资源简介

第九课 保护自我
第2课时 防范侵害 保护自己
【教学目标】
知识与技能
知道我们国家为保护青少年的健康成长专门制定的相关法规；让青少年知道自我保护的方法、方式和途径。
过程与方法
通过创设问题情境，讨论探究活动让学生提高自我保护意识；学会运用有效的方法及相关法律、相关部门保护自身的合法权益。
情感、态度与价值观
让学生树立自我保护的意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保护自己；学会拿起法律武器自身合法权益。
【教学重难点】
教学重点：掌握自我保护的技巧和适用的方法。
教学难点：加强对青少年自我保护意识的培养
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
教师播放视频《生命》的片段，学生观看。以视听震憾学生心灵，从而引入课题：
防范侵害，保护自已。
【活动探究一】胡为与陌生人（配录音）
情景AB剧一——设想：胡为下一步会怎么做？请说明理由？
A：胡为不加理会，快步走向学校。
B：胡为觉得新奇，和陌生人攀谈起来。
投影展示：
（一）提高警惕——提高警惕是我们避免侵害的前提。
设问：我们身边还有哪些需要提高警惕的情况？
同步展示两张典型图片
学生讨论后展示：
（一）提高警惕——女生要更加注意安全，保持高度警惕。
归纳展示《自我保护主张一——提高警惕》
【活动探究二】：胡为的做法
情景AB剧二——设想：胡为将会如何应对呢？并说出你的理由。
A：胡为全身发抖，大声哭喊起来；
B：胡为无时不刻想着逃离，但并没有与人贩子发生正面冲突。
投影展示：
（二）、用智慧保护自己
探究活动——展示舞台：你会保护自己吗？
展示自然灾害和意外事故的两张典型图片。
学生归纳后，课件展示自我保护主张二——用智慧保护自己。
【活动探究三投影展示情境材料三：机智逃出魔掌（配录音）
情景AB剧三——设想：胡为成功逃离后，接下来会选择怎么做呢？
A：迅速给爸爸妈妈打电话，向他们哭诉。
B：迅速把犯罪分子的特征和情况告诉警察，协助警察抓获犯罪分子。
投影展示：
（三）用法律保护自己
设问：你知道哪些保护未成年人的法律？
投影展示相关法律。
探究活动——讲故事：你有用法律保护自己的真实例子吗？是怎么做的？
归纳展示：自我保护主张三——用法律保护自己的建议。
【知识小结】
请学生用一句话总结：
请同学们选取各自感受最深的内容谈谈通过本节课的收获？展示板书内容
如何防范侵害，保护自己
防范侵害，
保护自己
【练习与检测】
选择题。
一、选择题
1.在全国各地，青少年屡遭侵害的事件层出不穷,如：夏菲死于妈妈的棍棒之下；河南平舆县黄勇残杀17条年轻的生命……这告诉我们（　　）
A.青少年是一弱势群体,易受到侵害
B.犯罪分子的凶残是青少年屡遭侵害的唯一原因
C.青少年一定要学会防范侵害,保护自己
D.生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素
?
答案：ACD
2.仔细观察下面的漫画，选出说法正确的选项（　　）
A.小飞受到了他人的勒索，受到了侵害
B.小飞面对侵害，采取了忍气吞声的做法
C.小飞在受侵害后，及时地报了案，依法维护了自己的合法权益
D.小飞依靠自己的智慧和法律免受了侵害 ?
答案：ACD?
3.小刚是某校的初中一年级的学生。下列选项中，小刚的合法权益受到侵害的是（　　）
A.小刚不认真完成老师布置的课堂作业，受到老师的批评
B.小刚在网吧上网，小刚的父亲找到他并把他带回家
C.小刚的期末考试成绩不够好，遭到父亲的暴打
D.星期天，小刚的母亲吩咐小刚打扫家里的卫生
?
答案：C
4.现在，有许多同学都有过被校内外不法 ( http: / / www.21cnjy.com )分子敲诈、勒索、抢劫、欺侮以及其他滋扰的经历。当这些同学遇到侵害时，都感到气愤，但也惊慌失措、感到害怕。大多数同学都自认倒霉，很少报案或告诉家长、老师。如果你遇到类似情况，应该（　　）
A.自认倒霉，忍气吞声，免得他们报复
B.敢于并善于自我保护，同违法犯罪行为作斗争
C.依法维护自身的合法权益
D.同违法犯罪分子作坚决的斗争，不惜一切代价抓住他们
?
答案：BC
5.为了维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国先后颁布了（　　）
①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国教育法》?③《中?华人民共和国预防未成年人犯罪法》④《中华人民共和国教?师法?》
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
答案：C
二材料题：
.材料一　某市一个著名的体育项目传统学校 ( http: / / www.21cnjy.com )曾经出过这么一档子事：在一节体育课中，学生被分成两拨，一边是铅球测验课，一边进行排球训练。练习中，排球突然飞向铅球区，一位学生赶过去捡球，不料被掷出去的铅球砸中脑部。所幸抢救及时，该学生脱离危险，并且没有留下后遗症。
材料二　家住在某县城的一名初中女学生在放学回家的路上，突遇暴雨，只好到位于街道十字路口中心的交警指挥伞下避雨。不料遭雷击而身亡。
想一想：未成年人受侵害的类型有哪些？未成年的我们为什么屡遭类似的侵害？
我们该如何减少或降低类似的侵害？
提示：这道题主要考查分析问题的能力。身心尚未 ( http: / / www.21cnjy.com )成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害、意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。?
答案：我们的周围可能出现各种侵害，如 ( http: / / www.21cnjy.com )：溺水、交通事故、拐骗、各种合法权益被侵害（如隐私权、受教育权等等）、性侵害等。小王的隐私权就受到了侵害。?
身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，往往因处于被动地位而受到侵害。加强自我保护。
自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
提高警惕
用智慧保护自己
用法律保护自己第九课 保护自我
第1课时 遭遇险情有对策
【教学目标】
知识与技能
知道身边存在的险情；了解青少年自我保护的方法和技巧。
过程与方法
通过创设问题情境，讨论探究活动认识和判断面临的灾害事故与不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。
情感、态度与价值观
追求安全而充实的初中生活；树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心
【教学重难点】
教学重点：应对险情的策略
教学难点：冷静应对险情
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
视频：山东省金乡县发生一起交通事故,一辆 ( http: / / www.21cnjy.com )轿车将一辆闯红灯行驶的报废三轮车撞翻,两车受损,三轮车司机王某受伤。由于王某驾驶报废三轮车闯红灯,负此次事故的全部责任。
问：看完这段视频你有何感想？
学生答（略）
承接：生活是美好的，但生活也是复 ( http: / / www.21cnjy.com )杂的，在我们周围你遇到过类似的遭遇吗？面对如此遭遇，你是麻木不仁，是束手无策，是坐以待毙，还是勇于保护自己？今天这节课让我们一起来探讨身边的险情及对策这一主题。
板书：遭遇险情有对策
一、身边的侵害
过渡：天有不测风云，人有旦夕祸福。生活中的险情包括自然灾害和意外事故。
【活动探究一】“人在江湖飘”
：“请你说说你曾经经历过或者见过的险情”
学生回答：火山爆发、地震、洪水、交通事故、火灾、溺水等等。
多媒体展示图片：地震、火灾、交通事故、溺水、洪水等。
总结：身边的险情：
1、自然灾害：地震 、火山、泥石流、洪水、海啸、山体滑坡等
2、意外事故：交通事故、中毒、溺水、火灾
【活动探究二】
请大家思考这些危险给我们带来哪些危害？
学生回答。(略)
总结：
1、危害到我们的生命财产安全。
2、对我们的心理造成了严重影响。
3、不利于我们的进步与发展。
【活动探究三】：江湖历险记
要求： 1、每四个同学一组，以组为单位对一下险情进行分析，总结出应对措施。（火灾、地震、溺水、触电、抢劫）
2、讨论结束后，每组派代表向全班展示自己组的讨论结果。
3、若有遗漏或错误之处，其他组同学可举手示意，并说明自己的观点。
4、限时5分钟
学生进行讨论，并且有记录，教师对各组的讨论进行调查，也可参与进去。
讨论结束后，依次呈现火灾、地震、溺水、触电、抢劫等险情，各组同学派发言人进行总结。若有补充，其他组同学可举手示意并且补充。
总结：火灾如何逃生？
（1）保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤离。
（2）逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。必须穿过火区时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。
（3）身上着火，千万别奔跑，可就地打滚，将身上的火苗压灭，或跳入就近的水池、水缸、小河等。
（4）身处楼上，寻找逃生路一般向下不向上。进入楼梯间后，确定楼下未着火时再向下逃生。
地震如何逃生？
1、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。
2、地震时切忌慌乱冲出教室，应有序撤离，并避免慌张地上下楼梯。
3、地震时如在室外，远离建筑物。
4、地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。
触电怎么办？
1、应立即切断电源，或把触电者与电源分开。
2、如果触电者呼吸、心跳微弱或不规则甚至停止，在脱离电源后应立即对其进行口对口人工呼吸、胸外心脏按摩等心肺复苏抢救。
3、及时拨打120。
有人溺水怎么办？
1、首先大声要大声呼救，寻求旁边的人帮忙
2、如果河流等比较湍急，无法有效施救，第一时间拨打报警电话
3、在附近寻找长的竹竿，用竹竿一端伸向落水者，施救
4、救人后，上岸做人工呼吸等急救措施
遭遇抢劫怎么办？
1、力量对比，有能力将其制服的可将其制服。
2、力量对比悬殊的，可看准时机向有人、有灯光的方向奔跑。
3、尽量准确地记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、疤痕、语言、行为等特征并及时报案。
。
【活动探究四】实战演练:
材料分析题1：
2013年1月27日凌晨巴西南里奥 ( http: / / www.21cnjy.com )格兰德州圣玛丽亚市中心一家夜总会发生火灾。安全逃离火灾现场的女大学生塔伊内在接受当地电视台采访时说，发生大火后，夜总会内充满黑烟，人们拥挤着向门外跑，不少人倒在地上被踩踏，造成大量人员伤亡。
1.这次踩踏事件属于____________________。
2.此次踩踏事件的原因是________________。
3.为避免此类事情再次发生，在发生险情时我们应该怎么做？
材料分析题2
“全体集合，右手搭在前 ( http: / / www.21cnjy.com )面同学的右肩！”2013年3月5日下午4点30分，重庆市特殊学校男生219寝室因为电路短路发生一起“火灾”。负责每个学生寝室的生活老师立即发布紧急疏散口令，指挥学生有序撤离。
重庆市特殊学校有学生236人，全部 ( http: / / www.21cnjy.com )存在视力障碍，为了提高这些特殊学生在面临灾难时的自救能力，当地警方联合辖区“119”“120”，在学校进行了这场特别的消防演练。
根据材料回答以下内容：
1、根据你的观察，请你列举我们校园中可能存在哪些险情隐患？
2、我们学校每学期都要开展一次紧急疏散演练，每逢放假学校都会对学生进行安全教育，你觉得我们学校开展此类活动有什么意义？
【知识小结】：世界是绚丽的，世界也 ( http: / / www.21cnjy.com )是精彩的，可绚丽中有缺憾，精彩中有瑕疵，希望同学们学会保护自己，让我们擦亮我们的双眼，识别各种侵害，保护好我们幼小的生命吧！愿大家一生平安！
【练习与检测】
、选择题。
1、行人应当在人行道内 ( http: / / www.21cnjy.com )行车，没有人行道的（ ）。
A、随便行 B、靠路边行走 C、靠路右边行
2、未满（ ）岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。
A、10 B、12 C、14
3、火灾时脱身不正确的是（ ）
A、当处于烟火中，烟太浓，卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻
B、遇山林火灾时，朝下风方向跑
C、山林火灾时，朝上风向跑
1.下列事件或现象属于自然灾害的是(C)
A.2013年4月23日,新疆发生暴力恐怖事件
B.2012年10月18日,湖南永州发生特大车祸,大巴车坠入山崖
C.2013年4月20日,四川雅安发生7.0级地震,造成一万人受伤
D.2013年5月11日,四川泸县发生矿难事故
2. 星期天,你正在家中写作业,这时发生了地震。最安全的逃生方法是(C)
A.立即开门往楼下跑
B.打开窗户跳楼逃跑
C.躲进厨房、厕所等小屋内
D.迅速钻到床底下
4．某村发生一起民房火灾事故,造成5人死亡,只有一名13岁的女孩成功逃出。女孩之所以能逃离火海是因为她(C)
①用湿毛巾、口罩蒙鼻　②匍匐撤离　③向头部、身上浇上冷水,用湿被子、湿毯子裹好,再冲出去　④赤手空拳往外冲,免受拖累
A.①③④ B.①②④
C.①②③ D.②③④
5.如果你在野外突遇泥石流,正确的做法是(A)
A.离开沟道,向与泥石流成垂直方向的山坡上跑
B.沿沟向上、向下跑
C.爬上树躲避
D.在松软的土坡上休息
6.2013年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”,主题是“识别灾害风险,掌握减灾技能”。作为中学生,我们应该(A)
A.注意防火、防水、防气,提高自我保护意识
B.懂得只有在社区才能学会减灾知识
C.相信只有依靠他人帮助才能减灾
D.把全部时间用来参加减灾活动
7.一天,家住某生活小区的陈女士被狗咬伤。被狗咬伤后,下列处理错误的是(D)
A.立即用肥皂水、清水彻底冲洗伤口
B.用酒精或碘溶液反复擦洗伤口
C.在24小时内到卫生防疫部门接种狂犬疫苗
D.马上包扎伤口
拔高训练（针对优生）
1、当火灾发生时,应如何逃生
2、目前,不利于我们健康成长的安全问题有哪些

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