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第三单元 12石钟山记 学案
【学习目标】
1.读懂文章，积累常见文言实词虚词以及词法句法现象；
2.理清文章的写作思路，感受集记叙、描写、议论于一体的行文特点和自然流畅、挥洒自如的文笔。
【写作背景】
苏轼平生最讲究求实，早年他针对北宋危机的形势，上书仁宗皇帝，要求革新弊政。神宗时代，他认为熙宁新法有些激进，便站在保守派边反对，等到哲宗亲政，旧党上台要彻底废除新法时，他却又“因法以便民，民赖以安”而倒行逆施，竭力主张保留新法的合理内容。即使遭贬，也不“随时上下”，这种可贵的求实精神不仅贯穿在他的政治生涯中，也体现在他的作品中——深入实地考察和因事阐发。《石钟山记》就是在深入调査后总结的事理：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”
【作者介绍】
苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山人，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。
嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
【层次结构】
全文可分为三个部分：
第一部分：作者提出石钟山得名由来的两种说法，以及对这两种说法的怀疑。
第二部分：记叙实地考察石钟山、探明其得名由来的经过。
第三部分：写探明石钟山得名由来后的感想，点名写作意图。
【学习课文】
1．文章是按什么来组织材料的呢？
明确：以石钟山得名由来为线索。
2．郦道元、李渤对石钟山得名由来各有什么说法？为什么对郦道元的说法“人常疑之”，对李渤的说法“余尤疑之”？（用课文原话回答）
明确：（1）郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
（李渤）得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，浮止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。
（2）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
3．文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的？这段描写与下一段的哪句话照应？经过实地考察，作者认为石钟山得名由来是什么？（用课文原话回答）
明确：（1）“大石侧立千尺……或曰此鹳鹤也”，这段描写与下—段的“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知”照应。
（2）山下皆石穴罅，不知其深浅，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。
有大石当中流……如乐作焉。
4.文中写了苏轼的三次“笑”，找出来读一读，思考这三次“笑”的含义。
明确：
（1）寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。
第一次“笑”，是因为小童的举动幼稚可笑。这个“笑”字体现出苏试从容自信的神态。
（2）因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
明确：
①第二段夜探石钟山的过程，作者采用比喻、夸张、拟人等文学笔法，极力渲染夜景的阴森恐怖，令人毛骨棘然，凸显了实地考察的困难，为下文写释疑之后“笑”得轻松愉快、欣喜自豪埋下伏笔。②苏轼克服困难最终找到事情真相，解开了心中的疑惑，推翻前人的谬误。这是一种胜利的笑，尤其是面对儿子苏迈而“笑”，把一个父亲在儿子面前掩饰不住的得意心情表现得活灵活现。
（3）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之随也。
明确：这次的“笑”发生在苏轼考察石钟山之后的总结反思之时，是对李渤观点的彻底否定，是对李渤浅薄见解的嘲笑，流露出其自恃高明的心态。
5.结合三个“笑”字在行文中的作用，思考：本文在写作手法上与一般游记是否相同？
明确：三次“笑”出现的情境各不相同：
第一次是对寺僧使小童持斧扣石的不以为然的“笑”，第二次是夜探发现真相后轻松愉悦的“笑”，第三次是总结反思时全然否定谬误的“笑”。“笑”字贯穿文章的质疑——解疑——反思三部分内容，是行文的线索。
三次“笑”也可看出本文区别于一般游记的写法：本文是一篇具有考辨性质的游记，与一般游记以景物描写为主，借景抒情、情景交融的传统写法截然不同，三“笑”把记叙、描写、议论有机结合起来，错综运用。特别是记叙、议论的运用，详述事实，证明观点，驳斥谬误，具有鲜明的理性色彩。
【当堂检测】
1.下列文言句子的句式分类正确的一项是( )
①石之铿然有声者
②古之人不余欺也
③此世所以不传也
④荆州之民附操者
⑤夫晋，何厌之有
⑥今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
A.①④/②⑤/③⑥ B.①⑥/②⑤/③④ C.①③⑥/②④⑤ D.①③/②⑤/④⑥
2.下列对加粗词的解释，全都正确的一项是( )
A.乃以斧斤考击而求之（考：考究） 扣而聆之（扣：扣住）
B.虽大风浪不能鸣也（鸣：使……鸣） 至唐李渤始访其遗踪（访：探寻）
C.余韵徐歇（韵：韵味） 余方心动欲还（动：动摇）
D.虽知而不能言（言：说出来） 而笑李渤之陋也（陋：粗野）
3.按要求解释下列文言词语。
（1）得
得双石于潭上 动词，_________________
此余之所得也 名词，_________________
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 动词，_________________
所识穷乏者得我与 动词，_________________
（2）因
因得观所谓石钟者 连词，_________________
因笑谓迈曰 副词，_________________
因宾客至蔺相如门谢罪 介词，_________________
事出有因 名词，_________________
（3）焉
彭蠡之口有石钟山焉 兼词，_________________
硿硿焉 形容词词尾，_________________
微波入焉 兼词，_________________
如乐作焉 助词，_________________
（4）固
余固笑而不信也 副词，_________________
君臣固守以窥周室 形容词，_________________
固国不以山溪之险 动词，_________________
4.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《石钟山记》中，用反问句表达作者观点的句子是“_____________，_____________，_____________？”
（2）《石钟山记》中，作者交代写这篇记的原因的两句是“_____________，_____________”。
（3）《石钟山记》中，作者认为造成自己与郦道元的观点异同的原因是“_____________，_____________”。
（4）《石钟山记》中，对“石钟山”命名的由来，作者持怀疑态度：对郦道元的观点，作者说“_____________”；而对于李渤的观点，则说“_____________”，颇耐人寻味。
（5）《石钟山记》中，从“_____________，_____________”两句可以看出，作者不认同李渤的观点，以为他的说法只是他自己主观上认为的事实，其中略带有一丝轻蔑的味道。
答案以及解析
1.答案：A
解析：分别为定语后置句、宾语前置句、判断句。
2.答案：B
解析：A项，考：敲击。扣：敲打。C项，韵：声音。动：惊恐。D项，言：用文字表述、记载。陋：浅陋。
3.答案：（1）找到，发现；收获；能够；“得”通“德”，感激
（2）因而；于是；通过；原因
（3）相当于“于此”，在那里；相当于“然”，……的样子；相当于“于是”，到那里；无义，表陈述语气
（4）本来；牢固；巩固
4.答案：（1）事不目见耳闻；而臆断其有无；可乎
（2）盖叹郦元之简；而笑李渤之陋也
（3）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下；故莫能知
（4）人常疑之；余尤疑之
（5）而陋者乃以斧斤考击而求之；自以为得其实

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