资源简介

(共65张PPT)
考点四 热学
第15讲 温度与物态变化
2024年中考复习专题
考点梳理
1
素材应用
2
重点突破
3
实验剖析
4
真题试做
5
目录
考点梳理
1
考点1
温度与温度计
考点2
物态变化的辨识及吸、放热判断
考点3
晶体和非晶体
考点4
汽化和液化
考点1
温度与温度计
·核心考点梳理·
1.温度
(1)概念:表示物体冷热程度的物理量叫做温度。
(2)常用单位: ,符号为 。
(3)摄氏温度的规定:在标准大气压下 的温度定为0 ℃,沸水的温度定为100 ℃,它们之间分成100等份,每等份代表1 ℃。
摄氏度
℃
冰水混合物
原理 根据液体 的规律制成
使用方法 会认 使用前,观察温度计的 和 ,图中温度计的分度值为_____
会选 先估计被测物体的 ,再选择量程合适的温度计
会拿 拿温度计时,要拿温度计的上部,不能用手触碰温度计的_______
2.温度计
量程
分度值
1 ℃
温度
玻璃泡
热胀冷缩
续表
使用方法 会放 玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要接触 或 ,图甲中用温度计测量水温的操作正确的是___
甲 乙 丙
会读 待示数稳定后读数,读数时玻璃泡 离开被测液体,视线与液柱的上表面 ,图乙中读数正确的是视线___
会记 正确记录测量的温度,不要漏掉单位。零下温度不要忘记写“-”号,图丙中(a)的示数为 ℃,(b)的示数为 ℃
容器壁
D
不能
相平
B
-4
57
容器底
3.体温计
(1)使用前,先将水银甩下去;体温计 (选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。
(2)如图所示,常用体温计的量程为 ℃,分度值为 ℃,示数为 ℃。
可以
35～42
0.1
37.1
物态变化 判断方法 吸、放热情况 示例
熔化 从固态变为液态 吸热 蜡烛流泪
凝固 从 态变为 态 热 河水结冰
汽化 从 态变为 态 热 酒精蒸发
液化 从 态变为 态 热 草叶上的露珠
升华 从 态变为 态 热 樟脑丸消失
凝华 从 态变为 态 热 霜的形成
生活中常见的“白气”是悬在空中的 (选填“水蒸气”或“小水滴”)。
固
液
气
气
液
固
气
气
固
液
放
吸
放
吸
放
小水滴
考点2
物态变化的辨识及吸、放热判断
易错提醒
考点3
晶体 非晶体
示例 金属、海波、冰、食盐 松香、玻璃、沥青、石蜡
特点 (选填“有”或“无”)固定的熔化温度、凝固温度的固体(同一物体的熔点和凝固点相同) (选填“有”或“无”)固定的熔化温度、凝固温度的固体
无
有
考点3
晶体和非晶体
续表
晶体 非晶体
熔化 图象
解读 (1)熔化前(AB 段):持续吸热,温度升高,为 态 (2)熔化时(BC 段):持续吸热,温度 (此时温度为熔点),为 态。在B点,晶体仍是固态;在C点,晶体完全熔化为液态 (3)熔化后(CD 段):持续吸热,温度升高,为 态 整个过程中持续_____热量,温度 ,不出现固液共存态
条件 温度达到熔点,持续吸热 持续吸热
不变
固液共存
液
吸收
升高
固
续表
晶体 非晶体
凝固 图象
解读 (1)凝固前(EF 段):持续放热,温度降低,为 态 (2)凝固时(FG 段):持续放热,温度 (此时温度为凝固点),为 态。在F点,晶体仍处于液态;在G点,液体完全凝固成固体 (3)凝固后(GH 段):持续放热,温度降低,为 态 整个过程中持续_____热量,温度 ,不出现固液共存态
条件 温度达到凝固点,持续放热 持续放热
不变
固液共存
固
放出
降低
液
1.汽化的两种方式
考点4
蒸发 沸腾
不 同 点 发生条件 任何温度下都能发生 达到沸点,持续_____
发生部位 只在液体 发生 液体表面和 同时进行
剧烈程度 的汽化现象 的汽化现象
影响因素 液体的温度越 、液体上方空气的流速越 、液体的表面积越 ,蒸发越快 液面上方的气压越大,沸点越___
温度变化 温度降低 温度_____
相同点 都是 现象,都需要_____ 表面
内部
缓慢
剧烈
高
快
大
高
吸热
考点4
汽化和液化
2.气体液化的两种方式: 和压缩体积。
不变
汽化
吸热
降低温度
1.冬天,人呼出的“白气”属于汽化现象,汽化吸热。 ( )
2.正在熔化的蜡,吸收热量,温度不变。 ( )
3.因为雪在形成过程中吸收热量,所以下雪时天气变冷。 ( )
4.雾凇是水蒸气凝华形成的。 ( )
5.凝固必须是向外放热的。 ( )
6.液体只有当温度达到沸点时才能蒸发。 ( )
7.体温计可以用来测量冰水混合物的温度。 ( )
8.炎热的夏天,雪糕周围出现的“白气”是水蒸气液化形成的。 ( )
×
·易错速判·
×
×
√
√
×
×
√
素材应用
2
应用1
物态变化的辨识及吸、放热判断
应用2
物态变化的辨识及其影响因素
应用3
对沸腾现象的理解
1.如图所示,在北方寒冷的冬天,树枝上形成了美丽的“雾凇”,这是_____现象,此过程需要 热量。
(HK九年级P23)
应用1
物态变化的辨识及吸、放热判断
凝华
3
4
2
1
放出
2.如图所示,北方冬季贮菜,人们常在地窖里放几桶水,以防止地窖里的菜被冻坏,这是因为当气温降至0 ℃以下时,桶里的水会 ,此过程需要 热量,该热量使地窖的温度不至于降得太低;天气变暖时,桶里的冰逐渐消融,此过程发生的物态变化是 。
(HK九年级P14)
凝固
3
4
2
1
放出
熔化
3.如图所示,在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将塑料袋挤瘪后把口扎紧,然后放入热水中,观察到塑料袋鼓起,这是塑料袋里的酒精发生 (填物态变化名称)的缘故,从热水中拿出塑料袋,过一会儿看到的现象是___________,这是因为酒精发生了 现象,此过程 热量。
(RJ八上P58)
汽化
3
4
2
1
塑料袋变瘪
液化
放出
4.如图所示,文艺演出时,舞台上弥漫的“白雾”,仿佛是流动的白云,它是干冰在常温下迅速 (填物态变化名称)成二氧化碳气体,并从周围_____(选填“吸收”或“放出”)大量的热,使空气中水蒸气的温度_____(选填“升高”或“降低”), (填物态变化名称)成小水珠,从而形成“白雾”弥漫的效果。
升华
3
4
2
1
吸收
降低
液化
5.家住农村的小明利用一盆水、两块砖头、一只篮子和纱布袋制成了如图所示的“简易冰箱”。将“简易冰箱”放在通风的地方,篮子里的饭菜放置大半天也不会变质。该“简易冰箱”是利用水 (填物态变化名称)时 (选填“吸收”或“放出”)热量对饭菜进行保质,将其放在通风的地方是为了 (选填“加快”或“减缓”)水的这一物态变化。
物态变化的辨识及其影响因素
应用2
汽化
5
6
(RJ八上P63)
吸收
加快
6.如图所示,在太阳下晾湿衣服时,衣服通常会干得很快,是因为衣服上的水 ,在此过程中需要 热量。如果有风吹来,衣服会干得更快,这是因为液体表面的空气流速越快,蒸发越 ;通常会把衣服尽可能展开晾晒,这其实是通过 的方式加快水分的蒸发。
(HK九年级P18)
蒸发
5
6
吸收
快
增大液体表面积
对沸腾现象的理解
应用3
7.如图所示,适量的水装入纸锅中,放到酒精灯上加热,不让火苗烧到水面以上的纸,已知纸的着火点约为180 ℃,一段时间后,水沸腾了,但纸锅不会燃烧,请你解释发生这种现象的原因。
7
8
因为在标准大气压下,水的沸点是100 ℃,水沸腾过程中吸收热量,温度不变,并且水的沸点低于纸的着火点,所以纸锅不会燃烧。
(RJ八上P60)
8.课堂上老师让同学们观察了这样一个有趣的实验,如图所示,水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾;迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,则烧瓶内的水会发生什么现象 并解释发生这种现象的原因。
烧瓶中的水重新沸腾;因为当向瓶底浇冷水时,瓶内气体温度突然降低,水蒸气液化成小水滴,导致瓶内液面上方气压减小,且水的沸点随气压的减小而降低,所以水重新沸腾。
(RJ八上P3)
7
8
实验剖析
3
实验2
探究水在沸腾前后温度变化的特点
实验1
探究固体熔化时温度的变化规律
实验1
探究固体熔化时温度的变化规律
·实验梳理·
实验器材及作用 铁架台、酒精灯、陶土网(使烧杯底部受热均匀)、烧杯、试管、温度计、停表、搅拌器(通过搅拌使固体受热均匀)
实验操 作及注 意事项 1.实验装置如图所示,组装顺序是 ,保证酒精灯用_____
加热
2.选用较小固体颗粒的原因:使固体受热更均匀,使温度计的玻璃泡
与固体接触更充分,测得的温度更准确
3.试管内的固体不能高于烧杯的 ,试管不能接触烧杯底或烧杯壁
4.温度计的玻璃泡与固体颗粒 ,但不要碰到试管底或试管壁
5.实验中要记录的数据:不同时刻温度计的示数和物质所处的状态
自下而上
外焰
液面
充分接触
实验分析 1.实验过程中物质状态的变化:熔化前为固态,熔化时为 ,熔化后为液态
2.根据数据判断固体熔点:加热过程中,温度 时所对应的温度
3.判断固体是否为晶体:根据所测数据列出表格或画出温度—时间图象,图象中有一段时间的温度不随时间的变化而变化,则为 ,如图甲所示;若温度随时间的变化一直升高,则为 ,如图乙所示
甲 乙
固液共存态
续表
不变
晶体
非晶体
交流与 反思 1.水浴法加热的优点:被加热物质 ;固体物质温度上升速度减缓,便于记录各个时刻的温度
2.收集多组数据的目的:寻找_________
3.熔化过程中内能的变化规律:熔化过程中吸收热量,内能_____
4.熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因:同种物质在不同状态下的_______不同,倾斜程度越大,比热容越小
5.烧杯口的“白气”、试管壁的水珠成因:水蒸气遇冷 形成的小水珠
6.烧杯中的水沸腾后继续给烧杯加热,而试管中的水不会沸腾的原因:烧杯中的水沸腾后 ,试管中的水不能继续吸热
实验 结论 1.晶体 熔点,熔化时 热量,温度_____
2.非晶体 熔点,熔化时 热量,温度_____
受热均匀
续表
普遍规律
增加
比热容
液化
温度保持不变
有
吸收
不变
没有
吸收
升高
·典例精练·
小晋和小文同学利用如图甲所示的实验装置,用海波做“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。
甲 乙 丙
(1)实验需要用到的测量仪器有温度计和 。安装实验器材时,应按照 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
秒表
自上而下
(2)实验中,小晋将试管放入一个装有适量水的大烧杯中进行加热,如图甲所示,其中的“适量”指的是__________________________________
_____________。
(3)小组同学利用烧杯中的水对试管加热,而不是直接用酒精灯加热试管,目的是____________________________________________________
______________(写出一条即可)。
(4)实验中选用 (选填“大颗粒”或“小颗粒”)的海波进行实验效果更好。
水既能浸没试管中的固体,又能在放入
试管后不溢出
使试管内的固体受热均匀(或使试管内海波的温度变化缓慢,
便于记录数据)
小颗粒
(5)下表是小晋设计的记录实验数据的表格,请你帮小晋将横线上所缺内容补充完整。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 …
温度/℃
______
(6)小晋同学进行实验时,待海波的温度升至12 ℃后,每隔0.5 min 记录一次温度,根据记录的数据,在方格纸上绘制出如图乙所示的图象。小晋对图乙进行分析:
①由图象可知,海波是 (选填“晶体”或“非晶体”),判断依据是
______________________________________。
晶体
晶体在熔化过程中吸收热量,温度保持不变
状态
②由图象可知,海波的熔化过程持续了 min,当加热到第6 min时,海波所处的状态是 (选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。
③海波在AB 段的比热容 (选填“大于”“小于”或“等于”)DE段的比热容。
(7)在记录海波温度变化时,小晋每隔0.5 min记录一次温度,小文每隔
1 min记录一次温度,你认为 记录的数据更便于找到规律,理由是_____________________________________。
3
液态
小于
小晋
小晋记录的实验数据更多,实验结论更准确
(8)在海波熔化过程中,如果将试管从装置上取下来,试管中的海波就会停止熔化,将试管重新安装在装置上加热,海波又继续熔化,这说明________
_________。
(9)小文用冰做此实验,记录数据并绘制出如图丙所示的图象。
①对比图乙和图丙可知,海波与冰在熔化过程中具有的相同规律是______
________________;能观察到的不同现象是 。
②小文发现不用酒精灯加热,冰就能熔化,产生此现象的原因是_________
_________。
固体熔化
时要吸热
量,温度保持不变
吸收热
海波与冰熔化时的温度不同
低于室温
冰的熔点
·实验梳理·
实验器材及作用 温度计、停表、酒精灯、火柴、烧杯、铁架台、陶土网(使烧杯底部受热均匀)、带孔硬纸板(减少热量损失,缩短 )
实验操 作及注 意事项 1.实验装置如图甲所示,安装顺序为__________
2.调节铁圈的高度时, (选填“需要”或“不
需要”)点燃酒精灯
3.温度计不能接触烧杯底和烧杯壁
4.实验过程中应记录的物理量:____________ 甲 乙 丙
5.验证水沸腾需要吸热的实验操作:移走酒精灯或停止加热,观察水是否继续沸腾
加热时间
自下而上
需要
时间和温度
实验2
探究水在沸腾前后温度变化的特点(2022版课标要求)
实验分析 1.水沸腾前后气泡的特点
(1)沸腾前:有少量气泡,气泡在上升过程中体积逐渐 ,如图乙所示
(2)沸腾时:有大量气泡,气泡在上升过程中体积逐渐 ,到水面破裂开来,里面的 散发到空气中,如图丙所示
2.根据表格数据或图象判断水的沸点:水温升高到一定程度后_________的温度
交流与 反思 1.水的沸点不等于100 ℃的原因:液体沸点随大气压的减小(增大)而降低(升高)
(1)实验环境的大气压低于标准大气压,导致水的沸点 100 ℃
(2)当烧杯上扣的硬纸板密封较严时,烧杯内的气压高于标准大气压,导致水的沸点 100 ℃
变小
续表
变大
水蒸气
保持不变
低于
高于
交流与 反思 2.硬纸板上留小孔的目的:使盖了硬纸板的烧杯内外 平衡
3.水沸腾过程中温度、内能的变化特点:温度 , 热量,内能____
4.加热过程中改变水内能的方式:_______
5.缩短加热时间的方法:用初温 的水;给烧杯加盖减少热量损失;
_____水的质量;用酒精灯的外焰加热
6.撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:陶土网和烧杯底的温度仍然高于水的温度,水仍_____
实验结论 水沸腾时不断吸收热量,温度_________
气压
续表
不变
吸收
增加
热传递
较高
减少
吸热
保持不变
·典例精练·
小明所在的实验小组用如图所示的装置在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。
甲 乙 丙 丁 戊
(1)本次实验,小明选择的器材有铁架台、烧杯、酒精灯、陶土网、带孔硬纸板、温度计,还有 。
秒表
(2)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(图甲中):先调整固定__的位置,再调整固定 的位置。(均选填“A”或“B ”)
(3)图乙是实验中某一时刻温度计的示数,为 ℃。
(4)观察到图丙中的实验现象是在水沸腾 (选填“前”或“时”)。
(5)图丁是a、b两组同学根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图象,由图象可知,此实验中水的沸点为 ℃,此时的气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压,水沸腾时温度 ;两组同学绘制的图象不同,原因可能是 。
B
A
94
前
98
低于
不变
水的质量不同或酒精灯火力大小不同
(6)实验结束了,小明在撤去酒精灯时,发现烧杯中的水没有立即停止沸腾,其原因是 ;过一会儿水就停止沸腾,说明水在沸腾过程中需要 。
(7)小明通过这个实验,终于明白妈妈用炉火炖排骨的时候,在水沸腾后总是 (选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。
(8)同组的小宇继续探究水沸腾的条件,如图戊所示,大试管和小试管里都装有水,给大试管中的水加热,使之保持沸腾,观察到大试管中的水不断沸腾的过程中,小试管中的水没有沸腾。请你说明小试管中的水却没有沸腾的原因:_______________________________________________________
__________________________________________________。
烧杯温度高于水的沸点,水继续吸热
吸热
调为小火
当大试管中的水沸腾后,温度不再升高,小试管中的水虽能达到
沸点,但不能继续通过大试管中的水吸热,所以不能沸腾
(9)当水沸腾后,烧杯口有大量的“白气”不断冒出,这些“白气”的形成所对应的物态变化是 。
(10)为提高水的沸点,换用火力更大的酒精灯加热,这种做法 (选填“可行”或“不可行”)。
(11)实验中,烧杯上盖有带孔硬纸板,起到的作用是__________________
_________________(写出一条即可)。
(12)在设计实验方案时,为了节省时间,可采取的措施是______________
______________________________________________________________
_____(写出一条即可)。
液化
不可行
减少水的热量散失
(或缩短加热时间)
适当减少水的
料等)
质量(或提高水的初温,或加大酒精灯的火焰,或选用优质酒精作为燃料
（2018~2023）
真题试做
4
用物态变化解释生活现象
命题点2
命题点1
物态变化的辨识
1.(2021贵阳8题,3分)盛夏,从冰箱里取出矿泉水,一会儿水瓶外壁会附着一些小水珠,这是空气中的水蒸气经下列哪种物态变化所形成( )
A.液化　　 B.汽化　　 C.升华　　 D.凝华
命题点1
物态变化的辨识(6年2考)
A
2
3
1
4
2.(2023贵州6题,3分)“走遍大地神州,醉美多彩贵州。”梵净山主峰时而薄雾缭绕,时而雾散峰青。此现象主要包含下列哪两种物态变化( )
A.熔化和凝华 B.液化和汽化
C.汽化和熔化 D.凝固和升华
2
3
1
4
B
3.下列现象与物态变化相对应的是( )
A.湿衣服变干——汽化
B.冬天地面草丛中出现的霜——凝固
C.擦在皮肤上的酒精马上干了——升华
D.饮料中的冰块逐渐变小——液化
补充考法
2
3
1
4
A
4.(2023山东临沂)沂蒙山区地处中纬度区,属温带季风区大陆性气候,气温适宜,四季分明,物态变化万千,下列物态变化中,需要吸收热量的是( )
A.冰雪消融 B.雾绕山峦 C.雾凇结成 D.滴水成冰
2
3
1
4
A
5.(2019贵阳8题,3分)冬季,通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠,当室外气温更低时,还会看到窗玻璃上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析中正确的是( )
A.它们均是水蒸气凝华形成的
B.它们均附着在窗玻璃的室外一侧
C.它们均是水蒸气液化形成的
D.它们均附着在窗玻璃的室内一侧
用物态变化解释生活现象(6年4考)
命题点2
D
10
11
9
6
7
5
8
6.(2020贵阳15题,4分)游泳者出水后,由于水分蒸发 导致身体会感到冷,此时他会不由自主地将身体蜷缩起来,这其实是为了 (选填“加快”或“减慢”)水分蒸发。
吸热
10
11
9
6
7
5
8
减慢
7.(2018贵阳13题,2分)水不同状态的循环给自然界带来了无限生机。雪花就是水循环过程中的产物之一,它是由水蒸气遇冷直接 (填物态变化名称)而形成的小冰晶。
凝华
10
11
9
6
7
5
8
8.[2022贵阳18(2)题,1.5分]国家速滑馆内一场速滑赛结束,
运动员穿戴的冰刀鞋使赛道冰面产生了凹凸不平的划痕,如
图所示。为迎接下一场比赛,工作人员通过浇水并喷洒干冰
对冰面破损处进行修复。请回答:用物态变化的知识说明浇水并喷洒干冰能快速修复冰面的原因。
冰刀与冰面的接触面积很小,压力一定时,对冰面产生的压强很大,很容易在冰面上留下划痕。干冰升华吸收大量热,将冰面破损处水的温度迅速降至水的凝固点以下,使水能快速凝固。
10
11
9
6
7
5
8
9.(古代工艺)(2023山西)西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品,是山西博物院的“镇院之宝”(如图所示)。制作鸟尊等青铜器时,先用泥土制成“内范”,在其外部涂适当厚度的蜡,将蜡雕刻成所需形状,称之为“模”,再在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔(模具),在空腔中倒入青铜液,待青铜液冷却后,打碎“外范”和“内范”,就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是( )
A.将蜡加热到液态是熔化过程,会放出热量
B.青铜液冷却到固态是凝固过程,会放出热量
C.青铜液冷却到固态是凝华过程,会吸收热量
D.青铜和蜡熔化过程中,温度均保持不变
补充考法
B
10
11
9
6
7
5
8
10.(2023贵州统考模拟卷)南宋诗人范成大在《峨眉山行纪》中记载“山顶有泉,煮米不成饭”,出现这种现象的原因是峨眉山顶海拔高、气压 ,导致水的沸点 。
低
10
11
9
6
7
5
8
低
11.大雪过后,环卫工人会往雪地上撒融雪剂,这是因为融雪剂既能 (选填“提高”或“降低”)雪的熔点,使雪尽快熔化,又能 (选填“提高”或“降低”)雪水的凝固点,使熔化后的雪水不易结冰,减少交通事故发生。
降低
10
11
9
6
7
5
8
提高
素养综合训练
1.(2023四川南充)诗词是我国优秀文化遗产之一,对下列诗句中所包含的物理现象分析正确的是( )
A.“一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。”——“霜”的形成是凝华现象,需要吸热
B.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”——“露”的形成是汽化现象,需要放热
C.“白日黄流涨渭城,三更风紫尽成冰。”——“冰”的形成是凝固现象,需要放热
D.“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。”——“泪”的形成是熔化现象,需要放热
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
基础过关
C
2.如图所示的四个图象中,能正确反映液体凝固成晶体的过程中温度随时间变化关系的是( )
A B C D
C
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
AD
3.(多选)夏天,小明将冰水和热水分别倒入甲、乙两个相同的玻璃杯中,如图所示,一会儿发现两个玻璃杯的杯壁上都有小水珠。下列说法正确的是( )
甲 乙
A.甲杯的外壁上出现水珠,是空气中的水蒸气遇到温度低的玻璃杯液化形成的
B.甲杯的内壁上出现水珠,是空气中的水蒸气遇到温度低的玻璃杯液化形成的
C.乙杯的外壁上出现水珠,是空气中的水蒸气遇到温度低的玻璃杯液化形成的
D.乙杯的内壁上出现水珠,是热水汽化产生的水蒸气遇到温度低的玻璃杯液化形成的
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
汽化
4.(2023湖北恩施)人穿着湿衣服易着凉,是因为水逐渐 (填物态变化名称),会 身体的热。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
吸收
压缩体积
5.常用灭火器中装有二氧化碳液体,是二氧化碳气体采用 的方法装入其中的,当打开阀门,又会发生 (填物态变化名称)现象,此时需要 ,所以手不要握住瓶身,以防冻伤。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
汽化
吸热
0.1
6.如图所示的是一支医用体温计,其分度值为 ℃,此时的温度为 ℃。如果用这支体温计先后来测两位病人的体温(都没有先用力往下甩),两人的实际体温分别是37.3 ℃和39.1 ℃,那么,这支温度计上先后显示的读数是 和 。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
37.8
37.8 ℃
39.1 ℃
7.如图所示的是某小组研究质量为200 g的水沸腾实验中温度随时间变化的图象。请在图中画出相同实验条件下,相同初温,质量为300 g的水沸腾实验中温度随时间变化的大致图象。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
8.(2023甘肃金昌)炎炎夏日,小明从冰箱里拿出一杯酸奶。请从物理学角度解释:
(1)使用吸管尖端容易插入酸奶杯上方塑封膜,原因是什么
(2)过了一会儿,小明发现酸奶杯的外表面有很多小水珠,这些小水珠是怎么形成的
答：吸管较尖的一端受力面积小,在压力一定时,可增大压强,所以容易插入酸奶杯中。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
答：酸奶刚从冰箱里拿出来温度比较低,室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的酸奶杯发生液化现象,从而形成很多小水珠附着在酸奶杯的外表面。
9.(2023辽宁丹东)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中:
甲 乙 丙 丁
(1)在组装器材时,出现如图甲所示的情形,其中存在的错误是__________
_______________,此时应对 (选填“A”或“B”)处进行调整。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
温度计的玻
璃泡碰到容器底
A
(2)器材调整好后,用酒精灯给烧杯中的水加热,某一时刻温度计的示数如图乙所示,此时水的温度为 ℃;实验中某时刻观察到烧杯中气泡情况如图丙所示,可判断图丙中水处于 (选填“沸腾前”或“沸腾时”)的状态。
(3)继续加热,当水温达到90 ℃时,每隔 0.5 min记录一次温度,根据记录的数据绘制了如图丙所示的图象。由图象可知此次实验中水的沸点是 ℃,由此可知当地当时的大气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。
(4)为探究水沸腾的过程中是否需要吸热,应 ,观察水是否继续沸腾。
76
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
沸腾前
99
低于
停止加热
10.(2023江苏泰州)小明利用如图甲所示的实验装置来探究冰的熔化特点。
甲 乙 丙
(1)将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中,这样做不仅可以使碎冰_________,而且便于记录各时刻的温度并观察碎冰的 。
受热均匀
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
状态
-3
(2)实验中某时刻温度计的示数如图乙所示,碎冰此时的温度为 ℃。
(3)根据实验数据画出冰熔化过程的“温度—时间”图象(如图丙所示),由图象可知,冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)小明分析图象还发现:0至t1时刻内的温度变化比t2时刻后的温度变化快,其主要原因是 。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
晶体
水的比热容比冰大
能力提升
11.在室内温度为20 ℃的环境中,用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,请作出温度计的示数随时间变化的图象。
11
20
10
12.(2023内蒙古包头)同学们利用纸杯、蜡烛、火柴、铁丝等
器材把水烧开,如图所示。
(1)纸杯不会被点燃的原因是 。
(2)烧水过程中通过观察 来判断水是否烧开。
(3)要想知道水烧开时温度的变化情况,还需要补充的器材是 。
(4)为了节约能源又让水尽快烧开,可采用的办法有___________________
___________________________________(写出一种即可)。
创新演练
水的温度低于纸的着火点
12
气泡变化
温度计
减少水的质量(或提高
水的初温、给纸杯加盖子等,合理即可)

展开更多......

收起↑