和水，以及预防疾病的绿色食物。这套书用红、黄、绿三种颜色帮助同学们建立健康的饮食观念，培养良好的饮食习惯，呵护同学们健康成长。
课后练习
写一篇冬季自己参加的户外活动的日记。

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