资源简介

《24时计时法》学习单
学习目标：
1.了解12时计时法和24时计时法。
2.会用12时计时法和24时计时法表示时刻，能进行24时计时法和12时计时法之间的转化。
3.更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
学习重点:
会用12时计时法和24时计时法表示时刻。
学习难点:
能进行24时计时法和12时计时法之间的转化。
学习过程：
一、自主学习
小丽周末的一天。
小丽早晨( )刷牙,上午( )学习，中午( )吃午饭，下午( )锻炼，晚上( )阅读，午夜（ ）熟睡。
二、合作探究
1.下面这3个12时是同一个时刻吗？
2.拿出钟表拨一拨，仔细观察。
（1）从0时到正午12时，经过了多少小时？
（2）从正午12时再到午夜12时（第二天0时），又经过了多少小时？
（3）一天（日）是多少小时？经过一天，时针转了几圈？
3.归纳总结什么叫24时计数法。
4.上午9时和晚上9时分别用24时计时法怎样表示呢？
（学习提示：时针转第2圈时，转换时先看时针转过1圈后又过了几个小时，再加上或去掉时间限制词。）
5.普通计时法和24时计时法有什么区别？
6. 下午5时用24时计时法表示是几时？
7. 21时用12时计时法表示是几时？
三、展示交流
1.从第一题开始，由各组依次推举发言人汇报展示。
2.请认真听其他同学发言，时刻准备为本组发言人补充完善，或者从其他组里“捡漏得分”。
3.各组依次总结发表一下这节课的收获。
四、训练反馈
1.找朋友
2. 判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
3. 用24时计时法写出你在学校的作息时间表。
4.提升练习。
把下列时间按照从早到晚的顺序排列。
下午5时 上午11时 20时 3时 18时
（学习提示：先统一计时法，然后再排序。）

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