资源简介 (共25张PPT)第二课 青春的心弦2.1 男生女生政治认同:认识到男生女生生理特征及性别角色的差异道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参与讨论、争论、辩论,学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征健全人格:通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征责任意识:能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处男生女生的性别差异、性别优势及优势互补正确态度对待性别差异 避免性别刻板印象01他 和 她两组照片哪一组更容易区分性别?1.到了青春期,男生女生在生理方面的差异更加明显。男生女生青春期男生和女生的差异有哪些?除了生理上的差异,还有哪些方面的不同?请你来说一说班级里某个女生/男生的性格特点七年级部编版道德与法治天真浪漫聪明伶俐心灵手巧能说会道开朗大方温柔体贴.……活泼、阳光、敢作敢为有风度、机灵、幽默、进取、潇洒、温文尔雅……性格特征男生和女生的兴趣爱好爱冒险,喜欢武打小说,喜欢网络游戏,喜欢汽车,喜欢足球、篮球、羽毛球、乒乓球……喜欢饰品、喜欢追偶像剧、喜欢逛街、喜欢看小说、喜欢淘宝、喜欢打扮自己……男生女生男生和女生的思维方式现在是休息时间,你为什么在看政治?我政治不好,我要多背背。我喜欢理科,我觉得我的逻辑思维能力强,善于综合。我感觉我的形象思维能力强,善于分析,我更喜欢语文、政治等。男生女生大不同玩具图书运动游戏②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。笔记1.男生女生的差异有哪些?P14性别:在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征表现:在生理上,也表现在心理和社会行为上。男女生生理性别特征主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。男女生心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色:是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。相关链接:1.女生就是要文静温柔2.女生都心灵手巧3.女生都喜欢逛街4.女生害怕各种小虫子5.女生要学会做家务我们的认知中的女生:1.男生要勇敢不能哭泣2.男生都要粗犷豪放3.只有男生才能当军人4.重物只能男生才能搬5.男生都喜欢体育明星我们的认知中的男生:性别刻板印象所有的男生女生都如此吗?这种现象就叫做性别刻板印象,性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法小军我长胡子了,怎么办呢?你可以帮助小军吗?①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。笔记2.怎样看待男生女生的性别特征?“性别刻板印象”有什么影响?“女孩子打拼什么事业,就应该相夫教子”“女司机啊”“女博士找不到对象的”“女生的理科成绩不行的”“大男人哭什么”“男孩子学什么芭蕾舞”“大老爷们涂什么防晒!”“胆子这么小,还是不是男的”打破“性别刻板印象”归纳总结2. 如何正确地认识男生女生的性别特征 (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于 青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。(2)我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响,否则可能会影响自身潜能的发挥。归纳总结3.认识性别角色的作用?认识性别刻板印象的影响 ①积极:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。②消极:但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。科学界的女性代表:居里夫人旦角的男性代表:梅兰芳女性航天员 王亚平护士中也不乏男性的身影PART2优势互补新学期开学,我们班要完成以下任务甲更像女生你来分配男女生各承担什么任务?这样安排的理由是什么?搬新书分发课本擦玻璃挂窗帘搬课桌收班费打扫卫生区落叶拖地扫地擦墙壁细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴力气大、勇敢、坚强、抽象思维能力强、独立、责任感强、有恒心、有毅力我们的优势取长补短 优势互补男生女生为什么要优势互补?男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于帮助我们不断完善自己。某中学每年都举行登山活动。第一年,校长在总结大会上感慨的说到:“这次活动,我被同学们深深的感动了,特别是男同学。因为我发现,到了半山腰,大多数女同学的书包都背在男同学身上,我为同学们之间的相互关爱而感动”。想一想:1.第一次登山,校长因为什么感动?2.男生为什么帮女生背书包?1.校长因为同学相互关爱的精神而感动。2.因为在力量方面男生有优势,女生力量弱小,男生主动关心、帮助女同学。第一年登山第二年登山活动结束后,校长又发表感慨:“这次活动,我又被同学们深深的感动了,因为我发现,到了半山腰后,大多数女同学仍然坚持着自己背书包,我被同学们之间的相互体谅而感动”。1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。2.男生没有因为有力量优势而骄傲,女生没有因为有力量劣势而自卑,让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。想一想:1.第二次登山,校长因为什么感动?2.女生为什么坚持自己背书包?★男生女生怎样做到优势互补?6、怎样做到优势互补?(方法)★★①我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因某方面优势而自傲,也不应因某方面欠缺而自卑。③男生女生应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。男生女生他和她(男生女生不一样)生理差异性格特征的差异思维方式的差异树立正确的性别意识优势互补(男生女生共成长)认识自己的优势欣赏对方的优势相互取长补短相互理解相互帮助相互学习共同进步兴趣爱好的差异课堂小结1.青春期男生女生的性别差异很明显:女孩语言能力较佳,男孩在基础教育处劣势;女孩在精细动作上占优势,男孩在运动能力方面领先;女孩听力优于男孩,视觉上男孩敏感运动物体,女孩侧重在色彩和纹理方面。对此,我们应该( )①不仅认识自己的优势,还要善于发现对方的优势②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短,让自己更优秀 ④学会尊重异性差异,相互帮助,相互理解A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④D2. 2020年3月8日,在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中,中国选手张伟丽战胜对手,成功卫冕。有网友评论道:“再也不要认为阳刚是男性的专利!”“女性强悍起来原来可以这样霸气!”这启示我们( )A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失B.性别特征非与生俱来,可以后天培养C.新时代审美在变化,阳刚美成为新宠D.要打破性别刻板印象,欣赏对方的优势D取长补短,共同进步!下堂课见 展开更多...... 收起↑ 资源预览