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(共25张PPT)
第二课 青春的心弦
2.1 男生女生
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，
学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏
异性特有的思维方式和行为特征
责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处
男生女生的性别差异、性别优势及优势互补
正确态度对待性别差异 避免性别刻板印象
01
他 和 她
两组照片哪一组更容易区分性别？
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。
男生女生
青春期男生和女生的差异有哪些？
除了生理上的差异，还有哪些方面的不同？
请你来说一说班级里某个女生/男生的性格特点
七年级部编版道德与法治
天真浪漫
聪明伶俐
心灵手巧
能说会道
开朗大方
温柔体贴.……
活泼、阳光、
敢作敢为
有风度、机灵、
幽默、进取、
潇洒、温文尔雅……
性格特征
男生和女生的兴趣爱好
爱冒险，喜欢武打小说，喜欢网络游戏，喜欢汽车，喜欢足球、篮球、羽毛球、乒乓球……
喜欢饰品、喜欢追偶像剧、喜欢逛街、喜欢看小说、喜欢淘宝、喜欢打扮自己……
男生
女生
男生和女生的思维方式
现在是休息时间，你为什么在看政治？
我政治不好，我要多背背。我喜欢理科，我觉得我的逻辑思维能力强，善于综合。
我感觉我的形象思维能力强，善于分析，我更喜欢语文、政治等。
男生女生大不同
玩具
图书
运动
游戏
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
笔记1.男生女生的差异有哪些？P14
性别：在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征表现：在生理上，也表现在心理和社会行为上。
男女生生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
男女生心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
性别角色：是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
相关链接：
1.女生就是要文静温柔
2.女生都心灵手巧
3.女生都喜欢逛街
4.女生害怕各种小虫子
5.女生要学会做家务
我们的认知中的女生：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.男生都要粗犷豪放
3.只有男生才能当军人
4.重物只能男生才能搬
5.男生都喜欢体育明星
我们的认知中的男生：
性别刻板印象
所有的男生女生都如此吗？
这种现象就叫做性别刻板印象，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法
小军
我长胡子了，怎么办呢？
你可以帮助小军吗？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
笔记2.怎样看待男生女生的性别特征？
“性别刻板印象”有什么影响？
“女孩子打拼什么事业，就应该相夫教子”
“女司机啊”
“女博士找不到对象的”
“女生的理科成绩不行的”
“大男人哭什么”
“男孩子学什么芭蕾舞”
“大老爷们涂什么防晒！”
“胆子这么小，还是不是男的”
打破“性别刻板印象”
归纳总结2. 如何正确地认识男生女生的性别特征
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于 青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
（2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，否则可能会影响自身潜能的发挥。
归纳总结3.认识性别角色的作用？认识性别刻板印象的影响
①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
科学界的女性代表：居里夫人
旦角的男性代表：梅兰芳
女性航天员 王亚平
护士中也不乏男性的身影
PART2
优势互补
新学期开学，我们班要完成以下任务
甲更像女生
你来分配
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴
力气大、勇敢、坚强、抽象思维能力强、独立、责任感强、有恒心、有毅力
我们的优势
取长补短 优势互补
男生女生为什么要优势互补？
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于帮助我们不断完善自己。
某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。
想一想：
1.第一次登山，校长因为什么感动？
2.男生为什么帮女生背书包？
1.校长因为同学相互关爱的精神而感动。
2.因为在力量方面男生有优势，女生力量弱小，男生主动关心、帮助女同学。
第一年登山
第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”。
1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。
2.男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。
想一想：
1.第二次登山，校长因为什么感动？
2.女生为什么坚持自己背书包？
★男生女生怎样做到优势互补？
6、怎样做到优势互补？（方法）★★
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因某方面优势而自傲，也不应因某方面欠缺而自卑。
③男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
男生女生
他和她
(男生女生不一样)
生理差异
性格特征的差异
思维方式的差异
树立正确的性别意识
优势互补
（男生女生共成长）
认识自己的优势
欣赏对方的优势
相互取长补短
相互理解相互帮助相互学习共同进步
兴趣爱好的差异
课堂小结
1.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该(　　)
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势
②学会欣赏对方的优势　
③学会相互取长补短，让自己更优秀　
④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
2. 2020年3月8日，在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚是男性的专利！”“女性强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（ ）
A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失
B.性别特征非与生俱来，可以后天培养
C.新时代审美在变化，阳刚美成为新宠
D.要打破性别刻板印象，欣赏对方的优势
D
取长补短，
共同进步！
下堂课见

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