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第5讲 我们周围的空气
知识建构
第5讲 我们周围的空气
考点梳理
热点考点
1.空气的主要成分。
空气主要由______和______组成。空气中含量最多的气体是______，约
占空气体积的________________；含量第二的气体是______，约占空气
体积的________________。
氮气
氧气
氮气
（或 ）
氧气
（或 ）
2.氧气的化学性质。
氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性。一些物质与氧气反应的现象及化学方程式如下表。
类别 物质 现象 化学方程式
非金 属 木炭 ①在空气中持续红热，放出热量 ②在氧气中剧烈燃烧，发出______， 放出热量 _ _____________
硫 ①在空气中燃烧发出微弱的________ 火焰，放出热量，生成有________气 味的气体 ②在氧气中燃烧发出明亮的________ 火焰，放出热量，生成有________气 味的气体 _ _____________
白光
淡蓝色
刺激性
蓝紫色
刺激性
类别 物质 现象 化学方程式
非金 属 磷 在氧气中燃烧产生__________，放出热量 __________________
氢气 在氧气中燃烧产生________火焰，放出热量 ___________________
大量白烟
淡蓝色
续表
类别 物质 现象 化学方程式
金属 铁丝 ①在空气中持续红热，不能燃烧 ②在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放 出热量，生成__________ _______________
___________
镁条 在氧气中剧烈燃烧，发出__________ ___，放出 热量，生成____色固体 _______________
_____
铜 在氧气中燃烧有____色固体生成 _______________
_____
黑色固体
耀眼的白光
白
黑
续表
类别 物质 现象 化学方程式
化合 物 一氧 化碳 在氧气中燃烧产生____色火焰，放出热量 __________________
甲烷 在氧气中燃烧产生____色火焰，放出热量 ___________________
_________________
酒精 在氧气中燃烧产生____色火焰，放出热量 ___________________
___________________
蓝
蓝
蓝
续表
重要考点
3.空气中氧气含量的测定实验。
实验 装置
实验 原理 物质燃烧（或氧化）消耗空气中的______，生成体积很小的固
体，装置中气体减小的体积即为空气中______的体积
氧气
氧气
实验 现象 红磷燃烧生成__________，待装置冷却后打开弹簧夹，烧杯里
的水倒流入集气瓶中约至集气瓶容积的_____（或铜粉变黑，
待装置冷却后读数，气体体积约减少了_____）
实验 结论 空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的_____
误差 分析 测定结果偏小的原因可能是______________________________
_____
大量白烟
实验所用红磷（或铜粉）的量不足等
续表
注意 事项 ①实验前一定要检查装置的________；②实验试剂必须
______，保证试剂能把空气中的氧气消耗完全；③实验试剂与
氧气反应的生成物不能是气体，否则容器中的压强变化不仅仅
受氧气体积变化的影响，无法测定空气中氧气的含量
气密性
足量
续表
一般考点
4.空气中的物质的用途。
物质 主要用途及利用的性质
氮气 ①用于食品和灯泡的填充气，用作焊接金属的保护气
_________________
②用作生产氮肥和硝酸的重要原料 含氮元素
③液氮在医疗上用于冷冻麻醉 沸点低
氧气 ①用于潜水、医疗急救和宇宙航行等 ____________
②用于炼钢、气焊、化工生产等 __________
化学性质不活泼
能供给呼吸
支持燃烧
物质 主要用途及利用的性质
稀有气 体 ①用作________ 化学性质不活泼
②可制成多种用途的电光源 __________________________
（物理性质）
③氦气可用于______________ 密度比空气小，化学性质不
活泼
保护气
通电时能发出不同颜色的光
填充探空气球
续表
第5讲 我们周围的空气
典题精析
考点 1 空气的主要成分及其用途
典型例题 1 （2023·广西中考）空气成分中，体积分数最大的是
( ) 。
B
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体
【解析】空气中各成分的体积分数大约是：氮气 、氧气 、稀
有气体 、二氧化碳 、其他气体和杂质 。因此，空气
成分中，体积分数最大的是氮气。
针对训练
1.（2023·广西崇左二模）下列物质不是空气成分的是( ) 。
A
A.氢气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2.（2023·广西玉林一模）在医院里进行医疗急救时常用到的气体是
( ) 。
B
A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳
图1-5-1
3.（2023·广西梧州二模）人类的生命活动离不开空
气。空气成分示意图如图1-5-1所示，其中 指的是
( ) 。
C
A. B. C. D.
考点 2 氧气的化学性质与实验现象
典型例题 2 （2023·广西中考）下列实验现象描述正确的是( ) 。
A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
思维点拨 氧气的化学性质及其实验现象是各地中考的热点。考查的主要方式或角度：①判断对物质燃烧现象描述的正误；②根据物质燃烧的现象判断是哪种物质在空气或氧气中燃烧；③区分硫在空气中和在氧气中燃烧的现象；④做铁丝在氧气中燃烧实验时的注意事项等。
【解析】磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾；木炭在空气中只能烧至红热，不会发出淡蓝色火焰；镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体。
【答案】D
针对训练
1.（2023·广西河池一模）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是
( ) 。
A
A.铁丝 B.红磷 C.蜡烛 D.木炭
2.（2023·广西桂林一模）人类离不开氧气。下列关于氧气的说法错误的
是( ) 。
C
A.能供给呼吸 B.化学性质较活泼
C.能燃烧 D.能助燃
3.（2023·广西玉林一模）下列说法正确的是( ) 。
D
A.红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾
B.木炭在空气中燃烧发出白光，放出热量
C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
D.镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体
考点 3 空气中氧气含量的测定
图1-5-2
典型例题 3 （2023·湖南衡阳中考）拉瓦
锡用定量的方法研究了空气的成分。化学
兴趣小组的同学利用氧气传感器来检测足
量红磷燃烧过程中氧气含量的变化，如图
1-5-2所示。下列判断正确的是( ) 。
A. 点时容器内氮气的体积分数为
B. 点时容器内物质的总质量大于 点时容器内物质的总质量
C.最终氧气有剩余，说明要使物质燃烧，氧气必须达到一定浓度
D.此实验测得空气中氧气的质量分数为
图1-5-2
【解析】由题图可知， 点时容器内氧气
的体积分数为 ，由于空气中还含有
二氧化碳、稀有气体等其他物质，氮气
的体积分数应小于 ；由质量守恒定
律可知，化学反应前后物质的总质量不
【答案】C
变，则 点时容器内物质的总质量等于 点时容器内物质的总质量；此
实验测得的是空气中氧气的体积分数，而不是质量分数。
思维点拨 在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法或加热法测定空气中氧气的含量，一般要注意以下几点：①装置的气密性应良好；②所用药品必须足量；③一定要等装置冷却到原温度再读数；④所选除氧剂
图1-5-2
本身能够在空气中燃烧或加热条件下能与氧气反应（只能与空气中的氧气反应），本身的状态为非气体，反应生成的物质为非气态。
针对训练
1.图1-5-3所示装置常用于测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识
正确的是( ) 。
B
图1-5-3
A.无须等装置冷却至室温就可以打开弹簧夹
B.该实验可说明氮气难溶于水
C.可以用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量
D.红磷的量过多会导致集气瓶中水面上升量大于
2.化学兴趣小组的同学利用图1-5-4所示的改进装置测定空气中氧气的含
量。胶头滴管中的水接触生石灰一段时间后，白磷开始燃烧，待白磷燃
烧结束，装置冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的
是( ) 。
C
图1-5-4
A.白磷不足会使测定结果偏小
B.白磷燃烧会产生大量白烟
C.注射器活塞最终停在 刻度处
D.胶头滴管中的水和注射器中的水的作用是
不相同的
考点 4 空气、氧气知识综合
典型例题 4 （2022·广西北部湾经济区中考）下列关于空气成分的叙述
错误的是( ) 。
A.氧气具有助燃性，可用作助燃剂
B.氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，因此空气中的二氧化碳越多越好
【解析】空气是由多种成分组成的混合物，空气中各成分表现出的各种化学性质，在生产生活中都具有重要应用。例如，氧气具有助燃性，能支持燃烧；氮气的化学性质不活泼，能用作保护气；稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作多种用途的电光源；二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，能促进植物的光合作用，但空气中二氧化碳的含量过高会加剧温室效应。
【答案】D
针对训练
1.空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法错误的是( ) 。
A
A.空气污染指数越高，空气质量状况越好
B.空气中二氧化碳的含量比人体呼出气体中二氧化碳的含量低
C.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
D.空气中氮气的体积分数约为
2.（2023·广西桂林一模）从不同的角度认识空气。
（1）从物质分类角度：洁净的空气属于________（填“纯净物”或“混合
物”）。
混合物
（2）从实验角度：测定空气中氧气含量的实验装置如图1-5-5所示。
图1-5-5
①木炭______（填“能”或“不能”）用于代替红磷。
不能
图1-5-5
②待红磷燃烧停止、装置冷却后，打开弹簧夹，观
察到集气瓶中吸入的水的体积约占集气瓶内空气体
积的_____。由此实验现象可得出正确的实验结论。
（3）从环保角度：下列措施合理的是_______（填序号）。
A.废气达标排放
B.垃圾露天焚烧
C.大力植树造林
A、C
（4）从应用角度：氮气用作食品包装中的保护气，是利用了它的化学
性质______。
稳定
图1-5-5
第5讲 我们周围的空气
第5讲 备考练习
达标练
1.（2022·广西玉林中考）下列空气成分中，体积分数约占 的气体
是( ) 。
B
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
图1
2.（2023·湖南常德中考）空气主要成分示意图如图1
所示，其中 指的是( ) 。
A
A. B. C. D.
3.（2023·广西桂林二模）空气炸锅利用高温空气吹烤食物，以达到煎炸
的效果。高温空气中含量最多的气体是( ) 。
B
A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
4.攀登珠穆朗玛峰时，为保障呼吸顺畅，登山者必须随身携带的气体是
( ) 。
B
A. B. C. D.
图2
5.（2023·云南中考）借鉴法国化学家拉瓦锡定量研究
空气成分的原理，利用图2所示装置测定空气中氧气
的含量，燃烧匙中应盛放的药品是( ) 。
C
A.铁丝 B.木炭 C.红磷 D.硫粉
6.（2023·广西梧州模拟）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的
用途的说法错误的是( ) 。
A
A.氧气：用作航天飞船的燃料
B.二氧化碳：用作温室内的气体肥料
C.氮气：工业上用于生产氮肥
D.稀有气体：用于制作霓虹灯或航标灯
7.下列关于实验现象的描述正确的是( ) 。
B
A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B.镁条在空气中燃烧，产生大量白烟，发出耀眼的白光，生成白色固体
C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体
D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体
8.下列有关空气及其成分的说法正确的是( ) 。
D
A.洁净的空气是纯净物
B.氧气是空气中含量最多的气体
C.稀有气体含量少，没有利用价值
D.氮气化学性质不活泼，常用作保护气
提分练
9.（2023·广西桂平模拟）“人造空气”的主要成分与空气的主要成分的含
量基本相同。下列关于“人造空气”和空气的说法错误的是( ) 。
D
A.空气是一种宝贵的资源
B.“人造空气”属于混合物
C.“人造空气”的主要成分都不是污染物
D.如果“人造空气”只含有 ，将更有益于人的呼吸
10.（2023·湖南株洲中考）图3是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数。
图3
（1）“祝融号”火星车使用的新型镁锂合金属于______（填“金属”或“复合”或“有机”） 材料，实现了探测器的轻量化。
金属
图3
（2）由图可知，火星的大气成分与地
球的大气成分是不同的。下列说法正
确的是_____________（填序号）。
A.地球和火星大气中均含有氮气
B.地球和火星大气中均含有二氧化碳
A、B、C、D
C.假如分别收集了一瓶地球大气和一瓶火星大气，可用澄清石灰水来鉴别二者
D.假如分别收集了一瓶地球大气和一瓶火星大气，可用燃着的木条来鉴别二者
图3
（3）从火星大气成分可知，火星________ （填“适合”或“不适合”）
人类居住。
不适合
冲刺练
图4
11.（2023·浙江杭州中考）小金利用图4甲
所示装置（气密性良好）和试剂测定空气
中氧气的含量（集气瓶中空气的体积为
），用氧气传感器测得反应过程中
集气瓶内氧气体积分数的变化如图4乙所
示。
（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，
目的是__________。
引燃白磷
图4
（2）从反应开始到打开弹簧夹前，集气瓶
内可观察到的现象是___________________
_______________。
白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量
（3）小金提出，“将倒吸入集气瓶中的水
的体积除以 就等于空气中氧气的含
量”。根据图乙分析，此说法______（填
“正确”或“错误”），理由是_____________
_________________。
错误
白磷不能把集气瓶中的氧气耗尽
图5
12.化学兴趣小组的同学在做完课本中的“测定空气里氧气的含量”的实验后，对集气瓶中是否还含有氧气产生了疑问，于是他们设计了图5所示装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量的红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧，火焰熄灭后容器内是否有氧气剩余？
【作出猜想】
猜想①：没有氧气剩余。
猜想②：有氧气剩余。
图5
【实验探究】该小组的同学先按图5组装好实验装
置，再按以下步骤进行实验并观察对应的实验现象。
步骤及现象1：利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，
红磷燃烧直至熄灭。
步骤及现象2：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷也能被点燃。
（1）激光笔的作用是___________________________________________
_________________。
提供能量，使温度达到红磷和白磷的着火点（或点燃红磷和白磷）
图5
（2）红磷燃烧的产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸 ，该反应的化学方程式为______________________。
（3）兴趣小组的同学通过分析和思考，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论，并由此联想到课本实验：_____（填物质名称）在空气中不能燃烧，但在氧气中剧烈燃烧，火星四射。
铁丝
图6
（4）图6是该小组的同学在从实验开始到
装置冷却的整个过程中，用氧气浓度传感
器测得的容器内氧气浓度的变化曲线。图
中___（填“ ”“ ”“ ”“ ”或“ ”）点时红
磷燃烧结束，白磷从燃烧开始至燃烧结束
对应的曲线为____（用图中字母表示）段。
【实验结论】
（5）根据上述实验现象及数据分析，得出结论如下：猜想____正确。
②
【反思与评价】
（6）课本上用红磷燃烧的方法______（填“能”或“不能”）精确测定空
气里氧气的含量，理由是______________________________。
不能
红磷不能把集气瓶中的氧气耗尽

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