资源简介

部编版道德与法治小学一年级上册《玩得真开心》
教学设计
课程基本信息
课题 《玩得真开心》
教科书 书名：《道德与法治》
出版社：人民教育出版社
教学人员
姓名 单位
授课教师 XX XX
指导教师 XX XX
教学目标
教学目标：1.形成自主开展健康、文明、安全的课外活动能力，做新时代好少年。2.培育创新意识，学会在创造中寻找快乐，培养团结协作意识。教学重点：
培养学生安全和健康的意识，养成良好生活习惯。教学难点：
培养学生形成独立思考能力和团结协作意识。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
4分 环节一：通过丰富的活动，锻炼开展活动自主能力。 环节一：通过丰富的活动，锻炼开展活动自主能力。1.谈心：思考放学后都会做些什么？积极开展“聊天角”活动，交流各自心得。2.班级交流。与邻班开展互动。3.大胆展示：你最喜欢谁的游戏？怎么开展的？4.汇总：教会学生选择合适的课后活动，培养他们居家生活既开心又充实。【设计意图】做好课前准备，积极引导互动交流讨论放学回家后的休闲活动，全力调动班级学生的兴趣，让大家敞开心扉。
5分钟 环节二：通过观看视频，深刻理解，居家活动的重要意义。 环节二：通过观看视频，深刻理解，居家活动的重要意义。1.提高认识。（1）结合反面案例的警示作用，引导同学们开展讨论，并形成思想共识。①玩手机、打游戏。②玩枪。（2）互动交流，形成共识。2.开动脑筋，发现问题。（1）通过视频里的同学行为，让大家反思有哪些做法需要改进？（2）互动交流。（3）分享各自反思的建议。①作业不认真，贪玩。②乱扔垃圾。（4）互动交流，提出建议。3.心得：a.安全地玩；b.健康地玩；c.文明地玩。【设计意图】结合反面案例的警示教育，引发学生在发现问题、解决问题、提高认识。
4分钟 环节三：通过宣传、宣讲、观看视频等活动，深刻体会怎么样才能玩得开心。 环节三：通过宣传、宣讲、观看视频等活动，深刻体会怎么样才能玩得开心。1.动手动脑，体会创意玩的乐趣。（1）观看视频：“失火了”，引发兴趣。
（2）分享自己的观后体会。
（3）小结：通过警示、互动、交流，培养学生多动手、多思考，有创意地玩，让放学回家的时间变得更美好，让我们回家玩得更开心。
2.现场抢答竞赛。
（1）观看视频，引发伙伴间的分享，引发兴趣。
（2）从你认为视频中的做法对吗？有什么影响？等方面开展面对面交流互动，并举例说一说。
（3）小结：健康文明安全玩耍，才是有意义、有意思的！
3.本课程总结：
放学回家玩什么？答案千万种。居家游戏少不了户外运动，要提现有创意、安全和健康最重要，才是有意义的玩耍。
【设计意图】本环节中，采用了警示的引领作用，旨在通过正面的引导及自己的体验，引领学生愿意培养健康、安全、文明的生活作风。
学习目标
1.学会在放学后开展丰富的休闲活动，培养健康情操。2.以观看视频、现场讨论、互动交流等方式，让学生感受动手动脑创意玩的快乐。
课前学习任务
同学们，学校之外，你喜欢玩什么？为什么？你觉得这样好吗？请根据实际情况，用写一写或者画一画的方式做以记录。
课上学习任务
【学习任务一】观看视频，，反思自己，开展讨论。【学习任务二】说一说你的课后活动，并写一写：
推荐的学习资源
1． 推荐图书：《儿童安全 365》，[韩] 朴恩景 著，[韩] 金真花 绘【推荐理由】这本书用涂鸦式的画面、生动有趣的故事，帮助同学们识别安全隐患，学会自我保护的方法。书中还设有互动问题和小游戏，让同学们乐于主动参与其中，巩固所学，从而使安全知识潜移默化地扎根于心。
课后练习
通过学习，请同学们围绕“怎么样才能玩得开心”开展实践活动。
【活动内容】健康休闲游戏
【活动时间】放学后

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