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二年级下册看图写话5要素
时间+地点+事物+干什么+总结
言之有物：一句话写一个事物
言之有序：由远到近 从上到下 先植物后动物
言之有情：喜爱春天
先找出5要素
时间：春天（春天来了、春回大地等）
地点：公园、花园、原野等
事物：柳树、小鸟（黄莺、燕子）小草（草地）、小花、小河等
干什么（特点）：一句话写一个事物。
总结：我喜爱春天/春天真美啊！
一、“干什么”基础版（孩子自己就能说出来）
1.柳树发芽了。
2.小鸟在天空中飞。
小鸟在唱歌。
小燕子从南方飞回来了。
3.小草变绿了。
4.草地上开满了鲜花。
5.小河里的冰融化了。
二、“干什么”进阶版（加修饰词）
1.柳树抽出嫩绿色的枝芽。
2.黄鹂在唱着欢快的歌。
小燕子也急急忙忙从南方飞回来了。
3.小草变得绿油油的。
4.草地上开满了五颜六色的鲜花。
5.小河里的冰融化了，叮叮咚咚地流向远方。
三、“干什么”升级版（加修辞手法）常用意象示例
1.柳树抽出了嫩芽，黄绿色的枝条在随风摆动，好像在梳理自己的头发。
2.黄鹂在唱着欢快的歌，小燕子也急急忙忙从南方飞回来参加春天的音乐会。
3.小草换了一身绿衣裳，从土里探出头来。
4.草地上百花齐放，有红的、黄的、紫的、绿的······（看到的颜色；闻到的气味；想象来的蝴蝶、蜜蜂）
5.小河里的冰融化了，叮叮咚咚地唱着歌流向远方。
整理好素材后，选择一种顺序，用通顺的话把这些句子连起来。（图中出现的事物不需要面面俱到了，选3个或以上自己有话说的就可以了）
例文：
春回大地，万物复苏。柳树抽出了嫩芽，黄绿色的枝条在随风摆动，好像在梳理自己的长发。黄鹂在唱着欢快的歌，小燕子也急急忙忙从南方赶来参加春天的音乐会。小河里的冰融化了，叮叮咚咚地好像在给小鸟们伴奏呢。河两边的草地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、紫的、绿的，好看极了！春天真美呀！

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