2024届高三二轮专项复习课件:以高原鼠兔为情境——种群群落生态系统综合复习(共22张PPT)

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2024届高三二轮专项复习课件:以高原鼠兔为情境——种群群落生态系统综合复习(共22张PPT)

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(共22张PPT)
上世纪60年代,青藏高原草原大面积退化,很多人看到草原上到处都是鼠兔打的洞,而且鼠兔数量多达12亿只,自然而然地将草原退化的锅背在鼠兔的身上,在这之后就开始灭鼠兔运动。然而人们很快就发现了,鼠兔少了,草原退化并没有好转,却发现原本生活在这草原上的其它物种越来越少了,而草原退化却越来越严重。这时候才意识到,草原退化的主要的原因在于过度放牧。高原鼠兔不仅不是“草原杀手”,相反的它还是高原生态的大功臣,既可以为草原上的其他大型动物提供食物,对草的啃食也可以起到割草机的
作用,刺激牧草长得更快;鼠兔打的洞,可以促进
水分下渗,使土壤更加肥沃,还会变成极端环境下
高原动物们的避难所。
专题四
种群、群落、生态系统
——兔子,别跑
背景介绍
鼠兔
植食性哺乳动物
体型小、性成熟早,繁殖力强;
草原型动物,善打洞,耐寒怕热;
好发出鸟叫式啼鸣;
高原生态“大功臣”
种群
【情境1】青藏高原上的狼、藏狐、苍鹰、猎隼等都喜欢吃鼠兔, 使之“兔生艰难”。高原鼠兔采取“以量取胜”的策略, 雌性个体一年能繁殖2胎, 每胎的数量3~7只不等, 整个夏季, 几乎所有的成年雌性都会进行繁殖以应对被捕食导致种群消耗甚至灭绝的问题。
1. 高原鼠兔种群的数量特征有哪些 互相有哪些联系?
种群密度
种群的数量特征
最基本特征
出生率
死亡率
迁入率
迁出率
年龄组成
影响
性别比例
影响
预测变化趋势
间接影响
决定(直接影响)
种群
【情境2】鼠兔属草原型动物,成群生活在草原和半荒漠地带,善打洞。科学家常用高原鼠兔洞口密度作为衡量其种群数量的相对指标。随机抽取36×18m 的样线, 从中再选取5个1m×1m的样方, 确定每个样方中的鼠兔洞穴密度,根据洞穴密度估算种群密度。
种群
2. 归纳种群密度的调查方法及适用范围
逐个计数法
种群密度的调查方法
适用范围
分布范围较小、个体较大的种群
估算法
黑光灯诱捕法
样方法
标记重捕法
适用范围
有趋光性的昆虫
适用范围
植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物(如蚜虫、跳蝻)
适用范围
活动能力强、活动范围大的动物
其他方法
航拍法、红外触发相机、分析粪便、标记声音等
种群
3. 调查一公顷范围内鼠兔的种群密度常用标记重捕法, 若第一次捕获并标 记39只鼠兔, 第二次捕获34只鼠兔, 其中有标记的鼠兔15只。标记物不影响鼠兔的生存和活动并可用于探测鼠兔的状态,第一次标记的鼠兔在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡, 但该段时间内有鼠兔出生而种群总数量稳定, 则该区域鼠兔的实际种群密度最接近于多少(结果取整数)
种群
N≈77
·标志重捕法导致种群总数出现误差的原因有哪些?
偏大
标志物脱落
被标记个体死亡
标志物导致标记个体易被捕食
被标记个体捕获机会降低
1
2
3
4
被标记个体放回后未融入原种群,导致密度过大(例如重捕时间间隔过短)
偏小:
M
m
n
=
N
m
M
n
=
N
有新的个体出生和死亡,有迁入和迁出。
种群
种群
4. 高原鼠兔种群的数量呈现怎样的增长趋势
K/2
a
b
c
d
e

①模型假设 : 资源和空间有限,天敌的制约等(即存在环境阻力)
② 建立模型 : 一定环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。
“S”形增长
非生物因素, 如温度、阳光、湿度等;
生物因素, 如天敌、 间竞争、种内竞争等
种群
5. 影响鼠兔种群数量变化的因素有哪些
·密度制约因素、非密度制约因素?
小结——种群
一、种群的数量特征
1. 种群密度及其调查方法
2. 种群数量关系及其联系
二、种群的数量变化
1.“J”形增长——原因、模型、曲线(+增长率、增长速率)
2. “s”形增长——原因、模型、曲线、应用(+增长率、增长速率)
三、影响种群数量变化的因素
1.生物因素、非生物因素 2.密度制约因素、非密度制约因素
3.种群研究的应用
群落
【情境4】鼠兔成群生活在草原和半荒漠地带,全天活动,善打洞,耐寒怕热。退化性的草场植被低矮, 容易发现天敌, 能够吸引更多的鼠兔打洞做窝。在退化的草场上, 高原鼠兔常采食如黄花棘豆、甘肃棘豆等对家畜有毒的牧草, 鼠兔对这些有毒牧草却拥有非凡的“抵抗力”, 从而使其具有更广的营养生态位。
6. 高原生物群落与其他类型群落的区别主要有哪些
群落的物种组成及群落的外貌结构
群落
群落
7. 结合所学知识,说出高原生物群落种间关系主要有哪些类型?
原始合作、互利共生、捕食、种间竞争、寄生等
8. 什么是生态位?如何描述高原鼠兔的生态位?高原鼠兔与植食性动物具有生态位的分化,其意义是什么?
一个物种在群落中的地位或角色,称为这个物种的生态位
栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等
有利于不同生物充分利用环境资源,是物种之间以及生物与环境之间协同进化的结果
群落
9. 高原生物群落是否可以演替到森林阶段?草场快速退化体现了人类活动对演替的什么影响?
一般不会,主要受当地气候条件,地形和土壤环境等因素的影响。
人类的许多活动正在影响着群落的演替,往往使群落演替按照不同与自然演替的方向和速度进行。
群落
一、群落水平研究的问题
1.定义(范围和边界)
2.物种组成——意义、衡量指标
3.种间关系——类型、营养关系、实例
4.空间结构、季节性
5.生态位
5.群落的演替——类型、人类影响
二、群落的主要类型
小结——群落
生态系统
【情境5】鼠兔的存在对于高原生态系统来说是非常重要的,因为这种动物繁殖效率极高,所以成为了高原上许多食肉动物的主要食物来源,一旦灭绝,引发的后果可能是灾难性的
10. 生态系统的组成成分有哪些?高原鼠兔充当什么角
色?有何作用?
非生物的物质与能量、生产者、消费者、分解者
消费者
加速生态系统的物质循环;帮助植物传播花粉和传播种子
生态系统
11. 分析高原鼠兔摄食之后的能量去向,建构能量流动模型
呼吸作用散失
用于自身生长发育繁殖
鼠兔摄入
粪便
同化
遗体残骸
下一营养级摄入
分解者利用
粪便中能量是谁的能量?
属于生产者同化量
【情境6】鼠兔好发出鸟叫式啼鸣,发情季节鸣叫也是发情表现之一
生态系统
12. “鸣叫”属于什么信息?有何作用?
物理
生物种群的繁衍,离不开信息的传递
13. 过度放牧严重影响了高原生态系统的稳定性,如何提高此生态系统的稳定性?
生态系统
控制对生态系统的干扰强度,在不超过生态系统的自我调节能力的范围内,合理适度利用生态系统;
对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的物质、能量的投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。
一、生态系统的结构
1. 生态系统——概念、范围、类型
2. 生态系统的组成成分——成分及其作用、地位(+图示)
3. 营养结构——概念、功能、数量变化
二、生态系统的能量流动
1.概念 2.过程(来源+去路+特点)
3. 图例分析:同化量、摄入量、粪便量相关计算
4.生态金字塔——类型、特点 5.研究的实践意义
三、生态系统的物质循环
1.概念 2.特点 3.实例分析:碳循环 4.生物富集 5.vs能量流动
四、生态系统的信息传递
1.概念——信息、信息流、信息源、信息受体、信道
2.信息的种类 3. 作用 4.农业应用
生态系统

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