资源简介

(
这些数各表示什么
)第一单元 负 数 (预习单）
第 1 课 时 负 数 的 认 识
★旧知回顾(回顾内容：相反意义的量)
说反话游戏。
赚了2000元 — 从银行取出2000元—— 零上5摄氏度 —
★新知预习(学习内容：对应教材2～3页，例1、例2)
1.例 1 下面是中央气象台2012年1月21 日下午发布的三个城市的气温预报(2012年1
月21日20时 — 2012年1月22日20时)。
观察上图，你能发现什么
(1)0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃高的温度叫( )温度。比0℃低的温度叫 ( )温度。0℃是( )温度和( )温度的分界点。
(2)零上温度的表示方法：在数字前加“( )”,一般情况下可以省略不写。例如：+3℃表 示零上3℃,读作正三摄氏度；也可以写成3℃,读作( )。
(3)零下温度的表示方法：通常在数字前加“( )”。例如： -3℃表示零下3℃,读 作( )。
2.例2
日 期 摘 要 支出(-) 存 入 ( + ) 余 额 网 点 操 作
3120120105 2000.00 -500.00 -132.00 500.00
3220120126
3320120218
3420120221
35
从存单中可知，当数前面有“—”时，表示( ),没有“—”时，表示( )。例如： -500.00 表示( )500元，500.00表示( )500元。
3.认识正、负数。
(1)-500.00和500.00表示的意义正好( )。像这样，为了表示两种相反意义的量，需 要用两种数———( )数和( )数表示。
(2)正、负数的读法：①负数的读法是先读负号，再读数，如一3读作( )。②正数的读法 是先读正号，再读数，如+3读作( )。+3也可以简写成3,读作( )。
(3)0既不是( )数，也不是( )数。
4.归纳总结：正数和负数是表示两种相反意义的量。0既不是正数，也不是负数。
★新知挑战
1.分一分。
负数：( 正数：( )
作：( ) 5.73读作：( ) 3.说一说下面横线上的数表示的意义。
(1)印度洋最深的海沟，最深处海拔是一7450米
(2)沈阳市某天的温度为-15℃~2℃ ,
第 2 课 时 解决问题
★旧知回顾(回顾内容：负数的认识)
1.若物体向上移动3米，记作+3米，则物体向下移动2米，记作( )米。
2.某食品包装袋上的“300 g±5g”表示该袋食品的质量最高不超过( )g,最低不少于( )g。
★新知预习(学习内容：对应教材5页例3)
1.例 3
(
小红
) (
小丽
) (
小
东
)小明
(1)从图中可知，四个同学以大树为起点行走，小丽和小东向东，小红和小明向西。走的方 向正好( ).
(2)按“上北下南，左西右东”的绘图方法画一条直线，向东为正，向( )为负，1个单位长
度代表( )m, 如下图。
(3)小丽向东走2m, 是从大树(也就是0点)向( )走( )个单位长度，即( )处。
(4)小明向西走2 m, 是从大树(也就是0点)向( )走( )个单位长度，即( )处。
(5)下面直线上的一1.5,指的是从0点向( )走( )m。
2.归纳总结：(1)正数、0和负数都可以用直线上的( )表示出来，直线上的每一个点都 与一个数相对应。(2)用有( )数和( )数的直线可以表示距离和相反的方向。
★新知挑战
1.写出下图中点 A、B、C、D所表示的数。
2.在直线上表示下面的数。
-2.7
5
-4
—2.4
(
2
3
4
5
)-5 -4 -3 -2 -1 0
3.比较下面每组数的大小。

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