资源简介

(共39张PPT)
【教材结构】
哲学
（第一、二单元）
马克思主义哲学
辩证唯物主义
（整个世界）
历史唯物主义
（人类社会）
认识论 （第4课）
唯物的辩证法 （第3课）
历史观 （第5课）
人生观、价值观 （第6课）
辩证的唯物论 （第2课）
文化
（ 第 三 单 元 ）
哲学概论（第1课）
本框内容
第一课 时代的精华
1.1 追求智慧的学问
第一单元：探索世界与把握规律
哲学基本理论（什么是哲学）
——感悟人生 体验哲学
政治、地理、化学、生物如何4选2？
选择的理由？
喜欢···
擅长···
不擅长···
自身
一切从实际出发
高考···
专业···
就业···
家长···
综合
全面的、联系的看问题
生活处处有哲学
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。
不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。
生活处处有哲学
事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。
立场不同，对事物的认识不同
俗话说：车到山前必有路；
可俗话又说：不撞南墙不回头！
俗话说：一个好汉三个帮；
可俗话又说：靠人不如靠己！
俗话说：退一步海阔天空；
可俗话又说：狭路相逢勇者胜！
俗话说：青出于蓝而胜于蓝；
可俗话又说：姜还是老的辣！
俗话说：出淤泥而不染
可俗话又说：近朱者赤，近墨者黑！
这些智慧恰恰是人们在实践活动中形成的！
感悟哲学
你的生活中有哪些哲理故事？
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，哲学就在我们身边，总是自觉或不自觉的影响着我们学习、工作和生活。
思考： 哲学对我们来说是很神秘很遥远的吗
哲学是什么？
哲学是怎样产生？
1.哲学的本义:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
一、哲学的起源
注意：
1.哲学≠智慧，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。
（1）是否有了好奇心（思考），哲学就能产生？
有了好奇心，不等于哲学就能产生。这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
（2）是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？
人们对它的思考和回答并不一定都是正确的。所以有了好奇心，并不一定能客观地、正确地认识世界。
（3）人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？
人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要
是否我们有了好奇开始思考追问的时候就就产生了哲学呢？
思考：哲学是凭空而来的吗？如果不是，那它是如何产生的呢？
【哲学道理】：按规律办事，不能违背规律。
种地
发现长得慢
怎么办
拔高助长
禾苗枯死
总结经验
实践
产生问题
思考
实践
结果
反思
实践
疑惑、好奇
哲学
追问、思考
探究与思考：从拔苗助长的故事中，思考哲学是如何产生的。
2、哲学智慧的产生：哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学不是从人们的头脑中凭空产生的，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
哲学上讲的世界
客观世界
自然界
人类社会
主观世界—人的思维、意识
人类从事的
两项基本活动
思考：哲学智慧产生于人类的实践活动。那么人们在经历了实践以后，是不是就能自发的生成哲学？是不是人人都是哲学家？
我是谁？
我从哪里来？
我要到哪里去？
天会塌吗？
地会陷吗？
天上有什么？
柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。”
（1）是否有了好奇心（思考），哲学就能产生？
有了好奇心，不等于哲学就能产生。这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
（2）是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？
人们对它的思考和回答并不一定都是正确的。所以有了好奇心，并不一定能客观地、正确地认识世界。
（3）人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？
人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要
是否我们有了好奇，开始思考的时候就是热爱智慧、追求智慧 就产生了哲学呢？
2、哲学智慧的产生：哲学的智慧产生于人类的实践活动
一、哲学的起源
1.哲学的本义:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问
3、哲学的起源：人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
生活实践
迷惑、追问思考
哲学
哲学不是从人们头脑中凭空产生的，而是源于人们的生活实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
在百家争鸣中，是不是所有的思想能称作是哲学？
是不是所有的思想都是正确的？
思 想
哲 学
理论化、系统化后
形成
正确反映时代
错误反映时代
时代精神的
精华
时代精神的
糟粕
4、哲学与时代的关系
真正的哲学
铁器、农具的使用和推广
私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐
阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
一定社会和时代的经济、政治
一定社会的
思想文化
决定
哲 学
反作用
哲学与时代的关系：（P4相关链接）
①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，
是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
思考：百家争鸣的上百种思想中是不是所有的思想都能正确反映时代的要求？
真正的哲学是时代精神上的精华
注意：
①哲学有正确和错误之分
哲 学
正 确
错误
正确反映本质
时代精华
歪曲、表面反映
时代糟粕
起促进作用
起阻碍作用
反映了时代的任务和要求。
把握了时代的脉搏。
总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学
真正的哲学：
是自己时代的精神上的精华。
反映了时代的任务和要求，
把握了时代的脉搏，
总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
4、哲学与时代的关系
一、哲学的起源
①哲学是时代精神的总结和升华（哲学来源于时代）：
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，
是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，
是时代精神的总结和升华。
总结：哲学是什么？
1. 从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问
2. 从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3. 从与时代关系看，任何哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。有正确的错误的反映，真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
课堂巩固：易错点拨
哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。
哲学是一成不变的。
哲学都是自己时代的精华。
哲学的本义就是聪明、智慧。
任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。
×来源于实践
×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展
×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分
×本意是爱智慧、追求智慧。
√
【走近哲学——祖孙两代人的对话】
【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。下面是祖孙的对话：
孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？
奶奶：佛祖能保佑我们啊。
孙女：佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
孙女：啊？奶奶，您错了吧？根据我学的知识可知，世界上根本没有什么佛祖。世界是客观存在的物质世界，人是由猿进化而来的。
奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！
思考：祖孙俩之间为什么会存在观念上的差异
思考：是不是人人都有世界观呢？世界观是哲学吗？
二、哲学是
系统化理论化的世界观
（哲学与世界观、方法论）
二、哲学是系统化理论化的世界观
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
自然界、人类社会、人的思维或意识
不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法。
1.世界观的含义
世界观≠哲学
2.世界观的特点
世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；
往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；
研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；
看法（不是现象）
近年来，全球变暖的趋势日益明显
正确佩戴口罩能有效预防甲流
今天的天气很好
一切事物都是变化发展的
宇宙便是吾心
人民群众是历史的创造者
总 的看法和根本观点
对某个具体
问题的分析
分析下列观点，哪些是世界观？
√
√
√
下列说法是世界观的是
　　
A．闻鸡起舞
B．张三早上5点起床
C．事物的运动是有规律的
D．李四中午吃了个大鸡腿
E.水的分子式H2O
F.地球是圆的
G.人类社会在曲折中前进
H.宇宙便是吾心
I.死生有命，富贵在天
G
I
C
H
ABEF是对某个具体问题的分析,不属于世界观。
世界观是对整个世界更为宏观和本质的分析。
思考：人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？
命由天定
人定胜天
热爱自然，热爱社会，热爱生活
看破红尘，完全以自我为中心
身处困境，逆来顺受，指望得到神的恩赐
在困难面前积极奋争，不屈不挠
积极进取，乐于奉献
对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为
思想观念
为人处世的方法
结论
　　　　　　　　　　　　　　
世界观　　　　　 方法论
　　　　
体现
　决定
（怎么看）
（怎么做）
哲学即是（系统化理论化）世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
注意：
①（哲学即是世界观，也是方法论，是世界观方法论的统一），但不是二者的简单相加。
②（不能说哲学是科学的世界观和方法论），马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。
③哲学、世界观、方法论都有正确和错误、科学和非科学之分。
辩一辩
A．事物的运动是有规律的
B．一切从实际出发，实事求是
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的“活火”
E. 天圆地方
世界观
方法论
方法论
世界观
世界观
3.哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
世界观 哲学
区别 含义
特点
联系 错误倾向 人们对整个世界的总的看法和
根本观点
关于世界观的学问，是系统化、理
论化的世界观
人人都有，自发形成的；
零散的、不系统的。
研究最普通一般的问题
哲学家研究的结果；
是自觉的、是系统化理论化的；
①哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观
②哲学与世界观的研究对象都是整个世界。
③都有正确和错误之分
④都来自于生活实践，并在实践中发展和接受检验。
①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。
②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
3、世界观与方法论的关系
世界观 方法论
区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论
联系 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。（补） ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 二、哲学是系统化理论化的世界观
【注】世界观≠方法论；根本方法≠具体方法
第一课总结：
追求智慧的学问
哲学的起源
哲学的本义
哲学的产生
哲学与时代的关系
哲学是系统化理论化的世界观
世界观的含义
哲学是系统化、理论化的世界观
哲学是世界观和方法论的统一
思考：哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、生物学一样么？有什么区别？
整个世界
自然界
人类
社会
人的
思维
自然科学知识
（如心理学、逻辑学等）
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律
具体知识
具体科学
社会科学知识
思维科学的知识
（如物理学、化学、生物学等）
（如文艺学、伦理学、经济学等）
认识和改造自然的知识
认识和改造社会的知识
关于人的认识和思维的知识
1.具体科学
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
三、具体科学与哲学的关系
苹果落地
种瓜得瓜
猪肉大涨后大跌
物理学
生物学
经济学
揭示某一具体领域的规律
万有引力规律
万事万物的运动变化都是有规律的
抽象出最一般的本质、 最普遍的规律
具体科学
遗传规律
价值规律
哲学
个性、特殊
共性、普遍
3.哲学与具体科学的关系
（1）区别
①具体科学：
揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
②哲学：
对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
特别提醒：
二者是个性与共性、个别与一般的关系，而不是部分与整体的关系，哲学不是具体科学的简单相加。
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
推动马克思主义哲学的发展
三大发现
19世纪自然科学的
细胞学说
能量守恒和
转化定律
生物进化论
3.哲学与具体科学的关系
（2）联系
3.哲学与具体科学的关系
（2）联系
牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的“第一推动力”上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。
思考：这段材料说明了哲学对具体科学起着什么作用？
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
任何轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法，都是错误的，有害的
　 哲学有科学与非科学之分，所哲学为具体科学研究提供的不都是科学的世界观和方法论的指导。
总结：哲学是什么？（全面把握哲学）
1. 从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
2. 从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3. 从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
4. 从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
5. 从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
6. 从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。
追求智慧的学问
哲学智慧产生于人类的实践活动
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
小结
哲学的起源
哲学是系统化理论化的世界观
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
具体科学是哲学的基础
哲学为具体科学研究提供了世界观和方法论的指导

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