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(共80张PPT)
考点五　电磁学
第17讲　了解电路
2024年中考复习专题
考点梳理
1
素材应用
2
重点突破
3
实验剖析
4
真题试做
5
目录
考点梳理
1
考点1
两种电荷
考点2
电流、电压
考点3
电阻
考点4
电路
考点1
两种电荷
·核心考点梳理·
1.摩擦起电
(1)概念：用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。带电体能够____轻小物体。
(2)实质：摩擦起电的本质是电荷发生了____,物体得到电子带___电,失去电子带___电。摩擦起电的双方带___量___种电荷。
吸引
转移
负
正
等
异
两种电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为___电荷
用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为___电荷
相互作用 同种电荷相互_____,异种电荷相互_____
注：两个轻小物体相互吸引时,可能带异种电荷,也可能一个带电一个不带电
2.两种电荷
正
负
排斥
吸引
电荷量 物体所带电荷的_____叫做电荷量,简称电荷,用符号Q表示,单位是库仑,符号为C
验电器 (1)作用：用来检验物体是否带电(验电器不能检验物体是带正电还是带负电)
(2)原理：_________________
续表
多少
同种电荷相互排斥
3.静电现象
(1)分类：摩擦起电和静电感应都是静电现象。
(2)举例：冬天脱毛衣时的“啪啪”声、梳子与头发摩擦而产生静电。
(3)应用：静电复印、静电除尘、静电植绒等。
电流(I) 电压(U)
理解 形成：电荷的 形成电流 方向：规定 定向移动的方向为电流的方向 作用：使导体中的自由电荷定向移动形成_____
单位及 其换算 安培(A),毫安(mA),微安(μA) 伏特(V),千伏(kV),毫伏(mV)
1 A=____mA=____μA 1 kV=103 V,1 V=____mV
常考 估测 手电筒200 mA；节能灯0.1 A；电冰箱1 A；空调5 A 家庭电路电压220 V；一节干电池电压 1.5 V；对人体安全电压不超过36 V
考点2
电流、电压
定向移动
1.电流和电压
正电荷
电流
103
106
103
2.电流表和电压表
表盘及作用 连接方式 使用方法 量程 分度值 示数
电 流 表 测量电路中的电流 （1）与被测电路 联 （2）不能直接接在电源两极上 （1）使用前先“校零” （2）电流、电压“ 进 出” （3）用 量程试触,选择合适的量程,被测电流或电压不能超过所选择的量程 （4）读数方法:电表示数=大格示数+小格数×分度值 0~0.6 A ____A ____A
0~3 A 0.1 A 2.4 A
电 压 表 测量电路两端的电压 （1）与被测电路 联 （2）能直接接在电源两极上 0~3 V ____V ____V
0~15 V 0.5 V 8.5 V
串
并
正
负
大
0.02
0.48
0.1
1.7
电表异常偏转判断：a.反向偏转,正负接线柱接反了；b.正向偏转幅度过小,所选量程过大；c.正向偏转到达右边没有刻度处,所选量程过小。
满分技法
概念 导体对电流 作用的大小叫做电阻,用字母R表示
单位及 其换算 基本单位：欧姆,简称欧,符号为Ω；其他常用单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)
换算关系：1 kΩ= Ω，1 MΩ= Ω
影响 因素 (1)导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的 、长度和_________有关,还与温度有关
(2)同种材料的导体在同一温度下,长度越 ,横截面积越 ,导体的电阻越大；对于大多数导体来说,电阻随温度的升高而_____
考点3
电阻
103
1.电阻
106
材料
横截面积
长
小
增大
阻碍
原理 通过改变接入电路中电阻丝的 来改变接入电路的阻值,电路符号为
铭牌 某滑动变阻器的铭牌上标有“200 Ω 5 A”字样,则“200 Ω”表示___________
______________________________,“5 A”表示________________________
作用 (1)通过调节其阻值来改变电路中的 或改变某一电路元件两端的_____
(2)保护电路
使用 规则 (1)按照“ ”的接线原则接入电路
(2)闭合开关前,为了保护电路,滑片应移至 的位置,如右
图所示,滑动变阻器的滑片P向右移动时,其接入电路中的阻值变___
2.滑动变阻器
电流
一上一下
阻值最大
大
电压
滑动变阻器
能够接入电路的最大阻值为200 Ω
允许通过的最大电流为5 A
长度
3.电阻箱
特点 能改变接入电路中电阻的大小,也能直接从面板上读出电阻的阻值,电路符号为
读法 各旋盘对应指示点的示数乘面板上标记的倍数,然后相加,就是接入电路的阻值。如右图所示,电阻箱的读数为 Ω 3 438
考点4
电路
1.电路的组成元件及其作用： (将其他形式的能转化为电能)、_______(将电能转化为其他形式的能)、 (连接各元件,组成电流的路径)、 (控制电路的通断)。
电源
用电器
导线
开关
状态 概念 电路图 特点
通路 处处 的电路,又叫闭合电路 电路中 电流,用电器能正常工作
断路 某处 的电路,又叫开路 电路中 电流,用电器不能工作
短路 用电器短路：电路是接通的,用电器被导线直接连通 灯泡 短路,没有电流通过,其无法工作
电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来 电路中电流 ,会烧坏电源,灯泡L1、L2不能工作
连通
2.电路的三种状态
有
断开
没有
L1
过大
3.两种电路
类型 电路图 特点 电流、电压规律
串联 电路 (1)电流有 条路径 (2)各用电器 影响 (3)开关作用与位置无关 (1)电流处处 ,即I=I1=I2
(2)总电压等于各用电器两端电压_____,即 U=______
并联 电路 (1)至少有 条电流路径 (2)各用电器 影响 (3)开关作用与位置有关 (1)干路电流等于各支路电流 ,即I=______
(2)各支路两端电压与电源电压 ,即U=U1=U2
一
互相
相等
之和
U1+U2
两
互不
之和
I1+I2
相等
1. 金属导体中自由电子移动的方向就是电流的方向。 ( )
2.摩擦起电过程使物体带电是因为创造了电荷。 ( )
3.马路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串联的。 ( )
4.家庭电路中,电视机与照明灯是并联的。 ( )
5.若通过两个灯泡的电流相等,则这两个灯泡是串联的。 ( )
6.若两个灯泡两端的电压相等,则这两个灯泡是并联的。 ( )
7.长度相同的两根铜线,粗的那根电阻较大。 ( )
8.电阻是导体本身的性质,所以无论温度如何变化,电阻也不可能变为零。
( )
×
×
×
√
×
·易错速判·
×
×
×
素材应用
2
应用1
电荷间的相互作用
应用2
电路状态判断
1.如图所示,用气球在头发上蹭几下,头发就随着气球飘起来,这表明摩擦后头发和气球带上了 (选填“同种”或“异种”)电荷；若经检验气球所带的电荷为正电荷,说明在摩擦过程中,气球 (选填“得到”或“失去”)了电子。
异种
应用1
电荷间的相互作用
失去
1
2
3
（RJ九年级P32）
2.将三个轻质带电小球悬挂起来,相互作用情况如图所示,已知a球带正电,则c球带 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近b球,二者将互相 。
（HK九年级P61）
负电
吸引
1
2
3
3.如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器金属球瞬间,金属杆中的电流方向是__________________
(选填“从金属球到金属箔”或“从金属箔到金属球”),金属箔带 电,物体带电量越大,金属箔张开的角度越 。
（RJ九年级P33）
从金属球到金属箔
正
大
1
2
3
4.如图所示的电路,闭合开关,两个小灯泡都发光,用一根导线接在小灯泡L2的两端,你会看到______________,实验现象表明,小灯泡L2被_____而熄灭,电流从 流过。
电路状态判断
应用2
（RJ九年级P39）
L1变亮,L2熄灭
短路
4
5
导线
5.如图所示的是一种测定油箱内油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片,滑动变阻器的滑片跟滑杆连接,滑杆可以绕固定轴转动,另一端固定着一个浮子。从电路连接方式可知此油量表实际是一个 (选填“电流表”或“电压表”)。油箱中的油量减少时，油面下降，
浮子随液面落下，带动滑杆使滑动变阻器接入电路的电
阻变 ,从而使油量表的示数 (选填“变大”“变
小”或“不变”),定值电阻R‘的作用是 。
电流表
（RJ九年级P71）
大
4
5
变小
保护电路
重难突破
3
重难点
电路识别
重难点
1.识别串、并联电路的方法
(1)电流流向法：让电流从电源正极出发,经过各元件后回到电源负极,若电流途中不分流,始终是一条路径,则此电路为串联电路；若电流在某节点处分开,最后汇合到一起回到电源负极,则此电路为并联电路。
(2)电表简化法：电路中的电表会干扰判断,可先将电表进行简单处理达到简化电路的效果。电流表的电阻几乎为零,可用一根导线代替；电压表的电阻很大,相当于开路,可直接将电压表和与之相连的导线删除。
方法指导
重难点
电路识别
重难点
2.电表测量对象判断
(1)电流流向法判断电流表的测量对象:哪一个用电器的电流流过了电流表,电流表测的就是这个用电器的电流；若多个用电器的电流都流过同一电流表,电流表测的就是这几个用电器的总电流。
(2)利用去电源法判断电压表的测量对象:以电压表接在
电路中的两个节点为分点，将两点间含有电源的部分电
路去掉,分析电压表与哪个用电器构成闭合回路,电压表
就测那个用电器两端的电压。
方法指导
例1　如图甲所示的电路中,电源电压恒为3 V,L1、L2为两个额定电压均为3 V 的小灯泡,请完成下列问题。
(1)闭合开关S1,断开开关S2、S3时,请画出等效电路图,此时两个小灯泡L1、L2的连接方式为 。
(2)闭合开关S3,断开开关S1、S2,,请画出等效电路图,此时电路的连接状态为 。
串联
例2
例1
只有L2接入电路
(3)要使L1、L2并联,则应闭合开关 ,断开开关 。
(4)为防止电源短路,不能同时闭合的两个开关是 。
(5)若闭合开关S1、S3,断开开关S2,此时 亮, 不亮。
(6)若闭合开关S2,断开开关S1、S3,此时两个小灯泡的亮暗情况是 。
S2、S3
S1
S1、S2
L2
L1
L1、L2均不亮
例2　如图所示的电路,闭合开关S1、S2 后,两灯泡均发光,电压表、电流表均有示数。请你根据实物图在虚线框中画出等效电路图并回答下列问题。
(1)甲、乙两灯泡的连接方式是 。
(2)电流表测量通过 的电流,电压表测量 两端的电压。
(3)将开关S2断开,此时两灯泡的发光情况是 ,电压表、电流表示数的变化情况是 。
并联
例2
例1
乙灯泡
乙灯泡(或甲灯泡或电源)
甲灯泡发光,乙灯泡不发光
两电表示数均变为0
实验剖析
4
实验
探究串、并联电路中电流和电压的规律
实验 名称 探究串联电路电流规律 探究并联电路电流规律 探究串联电路电压规律 探究并联电路电压规律
实验电路图
实验1
·实验梳理·
实验
探究串、并联电路中电流和电压的规律(2022版课标要求，2020.26、2018.26)
续表
注意 事项 1.连接电路前,需对电表进行_____ 2.在连接电路或更换电表的测量对象时,开关必须____ 3.连接电表时,应先 ,选择合适的量程 4.电流表与被测用电器串联,电压表与被测用电器并联,电流从“+”接线柱 ,从“-”接线柱_____ 实际 操作 用 分别测量A、B、C三点处的电流 用 分别测量AB、BC、AC间的电压 分别测出AB、CD间及________的电压
调零
断开
试触
流入
流出
电流表
电压表
电源两端
多次 实验 1.方法：更换规格 的小灯泡或更换不同电压的电源 2.目的：______________ 实验 结论 串联电路中的电流处处____ 并联电路干路中的电流等于各支路的电流之___ 串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之__ 并联电路中电源电压与各支路电压_____
实验 分析 1.刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,原因是连接电路时_____________ 2.得出错误结论“并联电路中各支路电流相等”或“串联电路中各用电器两端的电压相等”的原因是选用的小灯泡_________ 续表
不同
寻找普遍规律
相等
和
和
相等
开关没有断开
规格相同
常见电表故障分析 1.指针反偏——电表的正、负接线柱接反了(重新连接电表正、负接线柱)
2.指针满偏——电表所选量程偏小或电路发生了短路(换用电表大量程或检查电路并去除引起短路的导线)
3.指针偏转太小——电表所选量程太大(换用电表小量程试触)
4.指针不偏转——可能是短路、开路或电表损坏(检测电路排除故障后先试触,再实验)
5.电表使用前指针偏向零刻度线左侧——电表未调零(调零后再实验)
续表
·典例精练·
1.某实验小组做“探究并联电路的电流规律”实验时，
首先从甲、乙、丙、丁四种规格的小灯泡中,选取两个
并联起来接在电源上,组成如图(a)所示的电路,然后把
一个电流表分别接入电路中的A、 B、 C三处测量电流,并记录数据。
(1)实验中,应选两个规格 (选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。
(2)小明要测量干路电流,他应将电流表串联在图(a)中的 处；接入电流表后闭合开关,他看到两个小灯泡都发光,但电流表出现如图(b)所示的现象,原因是 ；小明应该断开开关, ,重新进行实验。
不相同
C
电流表所选量程太大
换接电流表的小量程
(3)小张同学要测量通过L2的电流,请在图(c)中将实物电路连接完整。连好电路后,闭合开关,若发现电流表的指针向零刻度线的左侧偏转,则连接过程中存在的错误是 。
电流表正、负接线柱接反了
(4)小张同学正确连接电路并完成了实验,记录的数据如下表所示。根据表中数据可以得出结论： 。
实验次数 L1 L2 IA/A IB/A IC/A
1 甲 乙 0.12 0.15 0.28
2 乙 丙 0.15 0.20 0.35
3 甲 丁 0.12 0.14 0.26
4 丙 丁 0.24 0.18 0.38
并联电路的干路电流等于各支路电流之和
(5)对于测量数据的相关分析,下列说法正确的是 (填选项字母)。
A.第1组数据没有测量误差
B.分析多组数据是为了减小误差
C.选用不同规格的小灯泡进行实验,可使结论更具普遍性
D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的
CD
(6)小王同学利用图(c)中的实验器材,添加了一个开关,又设计了一个电路,可以不更换电流表的位置,通过开关的开闭就可直接测出图(a)中A、 B、 C三处的电流,请在虚线框中画出电路图。
(7)利用(4)中得出的结论判断：在如图(d)所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S后,下列说法正确的是 (填选项字母)。
A. A1有示数，A2没有示数
B.再闭合开关S1，A1示数大于A2示数
C.再闭合开关S1，A1示数变大，A2示数不变
D.再闭合开关S1，A1示数变大，A2示数变小
AB
(8)小红想利用图(d)中的部分器材“探究串联电路的电流规律”,她设计的电路图如图(e)所示。
①当开关闭合后,她发现两个小灯泡都不亮,为了找到故障原因,她用一根导线来检查。当导线与a、b两点连接时,小灯泡L1不亮、L2亮；当导线与b、c两点连接时,两个小灯泡都不亮,由此推测故障是____________
_________。
②排除故障后,小红将开关闭合,电流表 A1的示数如图
(f)所示,那么电流表A2的示数应是 A。
a、 b两点间
存在断路
0.3
2.小勇所在的实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验。
(1)如图甲所示的是小勇为了测量L2两端的电压连接的实物电路,但其中有一根导线连错了,请你在连错的导线上画“ ”,并用笔画线代替导线将电路连接正确。
×
(2)改正电路后,继续测L2两端的电压,闭合开关试触时,发现L1发光、L2不发光,电压表的示数为零,则电路中的故障可能是L2 ；排除故障后,再次闭合开关进行实验,此时电压表的示数如图乙所示,则L2两端的电压为 V。
短路
1.2
(3)接着,小勇又分别测出L1两端的电压和电源电压,分别为1.6 V和2.8 V,分析实验数据后,小勇便得出实验结论。你认为小勇的做法正确吗？请作出判断并简述理由：__________________________________________
_______。若小勇的做法不正确,请指出正确的做法：________________
__________________。
不正确，根据一组实验数据得出的实验结论具有
偶然性
改变两个小灯泡的
规格,进行多次测量
(4)另一位同学在实验后却发现：串联电路的总电压总大于两个小灯泡两端的电压之和。这与之前的猜想不相符，于是他用更精密的电压表测出电路中某段导线两端的电压约为 0.05 V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，在实验中应选择较 (选填“粗”或“细”)的导线进行实验，理由是__________________________________________________________________________________________。
细
在长度和材料相同的情况下，导线的横截面积越小，电阻越大，导线分
压越大，越容易观察到实验现象
(5)实验结束后,爱思考的小勇又设计了如图丙所示的实验
电路重新做此实验,正确连接电路后,首先闭合开关S,读出
电压表的示数；然后将电压表分别接到AB、AC两端,测出
R1两端的电压和电源电压；调节滑动变阻器的滑片，重复
上述操作并记录多组数据。
①调节滑动变阻器滑片的目的是___________________________________
_____________；为了实现这个目的,还可以进行的操作有 。
②图丙中,将电压表改接到R1两端时,保持电压表接B点的导线不动,只将接C点的导线改接到A点,此时 (选填“能”或“不能”)测出R1两端的电压,原因是 。
改变电源电压
不能
电压表正、负接线柱接反了
得到多组电压数据,得出普遍规律,避免
结论的偶然性
(6)根据测得的实验数据,绘制了如图丁所示的U-I图象。
①图丁中a、b两条图线是根据图丙电路测得的实验数据
绘制的,其中图丁电路中R1对应的U-I图线是 。
②已知电源电压恒为6 V,根据探究目的分析图丁中的图
线,得出的实验结论是 。
a
串联电路中总电压等于各部分电压之和
（2018~2023）
真题试做
5
命题点1
两种电荷
电路连接
命题点2
电路设计
命题点3
探究串、并联电路中电流和电压的规律
命题点4
命题点1
两种电荷 (2021.22)
1.(2021贵阳22题,2分)如图所示,塑料杯中盛有适量水,在杯底开一小孔,水能竖直流下(图中虚线所示),一带电玻璃棒靠近细小水流(始终不接触),请用实线画出此时水流的路径。
1
电路连接
命题点2
连接实物电路的注意事项:
(1)笔画线要连接到各元件的接线柱上,连接的各条笔画线不能相交。
(2)滑动变阻器应“一上一下”串联接入电路,滑片移动方向应与题中要求一致。
(3)电压表和电流表必须将正接线柱与电源正极方向连接,负接线柱与电源负极方向连接。
(4)电压表和电流表的量程选择要合适(电压表可根据电源或用电器的额定电压确定量程；电流表根据用电器允许通过的最大电流或题中已知其他条件确定量程)。
方法指导
3
4
2
5
2.(2023贵州13题,2分)如图所示是实物电路,请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯并联,电流表测通过灯L1的电流,开关控制整个电路,导线不能交叉。
3.(2021贵阳20题,2分)如图所示为实物电路,请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：灯L1、L2串联,电压表只测量L1两端的电压,不考虑电压表量程的选择,导线不交叉。
3
4
2
5
补充考法
4.在如图所示的电路中,有两根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上。要求：闭合开关S后,向左移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡变暗；电压表测量小灯泡两端的电压。
3
4
2
5
补充考法
5.按要求连接实物图。要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,小灯泡L2的亮度逐渐变暗,且不影响小灯泡L1的亮度和电流表的示数；开关控制整个电路。
3
4
2
5
补充考法
电路设计
命题点3
6.(2023山东烟台)为了交通安全,驾驶员必须使用安全带。某汽车厂家为了提醒驾驶员系好安全带,做了如下设计：驾驶员坐上驾驶座位未系安全带时,开关S1闭合,提示灯亮；系上安全带后,开关S2也闭合,提示灯灭。如图所示的四个选项中,符合电路设计要求的是( )
7
8
6
A
补充考法
7
8
6
7.(2023四川遂宁)张明同学发现,未戴头盔骑行“共享助力车”存在安全隐患。于是他设计以下改进方案：在头盔内加装遥控设备,控制下列助力车工作电路中开关S2的通断。骑行前,扫码成功后开关S1闭合,指示灯L亮,但电动机不工作；从车头取出头盔并戴上后,头盔内遥控设备遥控S2闭合,电动机才通电工作；若只戴头盔不扫码则无法骑行。下列电路符合以上设计要求的是( )
C
补充考法
7
8
6
8.(2023四川自贡)在高铁站的自动检票闸机口,乘客需刷身份证,同时进行人脸识别,两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开,检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关,信息符合后开关自动闭合。下列电路中,符合上述要求的是( )
A
探究串、并联电路中电流和电压的规律
命题点4
10
11
9
9.(2023贵州19题,10分)小明和小红用如图甲
所示电路探究“串联电路电压的规律”,用新
干电池作为电源。
(1)接线时,开关应处于 (选填“断开”或“闭合”)状态；小明检查电路时发现 (选填“电池”“开关”或“灯座”)安装错误。
(2)正确安装后,闭合开关,两灯均不发光,小明用电压表试接A、B两接线柱,发现指针偏转情况如图乙所示,则可判断 发生了断(开)路。
断开
电池
灯L1
(3)排除故障后,小明选用两只小灯泡,只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电压表接在不同位置进行测量,实验记录如下表。小明认为：误差允许范围内,串联电路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压；小红认为：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性并说明理由：________
___________________________________________________。
实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V
1 0.7 0.7 1.4
2 1.4 1.4 2.9
3 2.1 2.1 4.3
实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V
1 1.8 0.9 2.7
2 1.4 1.4 2.8
3 1.1 1.7 2.8
小明实验记录：
小红实验记录：
小红的结
论更具普遍性,小红选用规格不相同的灯泡进行了多次实验
10
11
9
(4)对比两表,从小明的第 次实验记录发现,两人使用的电池数量相同,测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压 (用图中字母表示)。
DF、EA
2
10
11
9
(1)连接电路时,应将开关处于 (选填“断开”或“闭合”)状态。
(2)如图甲所示,小明将阻值为10 Ω和5 Ω的电阻分别接入电路中AB和CD两个位置,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,则AB间电压为 V。比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中,电阻值越大,其所分电压 。
10.(2020贵阳26题,9分)我们已经学习了串联电路电压的规律,那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢 小明利用以下实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3 V的电源、开关及导线。请回答下列问题。
断开
2
越大
10
11
9
(3)为了进一步探究电压的分配规律,小明更换电阻完成了下表中2、3两次实验,观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等,于是得出“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信 (选填“可信”或“不可信”),你的理由是 。
实验次数 AB间电阻/Ω CD间电阻/Ω
1 10 5
2 20 10
3 30 15
不可信
要得到普遍性规律,实验中每次实验的电阻比值应不同
10
11
9
11.(2018贵阳26题,9分)实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后,得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论,这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符,老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究:
(1)测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点,是为了测量灯泡____的电压,闭合开关,电压表的示数(如图乙所示)是 V。
L1
1.7
10
11
9
(2)测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05 V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象,应选择较 (选填“粗”或“细”)的导线。原因是______________________________________________________________
_______________。
(3)完成以上步骤后,他们准备测量开关两端的电压,你认为这一步骤是否有必要。 ,理由是 。
细
有必要
开关容易接触不良,造成电阻变大,分压增多
在长度和材料相同时,横截面积越小的导线电阻越大,分压越大,更容易
观察到实验现象
10
11
9
素养综合训练
1.(2023湖南常德)如图所示,有两个相同的验电器,其中A带正电、B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法错误的是( )
A.连接前,A的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥
B.连接的一瞬间,自由电子从B流向A
C.连接的一瞬间,正电荷从A流向B
D.连接的一瞬间,金属杆中电流方向是从A流向B
C
基础过关
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
2.(2023江苏泰州)为了安全,汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时,相当于闭合开关,指示灯不亮；未系好安全带时,相当于断开开关,指示灯发光。符合上述要求的正确电路图是( )
C
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
3.如图所示,电源电压恒定,两灯电阻不变,且不相等。下列说法正确的是( )
A.当S2、S3闭合,S1断开时,只有灯L2亮
B.断开S2,闭合S1、S3,L1与L2串联
C.断开S1、S3,闭合S2,通过L1与L2的电流相等
D.当S1、S2、S3都闭合时,两灯均亮
C
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
4.(2023四川广安)丽丽发现奶奶家常用的电风扇上容易布满灰尘,主要是因为旋转的扇叶与空气发生摩擦,使其带了电,说明带电体具有吸引________的性质。家庭电路中,电风扇与其他家用电器是 联的。
轻小物体
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
并
5.(2023四川内江)a、b、c三个轻质小球,a带正电,相互作用的情况如图所示,则c的带电情况是 (选填“带负电”“不带电”或“带正电”)；用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近c球,二者将互相 (选填“吸引”或“排斥”)。
带负电
吸引
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
6.(2023黑龙江绥化)定值电阻R1和R2并联在如图甲所示电路中,闭合开关S,电流表的示数为0.5 A,通过R1的电流0.3 A,则通过R2的电流为 A；将R1和R2串联在如图乙所示电路中,电源电压为5 V,闭合开关S,电压表的示数为3 V,则R1两端的电压为 V。
0.2
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
2
7.请在图中用笔画线代替导线连接电路,要求：两灯并联,电流表测流过灯L1的电流,开关S同时控制两盏灯,导线不允许交叉。
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
8.周末小明去超市购物,取下塑料袋装物品前,先用双手搓塑料袋,发现塑料袋“粘”在手上,如图所示,请解释其中的原因。
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
答：用双手搓塑料袋，塑料袋“粘”在手上，是由于摩擦使塑料袋带电，手和塑料袋带上异种电荷，异种电荷相互吸引，因此塑料袋“粘”在手上。
9.(2023青海)在“探究串联电路中电流、电压的特点”时,设计实验如下。
探究一：串联电路中电流的特点
(1)在连接实物电路时,开关应处于 状态。
(2)第2次实验中,B点的电流表的示数如图乙所示,为 A。
(3)实验数据记录如下表,分析数据可得：串联电路中电流 。
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
断开
实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.18 0.18
2 0.32 0.32
3 0.50 0.50 0.50
0.32
处处相等
探究二：串联电路中电压的特点
(4)根据图丙中电路图,请在图丁中用笔画线代替导线将实物图补充完整。
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
(5)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后， （选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测灯泡L2两端的电压，理由是_______________________。
(6)做实验时选用不同规格的灯泡重复多次实验,这样做的目的是_________________。
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
不能
电压表正、负接线柱接反
使结论更具普遍性
10.在“探究并联电路中电流的规律”的实验中:
(1)请用笔画线代替导线,按图甲中的电路图将图乙中的实物连接完整。
(2)在实验过程中,灯L2突然熄灭,灯L1亮度不变,电路的故障可能是 。
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
灯L2断路
(3)排除故障后,用电流表测出通过灯L1、L2和干路的电流,记录数据如下表所示,第3次实验时电流表A1指针指在图丙的位置,其读数应为 A；分析实验数据得出结论：_________________________________________
_______________。为了使实验结论更具科学性和普遍性,第3次的实验操作应该是_________________________。
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
实验次数 1 2 3
电流表A1的示数/A 0.18 0.2
电流表A2的示数/A 0.18 0.2
电流表A的示数/A 0.36 0.4
0.24
各支路电流相等
并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各
换用不同规格的灯多次实验
能力提升
11.如图所示,电源电压是3 V且不变,S闭合后电压表的示数为1 V,则灯L2两端的电压为 V；若断开S,电压表的示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
变大
1
12.(2023内蒙古赤峰)如图所示的是电解水实验原理图,蓄电池在向外供电时把 能转化为电能。为增强水的导电性,通常向水中加少量的NaOH。在闭合开关的瞬间,溶液中的Na+移动方向是从C到D,则蓄电池的A端是 极。
创新演练
化学
负

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