资源简介

(共23张PPT)
5.2少年当自强
第五课 少年的担当
第三单元 走向未来的少年
政治认同：明确个人命运与国家命运的关系，坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念；明确当代青少年的历史责任是时代赋予的，坚定为实现中国梦而务力奋斗的信念。
健全人格：培养自己的情怀和抱负，提高个人与祖国共成长的参与能力，懂得关心国际社会和人类发展，培养自己的国际视野，树立走向世界应有的抱负。
道德
法治
学习目标
学习目标
第三单元 走向未来的少年
目录
CONTENTS
壹
少年强 中国强
贰
青少年的情怀与抱负
叁
课堂小结与练习
第三单元 走向未来的少年
壹
少年强 中国强
第三单元 走向未来的少年
70多年前，有这样一批年轻人告别祖国和亲人，奔赴战场。历经33个月，五次大规模战役，离家尚是少年身，归来已是报国魂。“我们活着的人，永远不能忘记这场战争!”抗美援朝战争的胜利，打破了美帝国主义不可战胜的神话，打出了新中国的国威和人民军队的军威！
个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”
习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。”
你从中得到哪些启示？
青年兴则国兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家有前途，民族就有希望。
笔记1：为什么说少年强则国强？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
1919年5月4日
这是中国青年学生的高光时刻
青春在血液里流淌
爱国之情根植于心
信念的力量在中华青年的脑海中
不断积蓄
青春的呐喊震撼了整个华夏大地
百年前的青年们
用行动推动思想
解放百年后的青年们
为实现中国梦脚踏实地，奋发前进
他们或许没有
过去那些英雄式的伟大
但他们默默扛起责任和使命
传承文化，发展文明
为祖国发展贡献力量
在世界的舞台上
扮演着越来越重要的角色
他们都承担了自己的使命与责任。
走过百年，新时代的中国青少年又肩负着怎样的责任？
2024年
2035年
21世纪中叶
基本实现社会主义现代化
全面建成社会主义现代化强国
今年，你__岁，正在为中考努力拼搏。
今年，你__岁，正奋战在____领域。
今年，你__岁，在____领域奋斗多年，实现了____目标。
笔记2：如何认识青少年在新时代应承担的重任？
①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史。
③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
2023年4月22日，第十八届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在京举行。于晓等20人、大气复合污染协同防控技术研究团队等5个团队获奖。
获奖代表黄芊芊、赵凌、贺玉玲在发言中表示，生逢其时更要肩负重任，将把个人的理想追求主动融入党和国家事业发展大局，积极投身科技创新巾帼行动，以团结凝聚共识，以奋斗开创未来，以咬定青山不放松的执着和韧劲砥砺奋进，力争撑起中国科技“半边天”。
思考：这些青年女科学家的发言，对与我们未来投身国家建设有什么启示？
坚定理想信念、志存高远、努力拼搏......
笔记3：青少年应如何承担时代重任？
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
贰
青少年的情怀与抱负
第三单元 走向未来的少年
儒 家
修身齐家治国平天下。
诸葛亮
鞠躬尽力，
死而后已。
陆 游
位卑未敢忘国忧，
事定犹须待阖棺。
范仲淹
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
林则徐
苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之。
顾炎武
天下兴亡
匹夫有责
思考：1.你从以上名言中读出了怎样的情怀？
2.在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？
家国情怀
我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
世界情怀
走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在于世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同时，我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
人类情怀
我们要尊重差异、理解不同、不容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
笔记4：青少年应拥有怎样的情怀和抱负？
①家国情怀：我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
②世界情怀：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在于世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同时，我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③人类情怀：我们要尊重差异、理解不同、不容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
叁
课堂小结与练习
第三单元 走向未来的少年
课堂小结
少年当自强
少年强 中国强
青少年的情怀与抱负
为什么说少年强则国强？
如何认识青少年在新时代应承担的重任？
青少年应如何承担时代重任？
家国情怀
世界情怀
人类情怀
课堂练习
1．当代青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。下列古语与其内涵一致的是（ ）
A．粉笔人生白，徒留两鬓衰 B．玉壶存冰心，朱笔写师魂
C．君自故乡来，应知故乡事 D．天下兴亡，匹夫有责
2．“为中华之崛起而读书”是周总理毕生的目标。这句话启示我们青少年应当（ ）
A．勤于学习，实现个人理想 B．勇担使命，实现民族复兴
C．敢于创新，弘扬时代精神 D．直面困难，敢于艰苦创业
D
B
课堂练习
3．梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明（ ）
A．青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望
B．青少年要向国际社会传递中国声音，讲好中国故事
C．青少年要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化
D．实现中华民族伟大复兴只是时代赋予青少年的责任
A
课堂练习
4．习近平总书记寄语新时代中国青年，要担当时代责任，争做时代先锋。因此，作为中学生，我们应该（ ）
①抓住机遇，不惜一切实现梦想 ②练就过硬本领，锤炼品德修为
③志存高远，追求人生轰轰烈烈 ④在担当中历练，在历练中成长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．我们青少年要成为国家栋梁，必须肩负的重任是（ ）
A．第二个百年奋斗目标 B．实现祖国完全统一
C．全面建成小康社会 D．完成脱贫攻坚工作
C
A

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