资源简介

讲授人：XXX 讲授班级：XXXX
第七课 共奏和谐乐章
1.政治认同：增强热爱集体，以集体利益为重的意识；培养亲近集体，融入集体的精神。　
2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案件分析，提高学生处理集体矛盾与冲突的能力，处理好个体需求与集体利益之间的关系。
3.责任意识：理清个人意愿与集体规则的辩证关系；知道个人利益与集体利益的关系；理解集体主义原则。
认真阅读课本P62-65页内容，思考本课教学基本问题（时间：5分钟）
01
个人意愿与集体规则
THE PART ONE
我们学校在”五.四青年节“庆祝活动中要举行班级合唱比赛，各班级都在紧张地准备着。今天，就让我们一起来为合唱比赛做准备吧！比赛规定每个班级要统一服装，这也是重要的考核项目之一，你们希望穿怎样的服装呢？
请你们说说自己的看法，如：颜色、款式……
活动一：大家谈
1号服装
2号服装
3号服装
同学们所提的要求可谓是多种多样，各不相同，这些建议就是我们的个人意愿，那我们班级又需要统一服装，总不能每个人一种款式吧？
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
经过大家的共同商议决定，最后3号服装成为我们班的班级合唱服。我很开心，因为我也喜欢这套服装。
3号服装
这套服装我才不喜欢，太华丽了，一点都不日常。比赛完了就不能穿了！
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1.个人意愿与集体规则的关系 ★
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
学校根据教育部通知严格落实“手机禁入校园，并制定了相关管理办法。同学小东以不习惯住校生活，方便联系家长为由，悄悄将手机带入校园，由此引发了与班主任、学校领导的冲突。
活动二：情景探究
请你们想一想集体规则与个人意愿产生冲突的原因和解决方法。
2.集体规则与个人意愿产生冲突的原因和解决方法★
原因： 这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的不同需要。
2.集体规则与个人意愿产生冲突的原因和解决方法★
方法： ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
让和声更美
02
THE PART TWO
无规矩不成方圆，排练中也需要有规矩。班级要求：每天下午放学后留下来排练。可学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。这时候，这个规则就显得有点不合理了。
活动三：辩一辩
合唱排练的小插曲
随着集体的发展与进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当地修改完善，在不合理的规则被修改前，是执行规则重要还是修改规则重要？请你辩一辩。
正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹。 反方：修改规则最重要，死守规则是僵化。
3.让和声更美的要求 ★
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系。
④学会在集体生活中处理与他人的关系。
活动四：观点碰撞
经过大家的一致决定，排练时间改为周二和周四下午放学后，对此，一些同学又有想法了。
合唱关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。
这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。
我就算不做作业、不吃饭，都要留下来排练。
思考：你赞同谁的观点？说说你的理由。
4.正确处理个人利益与集体利益的关系 ★
①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
想要合唱比赛取得好成绩，每个人先要把歌练好，不能因为是合唱就不重视，每个人都要发挥自己的最佳水平，不能搞个人英雄主义。
活动五：情境表演
排练过程中，由于唱得太投入，小明不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手。班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪…其他班级同学都来看热闹，嘲笑我们班同学素质低。
思考：他们的做法会产生什么影响？
当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地 集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定 地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一 个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说： “我们就多逛一会儿吧，反正 同学们不会丢下我们自己走的” ，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40 分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈： 好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......
思考：（1）为什么会出现这样的事情？
（2）你怎样看待小玲等人的做法？
5.正确处理与他人的关系
①在集体生活中，我们学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
1.漫画《拆》讽刺的是（ ）
　
A.只顾个人不顾集体的极端个人主义
B.个人意愿需要服从集体的共同要求
C.个人利益与集体利益本质是一致的
D.集体建设需要每个人的智慧和力量
A
2.神舟十四号航天员乘组各司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满完成各项预定任务。这说明 （? 　）
A.坚持集体主义就要放弃个人利益
B.个人利益与集体利益是完全一致的
C.集体力量源于成员共同目标和团结协作
D.集体力量的大小取决于成员数量的多少
C
3.文艺节即将来临，各班同学都在抓紧时间排练节目。排练过程中,小刚不小心踩到了小文的脚,小文顿时暴跳如雷,随后两人大打出手,耽误了班级排练。他们（　　）
①将个人利益置于集体利益之上，是小团体主义的表现 ②只顾自己利益，不顾他人，是极端个人主义的表现 ③不够冷静，错误的处理方式既伤害了同学，也伤害了自己 ④心中缺乏集体和大局意识，因个人矛盾耽误了班集体的排练
A.①③ 　　B.①④ 　　C.③④ 　　D.②④?
C
4.歌曲《国家》中“家是最小国，国是千万家”“有了强的国，才有富的家”等歌词说明( )
①集体利益和个人利益相互取代、不可分割
②集体利益高于个人利益，坚持集体主义也要保护个人正当利益　③个人利益与集体利益紧密联系，二者本质上是一致的　
④集体利益高于一切，个人利益无关紧要
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
C
5.浩宇是学校里小有名气的足球爱好者，经常参加一些比赛，他梦想自己有一天能够成为一名足球运动员。在班级成立篮球队后，体育老师希望浩宇能够加入篮球队。在经过与老师的探讨之后，浩宇加入了篮球队并很快成为一名主力队员。材料表明（ ）
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求
②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的
③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
④浩宇的天赋可能从此被埋没
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A

展开更多......

收起↑