资源简介

部编人教版八年级下册道德与法治
3.2 依法行使权利 教学设计
【学习目标】
1、知道行使权利有界限，理解依法行使权利的要求；
2、了解维护权利的方式，学会依照法定程序维护自身合法权益；
3、增强权利意识，依法维护自己的合法权利。
【学习重难点】
重点：行使权利有界限。
难点：维护权利守程序。
【学习过程】
环节一：创设情景，导入课题
新闻回放
2021年2月19日，犯罪嫌疑人仇某明在新浪微博上使用其个人注册账号“辣笔小球”，先后发布两条信息，贬低、嘲讽卫国戍边的英雄烈士，造成恶劣社会影响。2月20日，犯罪嫌疑人仇某明被公安机关刑事拘留。2月25日，公安机关以涉嫌寻衅滋事罪提请检察机关批准逮捕。5月31日，南京市建邺区人民法院依法以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处仇某有期徒刑八个月。
思考:仇某的行为对于我们正确行使权利有着怎样的启示？
今天就让我们一同探讨这些方面的话题。《依法行使权利》
环节二：出示目标
环节三：自主预习
请大家仔细阅读课本P43—P46，思考下面的思考题。
1、行使权利的界限是什么？
2、公民如何依法行使权利？（三不一依照四方式）
3、公民维护权利守程序的意义、要求是什么？
4、公民维护权利的方式有哪些？如何理解这些方式
环节四:合作探究，交流分享
板块一：行使权利有界限
活动一：新闻回放
2021年10月6日，罗某平在其三亚市住处为博取关注，在新浪微博发布侮辱抗美援朝“冰雕连”英雄烈士的违法言论，侵害了抗美援朝志愿军英雄烈士的名誉、荣誉，伤害了广大人民对抗美援朝志愿军英雄烈士的特殊民族情感，严重损害了社会公共利益。三亚市公安局吉阳分局已经以涉嫌“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”对罗某平刑事拘留。
思考：材料中罗某的行为对我们行使权利有什么启示？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利。
活动二:法律护航
我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：
不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；
不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等。
想一想:这些规定告诉我们什么
行使权利有界限。
①个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
②我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
板块二、维护权利守程序
活动三：以案说法
案例一：某市一小区部分居民因未满足其拆迁补偿的要求，在未经公安部门批准的情况下，有组织地到市政府门前的交通要道静坐示威，导致该路段交通瘫痪近一天。
案例二：晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没有收到货。晓明建议妈妈向消费者协会投诉。消协调查后发现该公司构成虚假宣传及欺诈。经调解，该公司向晓明的妈妈返还了货款，并给予赔偿。
公民享有政治权利内容及意义
思考：1、以上案例告诉我们应怎样正确维护权利
①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
2、案例二对我们维护自身权益有什么启示
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。(意义、要求）
我归纳，我总结：公民如何正确行使权利？
①行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（有界限）
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（有要求）
③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（有程序）
活动四：探究与分享
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。
思考：
1、你认为张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？请设计出解决方案。
2、你认为哪种解决方式较为合适？
A方案：张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。
厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，承担60%的责任。
和解
（1）含义：当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
（2）适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。
（3）办法：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
方案B：张某找到厂家负责人，进行沟通。厂家负责人一再坚持不同意进行赔偿。张某找到了村里的人民调解委员会。人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规与张某和厂家负责人进行交流，共同努力解决该纠纷。
最终，在人民调解员的调解下，张某与厂家负责人心平气和地进行沟通，共同努力解决该纠纷。
调解
（1）含义：是通过调解组织解决纠纷的方式。
（2）依据：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。
（3）过程：对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
（4）方式：人民调解、行政调解、司法调解。
方案C：张某找到厂家负责人，进行沟通。厂家负责人一再坚持不同意进行赔偿。张某找到了村里的人民调解委员会。因为双方争执不下，各执一词，人民调解委员会的调节未能取得成功。双方一致决定仲裁。张某遂向当地仲裁委员会申请仲裁，要求厂家决定对受损村民提供赔偿。
仲裁
（1）含义：是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
（2）适用范围：公民与其他个人或组织之间合同纠纷、财产权益争议。
（3）过程：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
方案D：张某找到厂家负责人，进行沟通。厂家负责人一再坚持不同意进行赔偿。张某找到了村里的人民调解委员会。因为双方争执不下，各执一词，人民调解委员会的调节未能取得成功。张某向当地人民法院起诉，最终人民法院判决厂家对受损村民进行赔偿。
诉讼
（1）含义：通过人民法院解决纠纷的方式。（向人民法院起诉、打官司）
（2）特点/地位：诉讼是最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。
（3）诉讼的类型:民事诉讼（公民遇到人身关系或财产关系的争议）
行政诉讼（行政机关的违法或明显不当的行为侵犯了公民的权利）
刑事诉讼（公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为）
我归纳，我总结：公民维护权利的方式有哪些？
维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
方式 适用范围 参与人 过程
协商 消费、劳动争议和交通事故纠纷 当事人 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，分清责任、达成协议，解决纠纷。
调解 广泛适用 当事人和 调解人 调解人以国家法律法规和政策及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
仲裁 合同纠纷 财产权益争议 当事人和 仲裁机构 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
诉讼 人身关系、财产关系发生争议； 人身、财产侵权行为； 行政违法行为 当事人 代理人 及人民法院 人身关系、财产关系发生争议，依法向人民法院提起民事诉讼。 侵犯人身、财产，依法向人民法院提起刑事自诉。 行政违法行为，依法向人民法院提起行政诉讼。
环节五：收获平台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
环节六：达标测试
1、王某在某通信公司办理了电话卡，因持续收到推销电话多次向公司方投诉，但问题始终没有得到解决，遂向人民法院提起诉讼。人民法院经审理后，判决公司方未经王某同意不得向其拨打营销电话，并赔偿王某交通费用782元，精神损害抚慰金3000元。此案中，王某的维权方式是（　　）
A.和解 B.调解 C.仲裁 D.诉讼
【解析】本题考查维权方式，题干中，王某向人民法院提起诉讼来维护自身的合法权益，所以，王某的维权方式是诉讼，D符合题意；ABC不符合题意，均可排除。故选D。
2、晓明的妈妈参加某公民网上促销会活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没收到货。晓明建议妈妈（　 ）
　①向消费者协会投诉　②与公司协商并要求赔 ③向人民检察院申请仲裁　④向人民法院提起诉讼
Ａ① ② ③ B ② ③ ④ C.① ② ④ D.① ③ ④
【解析】本题考查公民的维权方式，依据所学知识可知，晓明的妈妈可以采取的正确维权方式是向消费者协会投诉，与公司协商和解，向人民法院提起诉讼，向仲裁机构申请仲裁，① ② ④正确；③人民检察院不是仲裁机构，错误；故选C。
3、冯某租住贾某房屋期间，双方就谁承担屋内水管破裂维修费用的问题争执不下。经街道办工作人员疏导劝说，双方达成了协议。这种解决纠纷的方式是（　　）
A.诉讼 B.调解 C.仲裁 D.和解
【解析】本题考查公民维权方式，经街道办工作人员疏导劝说，双方达成了协议，体现出通过调解的方式来维权，B说法正确；ACD与题干不符。故选B。
4、罗某观看电影《长津湖》后，在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，被判处有期徒刑七个月，并在相关网站及报纸上公开赔礼道歉。该案例表明（　　）
①行使权利有界限，不能滥用权利 ②行使权利和自由不 得损害其他公民合法的自由权利 ③罗某的行为属行政违法行为④诋毁英雄的行为为法律所不容
A.① ② ③ B.② ③ ④ C.① ② ④ D.① ③ ④
【解析】本题考查怎样行使权利和犯罪，依据教材知识，分析题干可知，罗某的行为具有严重社会危害性，已经构成犯罪，这说明了行使权利有界限，不能滥用权利，行使权利和自由不得损害其他公民合法的自由权利，法院对罗某的处罚说明了诋毁英雄的行为为法律所不容，①②④正确；③错误，罗某的行为属于犯罪行为。故选C。
5、公民行使权利时应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，这样做有利于（ ）
①公民实际享受权利 ②保障公民的一切权利 ③有效避免和化解纠纷 ④提高公民按照法定程序办事的意识
① ② ③ B.② ③ ④ C.① ② ④ D.① ③ ④
【解析】本题考查维护权利守程序的意义和要求，依据教材知识，遵守正当的程序有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，提高公民按照法定程序办事的意识，①③④正确；②错误，保障公民的合法权益，不一切权利。故选D。
6、针对如图漫画中的侵权现象，以下建议，你不赞同的是（　　）
A.要敢于依法维护自己的合法权益
B.向所在的居民委员会起诉
C.向人民法院提起民事诉讼
D.要有遇事找法、解决问题靠法的意识和行动
【解析】本题考查依法维权的方式。遇到漫画中的侵权现象，要敢于依法维护自己的合法权益，要有遇事找法、解决问题靠法的意识和行动，应向人民法院提起民事诉讼，ACD正确，不符合题意；B错误，符合题意。故选B。
7、王某与刘某产生债务纠纷,王某请求法院帮他催要借款。案件委派后,指导法官和人民调解员在调解过程中,耐心听取双方意见,引导双方换位思考,互谅互让。经过细致沟通、疏导,当事人自愿达成调解意见。这说明( )
①公民应树立按照法定程序办事的意识 ②调解人只以国家法律法规和政策为依据 ③调解是通过调解组织解决纠纷的方式 ④在我国,司法调解是唯一的调解方式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题考查对调解这种维权的方式认识。结合教材，调解以国家法律法规和政策及社会公德为依据，是通过调解组织解决纠纷的方式，调解方式主要人民调解、行政调解、司法调解，①③正确；②④错误。故选B。
8、公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是( )
A.发现他人发微信朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→带领好友围堵辱骂者
B.楼上邻居家总是噪音不断→找楼上住户反映问题未果→自认倒霉默默承受
C.小明上学时被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→在交警部门的调解下解决纠纷
D.琪芮家楼上漏水→找到居委会进行调解未果→可向人民法院提起行政诉讼
【解析】本题考查维护权利守程序。A中带领好友围堵辱骂、B中自认倒霉，不符合法定程序，错误；C中诉讼属于民事诉讼，不是行政诉讼，错误。故选C。

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