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第9讲 常见酸、碱、盐
知识建构
第9讲 常见酸、碱、盐
考点梳理
热点考点
1.常见酸、碱、盐的化学性质。
（1）常见酸的化学性质。
稀盐酸 稀硫酸
与酸碱指示 剂反应 紫色石蕊溶液变____色，无 色酚酞溶液________ 紫色石蕊溶液变____色，
无色酚酞溶液________
与活泼金属 反应
红
不变色
红
不变色
稀盐酸 稀硫酸
与金属氧化 物反应
与碱反应
续表
（2）常见碱的化学性质。
氢氧化钠 氢氧化钙
与酸碱指示剂反应 紫色石蕊溶液变____色， 无色酚酞溶液变____色 紫色石蕊溶液变____
色，无色酚酞溶液变
____色
与某些非金属氧化 物反应
蓝
红
蓝
红
氢氧化钠 氢氧化钙
与酸反应
续表
（3）生活中常见盐的化学性质。
碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙
与酸 反应
碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙
与 碱 反 应 —
与 盐 反 应 — —
续表
碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙
加 热 分 解 —
续表
2.中和反应。
（1）含义：____跟____作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。
酸
碱
（2）微观过程：氢氧化钠与盐酸反应的微观过程如图1-9-1所示。
图1-9-1
（3）应用：改变土壤的酸碱性；处理工厂废水；用于医疗，如用含氢
氧化铝的药物治疗胃酸过多，用含碱性物质的溶液涂抹蚊虫叮咬处来减
轻痛痒等。
【特别提示】中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是
中和反应，只有酸跟碱的反应才叫中和反应。
3.溶液的酸碱性与 。
（1）溶液的酸碱性与酸碱指示剂的变色。
常用的酸碱指示剂如紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液，在酸、碱溶液中显示的颜色如下表。
中性 酸性 碱性
紫色石蕊溶液 紫色 ______ ______
无色酚酞溶液 无色 ______ ______
红色
蓝色
无色
红色
（2）溶液的酸碱性与 的关系。
溶液的酸碱性强弱程度，即酸碱度常用 表示， 的范围在 之
间。当 时，溶液显______，且 越小，酸性越强；当 时，
溶液 显______；当 时，溶液显______，且 越大，碱性越强。
酸性
中性
碱性
【特别提示】酸溶液的 ，能使紫色石蕊溶液变红色，不能
使无色酚酞溶液变色；碱溶液的 ，能使紫色石蕊溶液变蓝色，
使无色酚酞溶液变红色。要注意的是，能使紫色石蕊溶液变红色、
的溶液不一定是酸溶液，但一定是酸性溶液；同理，能使紫色石
蕊溶液变蓝色、无色酚酞溶液变红色、 的溶液不一定是碱溶液，
但一定是碱性溶液。例如，碳酸钠溶液的 ，能使紫色石蕊溶液
变蓝色，使无色酚酞溶液变红色，但它不是碱溶液而是盐溶液。
重要考点
4.常见酸、碱、盐的主要用途。
物质 用途
稀盐酸 用于除去金属表面的锈迹等
硫酸 稀硫酸常用于除去金属表面的锈迹，浓硫酸常用作气体
干燥剂等
氢氧化钠 稀溶液在生活中可用来除油污，工业上用于制肥皂、造
纸和精炼石油等
氢氧化钙 重要的建筑材料，农业上可用来改良酸性土壤等
物质 用途
氯化钠 生活中用作调味品，医疗上用于配制 的生理盐水，
农业上用氯化钠溶液来选种，交通上用于消除公路积雪
等
碳酸钠 用于制玻璃、造纸、纺织、洗涤剂生产等
碳酸氢钠 用作发酵粉和治疗胃酸过多的一种药剂等
碳酸钙 常用作补钙剂，大理石用作建筑材料等
续表
5.浓硫酸的稀释。
浓硫酸溶于水会放出大量的热，因此，稀释浓硫酸时一定要把________
沿着容器壁慢慢注 入____中，并用玻璃棒不断搅拌。
浓硫酸
水
6.溶液的酸碱性与人体健康和农作物生长的关系。
（1）人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，否则就可能导致
疾病。
（2）不同农作物适宜生长的土壤酸碱度各不相同，有的适宜偏酸
性，有的适宜偏碱性，大多数适宜生长在接近中性的土壤里。可通过施
用不同酸碱性的物质或肥料来调节土壤的酸碱度，使之适合农作物生长。
7. 、 的检验。
试剂 稀盐酸和澄清石灰水
实验操作 与现象 取少量样品，加入少量稀盐酸，有无色、无气味的气
体产生；将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰
水变浑浊
结论 样品是含 、 的盐
易错警示 加入盐酸后能产生气体的物质不一定是含 或 的
化合物，只有产生的无色、无气味的气体能使澄清石灰水变浑浊，才能
说明原样品中含有 或 。
一般考点
8. 、 的俗名和主要物理性质。
物质 俗名 主要物理性质
________、 ______、______ 白色片状或颗粒状固体，易溶于水，溶
于水时放出大量的热
________、______ 白色粉末状固体，微溶于水，水溶液叫
做石灰水
苛性钠
烧碱
火碱
熟石灰
消石灰
9.盐酸、硫酸的物理特性。
（1）浓盐酸：易挥发，打开试剂瓶塞，瓶口出现大量白雾。
（2）浓硫酸的特性。
①强腐蚀性：能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色
的炭，因此使用时要十分小心。
②强吸水性：能吸收空气、气体中的水分但不发生反应。
10.几种常见盐的比较。
学名 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙
化学式
俗称或主 要成分 食盐的主要成分 纯碱、苏 打 小苏打 大理石、石灰
石的主要成分
物理性质 白色固体，易溶 于水，溶解度受 温度影响小 白色固 体，易溶 于水 白色固 体，能溶 于水 白色固体，不
溶于水
酸碱性 水溶液呈中性 水溶液呈 碱性 水溶液呈 碱性 —
11.酸或碱具有相似化学性质的原因。
（1）酸：不同的酸溶液中都含有相同的 。
（2）碱：不同的碱溶液中都含有相同的 。
易错警示 酸溶液中都含有相同的 ，但含有 的溶液不一定是
酸溶液，只有阳离子全部是 的溶液才是酸溶液；同理，碱溶液中都
含有相同的 ，但含有 的溶液不一定是碱溶液，只有阴离子全
部是 的溶液才是碱溶液。
12.溶液的导电性。
溶液能导电的原因是溶质溶于水时解离出自由移动的离子。
第9讲 常见酸、碱、盐
典题精析
考点 1 溶液的酸碱性与
典型例题 1 （2023·广西中考）一些物质的 范围如下，其中呈酸性
的是( ) 。
A.厨房油污清洗剂 B.84消毒液
C.鸡蛋清 D.柠檬汁
思维点拨
溶液酸碱性与 及指示剂的显色情况：
溶液酸碱性 无色酚酞溶液 紫色石蕊溶液
酸性 无色 红色
碱性 红色 蓝色
中性 无色 紫色
【解析】厨房油污清洗剂、84消毒液和鸡蛋清的 范围都大于7，显碱
性；柠檬汁的 范围为 ，小于7，显酸性。
【答案】D
易错警示 ①使紫色石蕊溶液变红色的溶液显酸性，但不一定是酸溶液，
如 溶液。②使紫色石蕊溶液变蓝色的溶液显碱性，但不一定是
碱溶液，如 溶液。③酸碱指示剂遇到酸或碱后，是指示剂变色，
而不是酸或碱的溶液变色。
针对训练
1.（2023·广西梧州二模）物质的酸碱性对人类的生命活动至关重要。人
体中某些体液的 范围如下，其中酸性最强的是( ) 。
C
A.血液 B.唾液
C.胃液 D.尿液
2.（2023·广西河池二模）图1-9-2所示的四种物质中，酸性最强的是
( ) 。
图1-9-2
A
A.陈醋 B.橙汁 C.纯净水 D.肥皂水
3.亮亮用 试纸测得家中几种物质的 如下表，其中酸性最强的是
( ) 。
物质 苹果汁 牛奶 纯净水 炉具清洁剂
3 6 7 13
A
A.苹果汁 B.牛奶 C.纯净水 D.炉具清洁剂
考点 2 常见酸的性质及用途
典型例题 2 （2023·广西中考）如图1-9-3所示，化学兴趣小组的同学进行稀硫酸化学性质的探究。
图1-9-3
图1-9-3
【解析】试管A中的镁粉与稀硫酸
反应，产生气泡； 试管B中的氧化
铜与稀硫酸反应，溶液变为蓝色；
试管C中的氢氧化钠与稀硫酸反应，
无明显现象；试管D中的碳酸钠与
稀硫酸反应，产生气泡； 试管 中
的氯化钡与稀硫酸反应，产生白色沉淀。要证明试管C中发生了化学反
应，可向其中滴入酚酞溶液，若酚酞溶液不变色，则说明试管C中无氢
氧化钠，氢氧化钠已与稀硫酸发生了化学反应；或测反应后溶液的 ，
若试管中溶液的 小于7，则说明氢氧化钠与稀硫酸发生了化学反应，
且稀盐酸有剩余；或滴入 溶液，若无蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠与稀硫酸发生了化学反应。向反应后的溶液中滴入 溶液，
图1-9-3
有白色沉淀出现，不能说明氢氧化钠与稀硫酸发生了化学反应，因为硫酸也能与 溶液反应产生白色沉淀。试管A中的镁粉与稀硫酸反应生
成 和 ，试管 中的 与稀硫酸反应生成 沉淀和 ，
将试管A中的物质全部倒入试管 中，产生气泡且白色沉淀增加，说明
试管A中镁粉过量，试管 中氯化钡过量，则试管A中的物质是 和
，试管 中的物质是 和 。 与 反应生成
和 沉淀， 与 反应生成 和 。过滤后向滤液中
图1-9-3
滴加氢氧化钠溶液，开始无明显现象，一段时间后出现白色沉淀，说明滤液中一定含有 和 ，可能含有 或 。因此，步骤2滤液中溶质的所有可能的组合是 、
， 、 、 ， 、 、 。产生白色沉淀之前，一定发生了盐酸与氢氧化钠溶液的反应，化学方程式是 。
图1-9-3
图1-9-3
（1）将稀硫酸分别加入试管中，无明显
现象的是___（填序号）。要证明该试管
中已发生了化学反应，以下方案可行的
是________（填序号）。
①滴入酚酞溶液，无明显现象
②测得试管中溶液的 小于7
③滴入 溶液，有白色沉淀出现
④滴入 溶液，无蓝色沉淀出现
C
①②④
（2）上述实验结束后，同学们继续探究。
实验 实验现象
步骤1：将试管A中的物质全部倒入 试管 中 产生气泡且白色沉淀增加
步骤2：过滤，得到滤液 —
步骤3：向滤液中逐滴滴加氢氧化钠 溶液 开始无明显现象，一段时间后出
现白色沉淀
图1-9-3
①步骤2得到的滤液中，溶质的所
有可能的组合是________________
______________________________
_____________（填化学式）。
、 、 、 、 、
②步骤3中，产生白色沉淀之前，
一定会发生的反应的化学方程式是
_________________________。
针对训练
1.盐酸是 的水溶液。下列关于 的说法正确的是( ) 。
C
A.组成： 气体由 、 构成
B.用途：浓盐酸常用作干燥剂
C.生产：工业上可用氯化钠来生产盐酸
D.性质：将 气体通入水中，所得溶液的
2.（2023·湖南郴州中考）下列关于硫酸的说法错误的是( ) 。
B
A.浓硫酸有强烈的腐蚀性
B.稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒搅拌
C.稀硫酸可用来除铁锈
D.浓硫酸有吸水性，可用作干燥剂
3.（2023·广西贺州一模）盐酸在生产生活中的用途很广，能与多种物质
发生反应。下列物质与盐酸反应时，能观察到生成白色沉淀的是
( ) 。
C
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
考点 3 常见碱的性质及用途
图1-9-4
典型例题 3 （2023·广东深圳中考）下列有关 的说
法错误的是( ) 。
C
A. 固体溶解时放出热量
B. 的包装箱上张贴的标志是图1-9-4
C. 是所有气体的干燥剂
D. 应密封保存
【解析】氢氧化钠易吸水而潮解，可用作气体干燥剂。但氢氧化钠显碱性，不能用于干燥二氧化碳、二氧化硫等酸性气体。
针对训练
1.（2023·广西贺州一模）氢氧化钠、氢氧化钙的水溶液都能使无色酚酞
溶液变红色，这是因为它们的溶液中都含有( ) 。
C
A.水分子 B.金属离子 C.氢氧根离子 D.氢离子
图1-9-5
2.实验小组的同学用传感器研究等量水或 溶
液分别吸收 的效果，实验装置及测定结果如图
1-9-5所示。下列说法不正确的是( ) 。
D
A.曲线①是 溶解和 与水反应的综合结果
B.对比曲线①和②，可说明 能与 反应
C. 溶液吸收 的效果比水好
D.若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①的
上方
图1-9-6
3.（2023·山西中考）以典型物
质为核心，进行问题的设置与
整合，是我们全面认识物质性
质及其应用的有效途径。小明
在小组合作学习过程中，对氢
氧化钠的相关信息，以结构图的形式进行了如图1-9-6所示的梳理，请你
帮他补充完整。
图1-9-6
（1）氢氧化钠在生活中可用来
______________________。
去除油污（合理即可）
（2）氢氧化钠在空气中吸水后
的热量变化为______。
放热
（3）氢氧化钠使用时必须十分
小心，原因是____________。
有强腐蚀性
（4）检验氢氧化钠溶液的酸碱度，最简单的方法是_______________。
用 试纸检测
（5）向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，发生反应的化学方程式为
____________________________________。
考点 4 中和反应及其应用
典型例题 4 （2022·广西贵港中考）图1-9-7是氢氧化钾溶液与稀盐酸反
应的微观示意图，下列有关该反应的说法错误的是( ) 。
图1-9-7
A.生成的氯化钾由离子构成
B.反应前后氯离子的数目不变
C.反应的实质是 与 结合生成
D.反应后溶液中存在的粒子只有
、
图1-9-7
【解析】由氢氧化钾溶液与稀盐酸
反应的微观示意图可以看出：反应
前溶液中存在 、 、 、
四种离子及水分子，反应后溶液中
存在 、 、 三种粒子，因
此，生成的氯化钾由 、 构成，
【答案】D
反应前后 、 的数目不变，反应的实质是 与 结合生成 。
针对训练
1.（2023·广西柳州二模）芋头好吃，但在处理生芋头皮时，皮肤碰到芋
头皮内层会奇痒难忍，因为芋头皮上含有一种叫皂角素的碱性物质。下
列生活中的物质可用来止痒的是( ) 。
D
A.肥皂 B.牙膏
C.洗洁精 D.食醋
2.（2023·广西崇左二模）化学兴趣小组的同学用稀硫酸和氢氧化钠溶液
探究酸碱中和反应时，利用传感器测得烧杯中溶液的 随时间的变化
如图1-9-8所示。下列说法正确的是( ) 。
B
图1-9-8
A. 点对应溶液呈碱性
B.在 点到 点的变化过程中溶液的质量增加
C. 点对应溶液中含有的溶质是 和
D.该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中
3.（2023·广西防城港二模）如图1-9-9所
示，某同学利用图甲所示装置研究稀盐
酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用
传感器和温度传感器测量反应过程中相
关物理量的变化情况，得到图乙和图丙。
下列说法错误的是( ) 。
图1-9-9
A.图甲是把稀盐酸滴到氢氧化钠溶液中
B.图乙中 点对应溶液的溶质是 和
C.图乙中 过程对应溶液中的
质量不断增加
D.图丙中 的变化趋势可说明该反
应是放热反应
√
图1-9-9
考点 5 常见盐的性质及用途
典型例题 5 （2023·山东潍坊中考）“宏观—微观—符号”是化学独特的
表示物质及其变化的方法。请完成从不同角
对 性质的学习。
图1-9-10
【解析】 是由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物，属于盐。由图甲可知，该反应的微观实质是氢离子与碳酸氢根离子结合生成二氧化碳分子和水分子。图乙是向 溶液中滴加 溶液的微观示意图，由图可
图1-9-10
知， 能与 结合生成 和 ，则
向 溶液中滴加 溶液时，
与 结合生成 和 ， 又与 结合生成 沉淀，可观察到有白色沉淀产生。结合 和反应前后原子守恒，可知 的化学式为 。从微观角度分析，反应后溶液中减少的离子是 和 。碳酸氢钠受热分解
生成碳酸钠和两种常见的氧化物，由质量守恒定律推测，这两种氧化物为水和二氧化碳。
溶液中存在 和 ，石灰水中的 能与 结合生成 和 ， 又能与 结合生成 沉淀，因此能发生复分解反应；食醋中的 能与 结合生成 和 ，因此能发生复分解反应；纯碱中的 能与 结合生成 沉淀，因此能发生复分解反应； 食盐中的 和 都不能与
图1-9-10
中的 和 结合生成水、
气体或沉淀，因此不能发生复分解反应。
图1-9-10
（1） 水溶液的 ，在物质分类中 属于____（填“碱”“盐”或“氧化物”）。 在医疗上用于治疗胃酸过多症，请根据图1-9-10甲分析该反应的微观实质：___________________________________________________。
盐
氢离子与碳酸氢根离子结合生成二氧化碳分子和水分子
（2）图1-9-10乙是向 溶液中滴加 溶液的微观示意图，请分析并推测：向 溶液中滴加
溶液，观察到的实验现象为______________。
产生白色沉淀
图1-9-10
（3）灭火器是生产生活中的必备用品。泡沫灭火器的原料之一是
，其反应原理为
， 的化学式为
_________。
从微观角度分析，反应后溶液中减少的离子是_____________（写离子
符号）。
、
（4） 受热易分解产生 和两种常见的氧化物，化学方程
式为_________________________________。
（5）结论： 既能与酸反应，也能与碱反应，还能与部分盐反
应，且受热不稳定。
（6）应用： 溶液中存在 和 ，下列物质不能与其
发生反应的是___（填序号）。
D
A.石灰水 B.食醋 C.纯碱 D.食盐
针对训练
1.下列名称属于碳酸钠的俗称的是( ) 。
C
A.火碱 B.烧碱 C.苏打 D.苛性钠
2.（2023·四川眉山中考）下列关于纯碱的认识错误的是( ) 。
B
A.组成：由碳、氧和钠三种元素组成
B.性质：能与 、 等盐溶液反应
C.用途：用于玻璃、纸、纺织品等的生产
D.生产：采用侯氏制碱法
图1-9-11
3.（2023·广西梧州模拟）取实验室制取 后
所得的混合溶液，向其中逐滴加入 溶
液，测得溶液的 随加入溶液体积的变化如
图1-9-11所示。下列说法错误的是( ) 。
A. 段会有气泡产生，且气体是
B. 段发生反应的化学方程式为
C. 点对应溶液中含有 、
D. 段 增大的原因是 溶液过量且显碱性
图1-9-11
【解析】实验室制取二氧化碳反应后的滤液
中一定含有氯化钙，可能含有盐酸。由题图
可知，实验室制取 后所得的混合溶液的
起始 ，说明混合溶液显酸性，盐酸过
量；又知碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钙
反应。向混合溶液中逐滴加入 溶液，
段发生的反应为 ，有气泡产
生，且气体是 ； 段发生反应的化学方程式为
； 点氯化钙恰好完全反应，溶液中
的溶质只有 ； 点氯化钙恰好完全反应，之后加入的 溶液
过量，溶液中的溶质为 和 ， 溶液的 ，显碱
性。
【答案】C
图1-9-11
考点 6 物质（或离子）的共存
典型例题 6 （2022·广西北部湾经济区中考）下列各组离子，在
的无色溶液中能大量共存的是( ) 。
A. 、 、 、 B. 、 、 、
C. 、 、 、 D. 、 、 、
【解析】 的溶液为酸性溶液，存在大最 。 、 、
、 四种离子在酸性溶液中不能结合生成沉淀、气体或水，能
共存，但含 的水溶液显浅绿色； 、 、 、 四种离子
中， 、 能结合生成不溶于酸的氯化银沉淀，不能在酸性溶液中
大量共存； 、 、 、 四种离子不能结合生成沉淀、气体
或水，能在酸性溶液中大量共存，且不含有色离子； 、 、
、 四种离子中， 能与 结合生成水， 能与 结
合生成水和二氧化碳，不能在酸性溶液中大量共存。
【答案】C
思维点拨
离子能否共存，其实质就是离子间能否结合生成沉淀、气体或水，离子
间能结合生成沉淀、气体或水则不能共存，否则能共存。中考中除考查
离子共存问题外，也考查物质共存问题。物质在溶液中能否共存，取决
于物质之间能否发生反应生成气体、沉淀或水，若不能则可共存。溶液
无色是指溶液中不含显示特殊颜色的离子，中考中常见的具有特殊颜色
的离子有 （蓝色）、 （浅绿色）、 （黄色）等。
针对训练
1.（2023·广西崇左二模）下列各组物质在水中能大量共存且溶液为无色
的是( ) 。
A
A. 、 、 、
B. 、 、 、
C. 、 、 、
D. 、 、 、
2.（2023·广西河池一模）下列各组离子，在 大于7的溶液中能大量共
存的是( ) 。
D
A. 、 、 、 B. 、 、 、
C. 、 、 、 D. 、 、 、
3.（2023·广西南宁二模）下列各组离子，在指定溶液中能大量共存的是
( ) 。
B
A.无色溶液： 、 、 、
B.滴入紫色石蕊溶液显红色的溶液： 、 、 、
C. 的溶液： 、 、 、
D.硫酸钠溶液： 、 、 、
考点 7 海洋资源的综合利用与制盐（跨学科实践活动）
典型例题 7 （2023·广西中考）海洋蕴含着丰富的资源，综合开发利用海洋资源已成为世界各国研究的热点。
（1）海底蕴藏着大量的可燃冰，它属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，食盐的质量分数不断________（填“增大”或“减小”），直到成为食盐的饱和溶液。蒸发过程中，水分子本身________ （填“有”或“没有”）发生变化。
（3）海鱼味道鲜美，鱼肉中富含的________ （填营养素）在消化液的作用下生成氨基酸。
（4）海水淡化可缓解全球淡水资源短缺的危机。请提出一条节约用水的具体措施：________。
【解析】可燃冰是一种化石能源，在短期内无法得到补充，属于不可再生能源。盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，食盐的质量分数不断增大，直到成为食盐的饱和溶液。蒸发过程中没有新物质生成，发生的是物理变化，水分子本身没有发生改变。鱼肉中富含的蛋白质在消化液的作用下生成氨基酸。节约用水的具体措施有用洗菜水浇花、随手关闭水龙头等。
（1）海底蕴藏着大量的可燃冰，它属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，食盐的质量分数不断________（填“增大”或“减小”），直到成为食盐的饱和溶液。蒸发过程中，水分子本身________ （填“有”或“没有”）发生变化。
（3）海鱼味道鲜美，鱼肉中富含的________ （填营养素）在消化液的作用下生成氨基酸。
（4）海水淡化可缓解全球淡水资源短缺的危机。请提出一条节约用水的具体措施：________________________。
不可再生
增大
没有
蛋白质
用洗菜水浇花（合理即可）
思维点拨
海洋资源的综合利用与制盐是2022年新课标中的跨学科实践活动。相关试题以海洋资源综合利用为载体，以制取食盐为核心，结合海洋中富含淡水、溴、镁、食盐等物质，以及生物能、潮汐能等能量，融合化学、地理、生物学等相关课程内容。此类题考查的角度主要有：海水晒盐的原理，海水资源的分布，海洋资源的合理利用与开发，结晶的原理、方法及其应用等。
针对训练
1.（2023·湖南常德中考）海水化学资源的利用已成为各沿海国家促进经济发展的重要手段。我国在氯碱工业技术上有着长足发展，图1-9-12是氯碱工业的流程图，请回答相关问题。
图1-9-12
图1-9-12
（1）操作1为______，过滤中玻璃
棒的作用是______。
蒸发
引流
（2）在实验室用托盘天平称量烧
碱固体时，应用________________
_____盛装烧碱。
烧杯（或玻璃器皿）
（3）请写出反应①的化学方程式：
____________________________________，反应②属于四个基本反应类
型中的______反应。
化合
（4）氯气与烧碱制备漂白剂的原理为
，由此可推测产物中起漂白作用的
物质为_______ （写化学式）。
图1-9-12
2.（2023·山东东营中考）党的二十大报告指出，发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国。东营市临海，为生产、提取、改造物质提供了资源。改造物质可分为物理方法和化学方法。
（1）下列改造物质的方法不属于物理方法的是___（填序号）。
B
A.多级闪急蒸馏法淡化海水 B.利用太阳能分解海水制氢气
C.从石油中分馏出汽油 D.海水晒盐
（2）通过化学方法提取海水中的镁，制取纯碱等化工产品。
①工业上从海水中富集氯化镁时，经历了 的
过程。第一步转化的化学方程式为________________________________
_______，该反应属于基本反应类型中的____________。
复分解反应
②海水“制碱”过程中，由 转变为 还需要增加________元素，
你的理论依据是______________。我国科学家________ 发明的“侯氏制
碱法”打破了西方国家对制碱技术的垄断，促进了世界制碱技术的发展。
碳、氧
质量守恒定律
侯德榜
（3）从资源利用、海洋保护的方面写一点你的认识：_______________
_________________________________________（任写一条）。
建立海洋自然保护区（或防止对海洋的过度开发等,合理即可）
第9讲 常见酸、碱、盐
第9讲 备考练习
达标练
1.（2022·广西柳州中考）化学课上老师给同学们变“魔术”：往浸过酚酞
溶液的白色纸花上喷了某种无色溶液后，白花瞬间变成了红花。老师喷
的溶液可能是( ) 。
C
A.水 B.稀盐酸 C.氨水 D.氯化钠溶液
2.（2023·吉林中考）用硫酸进行下列实验，存在错误做法的是( ) 。
B
A.干燥：用浓硫酸作某些气体的干燥剂
B.稀释：将 溶质质量分数为 的浓硫酸稀释成 的稀硫酸，
需加入 水
C.制备：用稀硫酸与锌粒反应来制取氢气
D.除锈：用适量的稀硫酸除去铁钉表面的铁锈
3.（2023·湖南株洲中考）健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，
若出现异常，则可能导致疾病。下表是人体内一些体液和排泄物的正常
范围，下列有关说法正确的是( ) 。
血浆 胃液 胆汁 尿液
范围
A
A.当胆汁的 或 时，人可能患病
B.正常情况下，胃液一定显酸性，尿液一定显碱性
C.可使用广泛 试纸测定血浆的 是否在正常范围内
D.胆汁、血浆都呈碱性，且胆汁的碱性比血浆强
4.（2023·湖北荆州中考）取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验，
下列现象能说明二者恰好完全反应的是( ) 。
C
A.加入氢氧化铜固体，生成蓝色溶液
B.加入镁粉，没有气体产生
C.测得该溶液的
D.滴入酚酞溶液，溶液显红色
5.（2023·四川乐山中考）已知 时，氢氧化钠易溶于酒精，碳酸钠
在酒精中几乎不溶解。 时，某同学利用图1所示微型实验验证
能与 发生反应。打开弹簧夹，轻轻挤压软塑料瓶，观察实验现象，
下列说法不正确的是( ) 。
图1
图1
A.小玻璃瓶中的导管口处有气泡冒出
B.小玻璃瓶中有 固体析出
C.应及时关闭弹簧夹，以防小玻璃瓶中的液
体倒吸
D.实验结束后，将小玻璃瓶中的物质倒入足
量水中，无固体剩余
√
6.（2023·陕西中考）化学学习小组的同学在探究盐酸的化学性质时，进行了图2所示的实验。
图2
（1）A中看到的现象是__________________________________。
锌片表面有气泡冒出，锌片逐渐减小
图2
（2）反应后溶液颜色为黄色的是
___（填序号）。
B
（3）D中发生反应的化学方程式为
______________________________
_______。
图2
（4）探究实验结束后，用长滴管
吸取C中的溶液逐滴加入B中，开始
无沉淀生成，后生成红褐色沉淀。
下列分析及推理合理的是______
（填序号）。
①长滴管中吸取的C中溶液为红色
②滴加前，B中有固体剩余
③滴加后，B中溶液的 变大
①③
提分练
7.（2023·浙江中考）图3是稀硫酸与甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质
反应时出现的不同现象。下列说法正确的是( ) 。
D
图3
A.甲可能是无色酚酞溶液
B.乙、戊一定是金属单质
C.稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐
D.稀硫酸与丁反应的类型可能是置换反应
8.（2023·山东泰安中考）某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色，下列各组离
子在该溶液中能大量共存的是( ) 。
A
A. 、 、 、 B. 、 、 、
C. 、 、 、 D. 、 、 、
9.（2023·广西中考）下列物质间的转化均能通过一步反应实现的是
( ) 。
A
A. B.
C. D.
冲刺练
10.（2023·贵州中考）某化学兴趣小组的同学探究酸、碱和盐的性质，
并利用其性质进行了碳中和相关的探究学习。
【查阅资料】 地球上的生命形式都以碳为基础。当今人们大量使用化
石燃料，使大气中 的含量增加，导致温室效应加剧。减少 排放，
实现碳中和，已成为全球共识。碳封存、碳捕集、碳替代、碳循环是实
现碳中和的主要途径。
图4
探究一： 碳封存。将 注入油气层起到驱油
作用，既提高了油的采收率，又实现了碳封存。
用图4所示装置模拟油气田封存 。连接A、B
两个装置，将 从___（填“ ”或“ ”）端通入
装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。
图5
探究二： 碳捕集。同学们探究酸、碱
和盐的性质及 的捕集。
（1）设计与实验：甲同学设计并组装
了图5所示装置（夹持仪器已省略），
检查装置的气密性后装入药品，关闭
、 、 。打开 ，向装满
（2）实验结论： 能与 反应。
的烧瓶C中注入 溶液，再关闭 ；打开 ，观察到D中部
分液体进入C中，有白色沉淀产生，再关闭 。
图5
（3）交流与讨论：乙同学认为甲
同学得出结论的证据不足，理由是
______________________________
______________。
二氧化碳也能与氢氧化钙溶液反应产生白色沉淀
图5
（4）在甲同学实验后，乙同学取C
中物质进行了补充实验，经分析判
断，证明了 能与 反应。
乙同学的实验方案是____________
______________________________
______________________________
______________________________
________________________（写出实验操作和现象）。
取C中物质过滤，取适量的滤液于试管中，加入少量的氯化钙溶液，若产生白色沉淀，则证明滤液中含有碳酸钠，证明 能与 反应
（5）用 溶液捕集 的化学方程式为________________________
_____________。
图5
图5
（6）实验拓展：打开 ，观察到 中的
稀盐酸进入D中，D中溶液变为无色。
中发生反应的化学方程式为________
______________________。
②为确定 中稀盐酸进入D中反应后的溶
质成分（酚酞除外），下列药品可选用
、
的有______（填序号）。
.石蕊溶液 溶液
溶液 固体
图5
（7）通过探究二，可归纳出碱的
化学性质有____________________
______________________________
______________________________
_____。
碱能与某些非金属氧化物反应，碱能与酸反应，碱能与酸碱指示剂反应，碱能与某些盐反应
探究三： 碳循环。利用 与 反应，产生有应用价值的液体有机物，
属于碳中和技术。利用 与 在一定条件下反应生成甲醇
和水，反应的化学方程式为_____________________________。

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