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(共18张PPT)
节奏与旋律
我在多个集体中
1
集体中的小群体
2
我在多个集体中
什么是“节奏”和“旋律”？
旋律
节奏
音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列
生活中:你做事情的习惯就是你的节奏
集体对于每个人的要求就是旋律
在家庭生活中（子女）
在班级生活里（学生）
在班级篮球队里（队长）
在共青团志愿队（志愿者）
在学习兴趣小组里（组长）
在文娱社团里（主唱）
集体 角色 责任
家庭 子女 孝敬父母
学校 学生 遵守学校纪律、认真学习
国家 公民 遵纪守法、爱护环境
市共青团先锋志愿队 志愿者 参加社会公益活动，
服务和奉献社会
“我”在不同集体中的角色及责任
1、集体中的角色与责任
我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
看着收到的3个通知，小美犯愁了……
小美的烦恼：
1、小美为什么会犯愁？
2、小美的烦恼说明了什么？
3、如果你是小美，你会怎么做？
当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
班级学生
志愿者
篮球队长
小组
组员
学校学生
乐队成员
学生会干部
家庭
成员
我
2、个人节奏与集体旋律的关系
每个人都有自己的生活节奏。
（1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
（2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
如果你是小美，你会怎么做？为什么？
我选择参加： ，我的理由是： 。
选择参加跆拳道兴趣班
理由：这是兴趣、爱好。
选择参加班级节目排练
选择参加校学生会会议
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
3、如何处理角色冲突
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（2）我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
集体中的小群体
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
4、小群体的形成
1、在咱们班，你有自己的小群体吗？
2、为什么你会和这些同学关系好呢？
3、他们给了你哪些帮助？
5、小群体的影响
积 极影 响
消 极影 响
①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
融入集体——美好；不能融入集体——矛盾和冲突。
在集体生活中，我们每个人应该明辨是非，守住底线，做好自己，坚持集体主义，反对小团体主义。
虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起可以组成一个最优秀的集体，我们要为构建和谐班集体而努力！

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