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1 常见化学方程式
1. 化合反应。
（1）氢气在氧气中燃烧： 。
现象：在空气或氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，火焰上方
罩着的干冷烧杯内壁出现小水珠。
（2）木炭在氧气中不充分燃烧： 。
（3）木炭在氧气中充分燃烧： 。
现象：在空气中持续红热，无烟无焰，放出热量，生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体；在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能
使澄清石灰水变浑浊的气体。
（4）硫在氧气中燃烧： 。
现象：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性
气味的气体；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有
刺激性气味的气体。
（5）磷在氧气中燃烧： 。
现象：在空气中燃烧产生黄色火焰，放出热量，产生大量白烟；在
氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量白烟。
（6）铁丝在氧气中燃烧： 。
现象：在空气中持续红热，不能燃烧；在氧气中剧烈燃烧，火星四
射，放出大量的热，生成黑色固体。
（7）镁在氧气中燃烧： 。
现象：在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色
粉末状固体。
（8）铜在氧气中加热： 。
现象：红色固体变黑。
（9）一氧化碳在氧气中燃烧： 。
现象：在氧气中燃烧产生蓝色火焰，放出热量，生成能使澄清石灰
水变浑浊的气体。
（10）碳与二氧化碳在高温条件下反应（该反应为吸热反应）
。
（11）二氧化碳溶于水： 能使紫色石蕊
溶液变红色 。
（12）铝制品具有良好的抗腐蚀性的原因： 。
（13）氧化钙与水反应（或用生石灰做干燥剂，或用生石灰制取熟
石灰、石灰水） 。
2. 分解反应。
（1）在实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：
。
（2）在实验室用高锰酸钾制取氧气：
。
（3）在实验室用氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气：
。
（4）电解水： 。
（5）碳酸受热分解： 。
（6）煅烧石灰石（或工业上用石灰石制取生石灰）
。
3. 置换反应。
（1）木炭（碳）还原氧化铜（碳的还原性）
。
（2）木炭（碳）还原氧化铁： 。
（3）氢气还原氧化铜： 。
现象：黑色粉末变成红色，试管口出现小水珠。
（4）铁与稀盐酸反应： 。
现象：固体逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。
（5）铁与稀硫酸反应： 。
现象：固体逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。
（6）锌与稀盐酸反应： 。
（7）锌与稀硫酸反应： 。
（8）铝与稀盐酸反应： 。
（9）铝与稀硫酸反应： 。
（10）镁与稀盐酸反应： 。
（11）镁与稀硫酸反应： 。
（12）铁与硫酸铜溶液反应（或湿法炼铜，或用铁除去工业废水中
的铜离子） 。
现象：铁表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色。
（13）铜与硝酸银溶液反应： 。
现象：铜表面有灰白色固体析出，溶液由无色变为蓝色。
（14）铝与硫酸亚铁溶液反应： 。
现象：铝表面有黑色固体析出，溶液由浅绿色变为无色。
注意：铁与盐溶液发生置换反应，与稀盐酸、稀硫酸反应相同，生
成物中的铁元素显 价。
4.复分解反应。
（1）有气体生成的反应。
①在实验室制取二氧化碳（或用大理石、石灰石与稀盐酸反应制取
二氧化碳，或用盐酸除水垢，或用盐酸检验大理石、石灰石、贝壳中是
否含有碳酸钙）： 。
②碳酸钠（纯碱、苏打）与盐酸反应（或检验碳酸根离子，或检验
氢氧化钠是否变质） 。
③碳酸氢钠（小苏打）与盐酸反应（或用含小苏打的药物治疗胃酸
过多） 。
④碳酸钾溶液与稀硫酸反应：
。
⑤碳酸钾溶液与盐酸反应： 。
⑥碳酸钠溶液与稀硫酸反应：
。
（2）有沉淀生成的反应。
①氯化钡溶液与稀硫酸反应： （白色沉
淀） 。
②硝酸银溶液与盐酸反应： （白色沉淀）
。
③氢氧化钡溶液与稀硫酸反应： （白
色沉淀） 。
④碳酸钠溶液与石灰水反应（或用石灰水除去氢氧化钠溶液中的少
量碳酸钠，或用石灰水与碳酸钠溶液制取少量氢氧化钠溶液）
（白色沉淀） 。
⑤硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应：
（蓝色沉淀） 。
⑥氯化镁溶液与氢氧化钠溶液反应：
（白色沉淀） 。
⑦氯化镁溶液与氢氧化钙溶液反应：
（白色沉淀） 。
⑧硫酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应：
（白色沉淀） 。
⑨硫酸钠溶液与氯化钡溶液反应：
。
⑩硝酸银溶液与氯化钠溶液反应： （白色
沉淀） 。
碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应： （白
色沉淀） 。
硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应： （白
色沉淀） 。
碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应： （白
色沉淀） 。
（3）有水生成的中和反应。
①氢氧化钠与硫酸反应： 。
②氢氧化钠与盐酸反应： 。
③氢氧化钙与盐酸反应： 。
④用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多：
。
（4）有水生成但不是中和反应的反应。
①用稀盐酸除铁锈： 。
现象：固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色。
②用稀硫酸除铁锈： 。
现象：固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色。
③氧化铜与稀硫酸反应： 。
现象：固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色。
5.不属于基本反应类型的反应。
（1）天然气、沼气（它们的主要成分都是甲烷）燃烧：
。
现象：发出蓝色火焰，火焰上方罩的干冷烧杯内壁出现小水珠，产
生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（2）酒精（乙醇）燃烧： 。
（3）用一氧化碳还原氧化铁（炼铁原理）
。
现象：红色粉末变成黑色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（4）用一氧化碳还原氧化铜（一氧化碳具有还原性）
。
现象：黑色粉末变成红色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（5）将二氧化碳通入澄清石灰水中（或二氧化碳与石灰水反应，
或用澄清石灰水检验二氧化碳，或石灰水在空气中变质，或用石灰浆粉
刷墙壁） 。
2 初中必背元素
1. 前20号元素必记（5个一起背,更方便记忆）。
氢 氦 锂 铍 硼
B
钠 镁 磷 铝 硅
碳 氦 氧 氟 氖
C
硫 氯 氩 钾 钙
2. 其他常见元素。
锰 铁 铜 锌 银 钡 汞 铅 铂 金 锡
【注意】书写元素符号时，由一个字母表示的要大写 如磷元素 ；由
两个字母表示的第一个字母大写，第二个字母小写，书写时注意“前大
后小” 如镁元素 。
3 常见元素和原子团的化合价
1. 常见元素化合价的速记口诀。
一价钾钠氯氢银：
二价氧钙钡镁锌：
三铝四硅五价磷：
二三铁二四碳：
二四六硫都齐全：
铜汞二价最常见：
莫忘单质都为零：
2. 常见原子团（根）的化合价。
铵根离子： 硫酸根离子： 氢氧根离子： 锰酸根离
子：
氯酸根离子： 碳酸根离子： 硝酸根离子： 高锰酸根
离子：
4 化学符号周围数字的含义
①元素符号前面的数字表示原子个数，如 。
②化学式前面的数字表示该物质的分子个数，如 。
③元素符号右下角的数字表示一个分子中某元素的原子个数，如
。
④元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，如 。
⑤离子符号前的数字表示离子的个数，如 。
⑥元素符号正上方的数字表示元素的化合价，如 。
【注意】元素符号和化学式前加上系数后就失去了宏观意义，只有
微观意义。
5 物质的俗名和主要成分
1. 物质的俗名。
俗名 化学名称 化学式
水银 汞
干冰 固态二氧化碳
生石灰 氧化钙
苛性钠、火碱、烧碱氢 氧化钠
熟石灰、消石灰 氢氧化钙
胆矾、蓝矾 硫酸铜晶体
俗名 化学名称 化学式
纯碱、苏打 碳酸钠
小苏打 碳酸氢钠
酒精 乙醇
醋酸 乙酸
续表
2. 物质的主要成分。
物质 主要成分的名称 主要成分的化学式
铁锈、赤铁矿 氧化铁
大理石、石灰石 碳酸钙
食盐 氯化钠
草木灰 碳酸钾
沼气、天然气 甲烷
双氧水 过氧化氢
6 常见物质的性质和用途
物质 性质 用途
氧气 较强的氧化性 ①供动植物呼吸；②支持燃
烧
氮气 化学性质不活泼 ①焊接金属时用作保护气；
②食品防腐剂
稀有气体 ①化学性质不活泼； ②通电时能发出不同 颜色的光 ①用作保护气；②用作多种
用途的电光源，如霓虹灯、
航标灯等
物质 性质 用途
水 ①能溶解许多物质； ②比热容大 ①重要的溶剂；②用作冷却
剂；③灭火
氢气 具有可燃性，且热值 大 ①最清洁的燃料；②液氢用
作发射火箭的高能燃料
续表
物质 性质 用途
碳的单 质与氧 化物 金刚 石 ①无色透明正八面体 形状的固体；②天然 存在的最硬的物质 ①用作装饰品；②裁切玻璃，
切割大理石，加工坚硬的金
属；③用作钻头
石墨 ①很软；②有滑腻 感；③优良的导电 性；④化学性质稳 定，耐高温 ①制铅笔芯；②制润滑剂；③
制石墨电极、电刷
木炭 具有可燃性、吸附性 ①用作燃料；②吸附色素和异
味
续表
物质 性质 用途
碳的单 质与氧 化物 活性 炭 具有较强的吸附性 ①制防毒面具；②用作制糖工
业的脱色剂；③用作冰箱除味
剂；④净化污水
二氧 化碳 ①能溶于水；②密度 比空气大；③不能燃 烧，也不支持燃烧； ④参与光合作用 ①制汽水；②用作灭火剂；③
光合作用的主要原料
一氧 化碳 ①可燃性；②还原性 ①用作燃料；②冶炼金属
续表
物质 性质 用途
金属和合金 共性：导电性、导热 性和延展性好 ①制电线；②制炊具；③压成
薄片、拉成丝
特 性 金具有光亮的黄 色 用作首饰等装饰品
钢铁强度大 用作建筑材料
钨熔点最高 用作电灯灯丝
钛合金与人体的 “相容性”好 制造人造骨
续表
物质 性质 用途
氧化钙 能与水反应生成氢氧 化钙 ①制熟石灰；②用作食品干
燥剂
盐酸、稀硫酸 能与金属、金属氧化 物反应 ①在实验室用于制氢气；②
用于金属除锈
浓硫酸 强吸水性 用作气体干燥剂
氢氧化钠 固体易吸收水分 用作气体干燥剂
氢氧化钙 能与酸发生中和反应 改良酸性土壤，处理酸性污
水、废水
氯化钠 有咸味 用作调味品，腌制食物
续表
物质 性质 用途
碳酸钠 溶液显碱性 用于玻璃、洗涤剂的生产等
碳酸氢钠 能与酸反应放出二氧 化碳气体 ①配制焙制糕点的发酵粉；
②治疗胃酸过多
碳酸钙 能与酸反应放出二氧 化碳气体 ①在实验室用于制取二氧化
碳；②用作补钙剂
尿素、碳酸氢 铵、硫酸铵、硝 酸铵等 含有植物生长所需的 氮元素 用作氮肥
续表
物质 性质 用途
磷酸钙、磷酸二 氢钙等 含有植物生长所需的 磷元素 用作磷肥
硫酸钾、氯化钾 等 含有植物生长所需的 钾元素 用作钾肥
磷酸二氢铵、磷 酸氢二铵、硝酸 钾等 含有植物生长所需的 氮、磷、钾元素中的 两种或三种 用作复合肥
续表
7 常见物质及离子的颜色
溶液 蓝色 、 等含 的溶液
浅绿色 、 等含 的溶液
黄色 、 等含 的溶液
紫红色 溶液
紫色 紫色石蕊溶液
固体 白色 （白磷）、 、 、 、 、
、 、 、 、 、
、 、无水硫酸铜、
黑色 碳粉、 、 、 、 、铁粉
银白色 、 、 、 、
红色 、赤铁矿、铁锈的主要成分 、 红
磷
续表
固体 暗紫色 高锰酸钾 、碘
蓝色
绿色 （铜绿）
深灰色 C（石墨）
黄色 硫黄
续表
沉淀 蓝色
红褐色
白色 可溶于酸 、 、 、
不溶于酸 、
续表
8 常见气体和离子的检验
1.常见气体的检验。
气体 检验方法 现象
将带火星的木条伸入 集气瓶中 木条复燃
通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊
气体 检验方法 现象
点燃后分别在火焰上 方罩一个干冷的烧杯 和一个内壁涂有澄清 石灰水的烧杯 产生淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁有
水雾出现，澄清石灰水无明显现象
产生蓝色火焰，干冷烧杯内壁无水
雾出现，澄清石灰水变浑浊
甲烷 产生蓝色火焰，干冷烧杯内壁有水
雾出现，澄清石灰水变浑浊
续表
气体 检验方法 现象
将湿润的红色石蕊试 纸放在试管口 红色石蕊试纸变蓝色
水蒸气 通过白色硫酸铜粉末 白色粉末变蓝色
通入稀高锰酸钾溶液 溶液由浅紫红色变为无色
氯化氢 通入经 酸化的 溶液中 溶液变浑浊
续表
2. 常见离子的检验。
离子 方法 现象
（酸） 滴加酸碱指示剂，如紫色石蕊溶液 溶液变红色
试纸
加入较活泼金属 、 、 除外 有气泡产生
加入碳酸盐 有气泡产生
加入金属氧化物，如氧化铜 固体逐渐溶解，溶液由无
色变为蓝色
离子 方法 现象
固体：与熟石灰混合，研磨 产生有刺激性气味的气体
液体：加入强碱溶液（如 溶 液），加热，用湿润的红色石蕊试 纸检验产生的气体 产生有刺激性气味的气
体，试纸变为蓝色
加入 溶液和稀硝酸 生成白色沉淀且沉淀不溶
解
加入 溶液和稀硝酸 生成白色沉淀且沉淀不溶
解
续表
离子 方法 现象
（碱） 滴加酸碱指示剂，如无色酚酞溶液 溶液变红色
试纸
加入可溶性铜盐（或铁盐），如氯 化铜溶液 产生蓝色沉淀
滴加稀盐酸（或稀硫酸），将产生 的气体通入澄清石灰水中 有气泡产生，澄清石灰水
变浑浊
滴加可溶性钙盐，如 溶液 产生白色沉淀
续表
【注意】存在干扰离子的检验（注：括号内为干扰离子）。
先加入过量的氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀生成，
检验并排除 的干扰，再加入无色酚酞溶液，检验 。
先加入过量的稀盐酸，观察是否有气泡产生，检验并
排除 的干扰，再加入硝酸钡溶液，检验 。
先加入过量的氢氧化钠溶液，观察是否到有白色沉淀
生成，检验并排除 的干扰，再加入碳酸钠溶液，检验 。
9 初中化学常见计算
1. 化学式的有关计算。
（1） 相对分子质量 各元素的相对原子质量与原子个数乘积之和。
例如： 的相对分子质量 。
（2）各元素的质量比 各元素的相对原子质量与原子个数乘积之
比（注意：元素质量比 原子个数比）。
例如： 中碳元素、氢元素、氧元素的质量比
。
（3）某元素的质量分数
。
例如： 中氧元素的质量分数
。
（4）某元素的质量 化合物的质量×化合物中该元素的质量分数。
例如： 乙醇 中碳元素的质量
。
2. 溶液的有关计算。
（1）溶液、溶质、溶剂间存在的关系。
①溶质的质量分数
。
②溶质质量 溶液质量×溶质的质量分数。
③溶剂质量 溶液质量-溶质质量 溶液质量 溶质的质量分
数 。
④溶液质量 。
（2）溶解度的有关计算。
①一定温度下，某饱和溶液溶质的溶解度
。
②溶解度与溶质的质量分数之间的关系（饱和溶液中）
溶质的质量分数 。
③由溶解度的定义推导出的比例关系（饱和溶液中）
. 。
. 。
（3）溶液稀释的计算。
① （浓溶液） （浓溶液） （稀溶液） （稀溶液）。
② （溶液） （溶液） （溶液）。
③ （加入的水） （稀溶液） （浓溶液）。
3. 不纯物质的有关计算。
（1）纯净物质量 混合物质量×纯度。
（2）固体混合物中某物质的纯度
。
（3）纯净物的质量分数 。
4. 化学方程式的有关计算。
以求 分解得到 的计算为例。
计算步骤 答题过程 答题时的
注意事项
设：根据 题意设未 知数 解：设 分解得到 的质量为 设未知数
时不带单
位
计算步骤 答题过程 答题时的
注意事项
写：书出 化学方程 式和已知 量、未知 量的质量 关系 化学方程
式要配
平；相对
分子质量
需要与相
应的化学
计量数相
乘
续表
计算步骤 答题过程 答题时的注意事项
列：列出比例式 等式两边的化学意义
应相同
求：求出未知数 计算结果要带单位
答：简明地写出答 案 答： 分解得到 的质量为 不要漏写答
续表
【注意】化学方程式表示的是纯净物之间的质量关系，因此，代入
化学方程式中进行计算的必须是纯净物的质量。

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