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中小学实验教学说课
课题：《自由落体运动》
使用教材
01 实验教学目标
目 录 02 实验教学过程
CONTENTS
03 实验创新要点
04 实验反思与评价
一、实验教学目标
标
理 解
课程标准
1.利用创新实验，探究自
由落体运动的规律。
1.通过实验，认识自由
落体运动规律。
2.结合现代科学技术测出
重力加速度的大小。
2.结合物理学史的相关
内容，认识物理实验与
科学推理在物理学研究
中的作用。
3.让学生在实验中体会科
学研究方法的重要作用。
实验教学目标
科学探究
物理观念
（1）知道自由落体运动
是匀加速直线运动；
（2）知道重力加速度的 核
大小。
通过实验探究自由
落体运动的规律。
心
养
素
科学态度与责任
科学思维
培养学生乐于实验、
在实验中体会伽利
勇于探索的科学精神。
略的逻辑推理思维。
二、实验教学过程
实验教学过程
01 02 03 04
创新实验
规律得出
联系生活
知识应用
首尾呼应
课堂总结
辩论对话
课题引出
实验教学过程
0 辩论对话，课题引出
1
引导学生自己总结：
物体下落的快慢与轻重无关
引导学生思考：
为什么日常生活中较重的物
体下落的快？
空气阻力
实验教学过程
0
1
辩论对话，课题引出
若空气阻力足够小，则可以忽略掉
不考虑空气阻力，物体下落的快慢是相同的吗？
自由落体运动的运动规律
实验教学过程
0
2
创新实验，规律得出
实验方法设计
自由落体运动的运动性质
图像法求出重力加速度
实验教学过程
0
创新实验，规律得出
22
实验器材
铁架台
带刻度的轨道
小球
手机
实验教学过程
0
创新实验，规律得出
22
实 验 目 的
实 验 原 理
1：探究自由落体运动的性质；
2：测出重力加速度的大小；
3：体会伽利略的科学研究方法。
自由落体运动是
匀加速直线运动
实验教学过程 0 联系生活，知识应用
3
2
1:说一说生活中的自由落体运动
蹦极运动
跳伞运动
实验教学过程 0 联系生活，知识应用
3
2
：
反
应
时
间
测
量
尺
实验教学过程 0 首尾呼应，课堂总结
4
2
首尾呼应
课堂总结
回答问题：
让学生自己对
本节课知识点
加以归纳、总
结，加深记忆。
在不考虑空气阻
力的影响下，物
体下落的快慢相
同吗？ 相同
三、实验创新要点
实验创新要点
更直观、更利于学生接受
滚一滚、拍一拍、找一找
新技术、新方法、新材料
体会伽利略的科学研究方法
四、实验反思与评价
实验反思与评价
紧扣教学课程标准 自由落体运动的运动规律
效果较好
突破了教学重难点

实验反思与评价
亮
点
紧扣课程标准
教学目标明确
重点难点突出
创新实验方法 独立思考、动手实验
突出实验魅力 充分展示学生个性化表达
实验教学融合 体现新时代育人思想
不
足
注重评价、展现语言魅力！
对学生的点评不够具体
中小学实验教学说课大赛
感谢您的聆听！
《自由落体运动》

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