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(共61张PPT)
专题03 图表攻略
2024年高考地理二轮高频考点
第二部分 题型突破
目录
CONTENTS
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专题网络·思维脑图
高频考点·以考定法
核心素养·微专题
创新好题·分层练
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考情分析·解密高考
01 / 专题网络·思维脑图
02 / 考情分析·解密高考（以2024年1月浙江高考真题为例）
序号 图表名称 序号 图表名称
图1 关中—天水经济区人口点密度示意图 图10 北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献
图2 我国某都市圈轨道交通与城市空间形态关系示意图 图11 长江两水文站位置及水文数据图
图3 四省市服务业碳强度变化图 图12 甲地某年土壤盐分变化图
图4 甲、乙用水量的构成 图13 福建省东北部沿海略图
图5 我国三大自然区3处采样点的土壤剖面（0-80厘米）示意图 图14 印度略图
图6 灾区某城市震前2月4日、震后2月8日和9日获取的三幅夜间灯光强度图 图15 2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门
图7 该日某时刻的天气形势图 表1 2022年我国甲、乙两省（区市）水资源状况
图8 某河流阶地剖面示意图 表2 1999年、2020年北方产区的四省（区）玉米产量及占全国的比重
图9 两地日出时直立杆影年变化图 表3 甲、乙两海湾不同水深海域和滩涂面积
02 / 考情分析·解密高考（以2024年1月浙江高考真题为例）
地理图表是地理学科的第二语言，也是地理高考命题的重要载体，“图文并茂，无图考图”已成为地理命题的特点，尤其是对统计图表、等值线图的考查频率最高。图表材料类试题以数字或其他形式代替文字的描述，呈现相关信息较为直观，主要侧重考查考生快速、全面、准确地从题目提供的图文材料中最大限度地获取有效信息，对有效信息进行完整、准确地理解并合理整合，形成综合性的信息解读，调动和运用所掌握的相关学科的基本知识与试题的有关信息，建立正确的联系，对相关问题作出必要判断的能力。2024年1月浙江高考地理真题中共计出现15幅图和3张表格，把握正确的图表解读方法，充分挖掘图表信息，是保证顺利解答地理试题的前提条件，也是地理学科核心素养之一——地理实践力的基本要求。
03高频考点·以考定法
图表类型：
技巧一 等值线图
技巧二 统计图
技巧三 示意图
技巧四 景观图
技巧五 区域图
技巧六 地理表格
技巧一 等值线图·【技巧解密】
1、概述：等值线图是以相等数值点的连线表示连续分布且逐渐变化的数量特征的一种图形。图中数值相等的点连成曲线即等值线。
等值线既是高考命题的重要考点,又是材料背景的重要表达形式。等值线图在新高考命题中出现的频次较高，且形式多样，每年的高考题中都会出现许多等值线图类的题目，常见的如等高线地形图、等压线分布图，比较新颖的如2024年1月浙江选考中的第16-17题天气形势图和第24-25题北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献图。对各种各样的等值线图，结合经纬网、区域地形、地质、气象等方面信息综合考查区域自然地理特征及其影响，考查学生的区域认知、综合思维和地理实践力等学科素养。
技巧一 等值线图·【技巧解密】
2、特征：
(1)同线等值：同一条等值线上各点的数值相等。
(2)全图等距：相邻两线相差一个等值距或数值相等。
(3)异线不交：除等高线图上陡崖外,同一幅图上任意两条等值线一般不会相交。
(4)线线闭合：理论上讲,每条等值线都是闭合曲线，但受图幅限制常不闭合。
(5)疏小密大：等值线密集,表示该地理要素的地区分布差异较大;等值线稀疏,表示该地理要素的地区分布差异较小。
技巧一 等值线图·【技巧解密】
3、判读的步骤：
一看图名:读图名，明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等。
二看数值特征:看最大值和最小值、数值的递变规律、计算差值等。如等值线数值增大方向，等高线图中为山顶所在区域，在等压线中则为高压所在区域；在等温线图中可根据递变规律判断南、北半球。
技巧一 等值线图·【技巧解密】
3、判读的步骤：
三看疏密:如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；同一幅图中，等压线越密的地方，风力越大；在等温线中反映温差大小。
四看走向:等值线弯曲方向与河流流向相反；等值线弯曲方向与洋流流向相同。
五看等值线形状:看等值线是闭合的还是弯曲的，还是重合的等。如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可能形成台风。
六看弯曲:确定弯曲部分为高值区还是低值区。
技巧一 等值线图·【技巧解密】
4、等值线图判读的特殊技巧：
16. 该日甲地出现强降水，主要因为甲地（ ）
A 大气受热上升强 B. 位于高压脊附近
C. 位于气旋中心 D. 位于锋线前方
技巧一 等值线图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）2023年某日，一场源自地中海的风暴席卷黑海北岸，给甲地带来强降水。下图为该日某时刻的天气形势图。完成下面小题。
第一步 看图名
此图为天气形势图，根据图例可知此图为等压线图
第二步 看数值特征
等压线数值由四周向中心不断减小，中心为低压，此图为锋面气旋图
16. 该日甲地出现强降水，主要因为甲地（ ）
A 大气受热上升强 B. 位于高压脊附近
C. 位于气旋中心 D. 位于锋线前方
技巧一 等值线图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）2023年某日，一场源自地中海的风暴席卷黑海北岸，给甲地带来强降水。下图为该日某时刻的天气形势图。完成下面小题。
第三步 看疏密
此图中等压线密集，风力强劲
第四步 看走向
甲地偏离低压中心，A和C错；甲地地处低压槽附近，B错；
16. 该日甲地出现强降水，主要因为甲地（ ）
A 大气受热上升强 B. 位于高压脊附近
C. 位于气旋中心 D. 位于锋线前方
技巧一 等值线图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）2023年某日，一场源自地中海的风暴席卷黑海北岸，给甲地带来强降水。下图为该日某时刻的天气形势图。完成下面小题。
第五步 看等值线形状
甲附近为低压槽，B错误
第六步 看弯曲
北半球的气旋为逆时针旋转，甲地位于暖锋前方，D正确
技巧二 统计图·【技巧解密】
1、概述：统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。因此，统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。在解答资料分析测验中有关统计图的试题时，既要考察图的直观形象，又要注意核对数据，不要被表面形象所迷惑。地理统计图形式多种多样，主要有柱状图、曲线图、扇形图、玫瑰图等，其中地理坐标图和结构图一直是命题主角，如2024年1月浙江高考地理第7-8题四省市服务业碳强度变化图和第9-10题2022年我国甲乙两省（区、市）水资源状况图，掌握地理统计图的基本特点是判读的关键。
技巧二 统计图·【技巧解密】
2、基本类型：
（1）直条图：表示独立指标在不同阶段的情况，有两维或多维，图例位于右上方。
（2）百分条图和圆图：描述百分比（构成比）的大小，用颜色或各种图形将不同比例表达出来。
（3）线图：用线条的升降表示事物的发展变化趋势，主要用于计量资料，描述两个变量间关系。
（4）半对数线图：纵轴用对数尺度，描述一组连续性资料的变化速度及趋势。
（5）直方图：描述计量资料的频数分布。
（6）散点图：描述两种现象的相关关系。
（7）统计地图：描述某种现象的地域分布。
技巧二 统计图·【技巧解密】
3、判读步骤：
技巧二 统计图·【技巧解密】
4、判读重点：无论何种形式的地理统计图，均通过反映地理事物的数量特征和变化趋势来承载重要的地理信息，因此应重点判读以下两个方面。
(1)判读同一地理事物(现象)的数量大小和变化，如数值的大小、极值、特征值、随时空变化规律(趋势)等，并进行适当计算，最后用准确的地理术语描述其特征。具体做法如下表：
类型 判读内容 描述用语 判读方法
坐标统计图 数值 用直尺读，留意最高点、最低点、转折点等特殊点。注意：单位、正方向
变化趋势 副词：一直、大致等。动词：上升、下降、增多、减少、波动等 观察数据大小变化和图形变化
变化速度 快、慢、变化幅度等 对比、计算
变化规律 周期性、季节性等 观察图形变化特点
技巧二 统计图·【技巧解密】
4、判读重点：
(2)判读不同地理事物(现象)间的数量关系，判读统计对象各部分的构成情况。具体判读内容和方法如下表：
类型 判读内容 描述用语 判读方法
结构型统计图 读数 直接读取
计算比例与数量 比例、比重、××率、占×% 注意点：找准基数，结构是否完整，比例与数量变化不一定同步
读出主导因素 比例最大的因素
相关型统计图 描述相关关系 正相关、负相关 根据相关地理事象数值的关系分析
7.关于四省市服务业碳强度变化的描述，正确的是（ ）
A.2005-2019年河南持续上升
B.2005-2019年浙江持续下降
C.2005-2012年贵州增幅最大
D.2012-2019年上海降幅最大
技巧一 统计图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）服务业碳强度即服务业单位国内生产总值的二氧化碳排放量，它是衡量区域服务业减排绩效的重要指标。下图为四省市服务业碳强度变化图。完成7、8题。
第一步 读图名
此图为四省市服务业碳强度变化图
第二步 读坐标或结构
此图横坐标是浙江、上海、贵州、河南四省市，纵坐标是四省市在2005、2012、2019三年服务业碳强度
7.关于四省市服务业碳强度变化的描述，正确的是（ ）
A.2005-2019年河南持续上升
B.2005-2019年浙江持续下降
C.2005-2012年贵州增幅最大
D.2012-2019年上海降幅最大
技巧一 统计图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）服务业碳强度即服务业单位国内生产总值的二氧化碳排放量，它是衡量区域服务业减排绩效的重要指标。下图为四省市服务业碳强度变化图。完成7、8题。
第三步 读数据
根据图例和图中的拆线读出四省市2005、2012、2019三年的服务业碳强度变化
7.关于四省市服务业碳强度变化的描述，正确的是（ ）
A.2005-2019年河南持续上升
B.2005-2019年浙江持续下降
C.2005-2012年贵州增幅最大
D.2012-2019年上海降幅最大
技巧一 统计图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）服务业碳强度即服务业单位国内生产总值的二氧化碳排放量，它是衡量区域服务业减排绩效的重要指标。下图为四省市服务业碳强度变化图。完成7、8题。
第四步 析变化
河南服务业碳强度2005—2012年升高，2012—2019年降低，A错误；
2005—2019年浙江服务业碳强度持续升高，B错误；
2005—2012年上海增幅最大，C错误；2012—2019年上海降幅最大，D正确。故选D
技巧三 示意图·【技巧解密】
1、概述：地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律和发展演变规律。一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面反映地理学科的综合性和前瞻性特征。示意图具有将文字内容图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化等功能，同时还具有重点突出、高度概括、清晰易懂的特点。如2024年1月浙江高考地理第1-2题关中-天水经济区人口点密度示意图、第5-6题我国某都市圈轨道交通与城市空间形态关系示意图、第11-12题我国三大自然区3处采样点的土壤剖面（0-80厘米）示意图、第20-21题某河流阶地剖面示意图等，掌握地理示意图的基本特点是判读的关键。
技巧三 示意图·【技巧解密】
2、示意图解题的步骤：
技巧三 示意图·【技巧解密】
3、常考的地理示意图主要有以下几种类型：
（1）地理原理示意图的判读：地理原理示意图指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。
解读该类示意图的方法是：熟练掌握、透彻领悟地理原理
技巧三 示意图·【技巧解密】
3、常考的地理示意图主要有以下几种类型：
（2）地理过程示意图的判读：地理过程示意图是反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增长示意图等。解读该类示意图的一般步骤是：
技巧三 示意图·【技巧解密】
3、常考的地理示意图主要有以下几种类型：
（3）地理事物分布模式示意图的判读：该类图利用某种模式反映地理事物与空间位置之间的必然联系(空间分布规律)、地理事物发展变化(演变规律)、地理事物之间本质的联系(空间联系规律)等。运用模式示意图可以化繁为简、化难为易，准确地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布规律。常见的地理事物分布模式示意图有世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式图、理想大陆自然带分布模式图、人类社会与环境相互关系模式图等。
地理事物分布模式图的判读技巧：
①概括地理因素分布的一般规律、成因及特点，掌握分布模式图的由来。
②把规律落实到具体的地理位置中。
技巧三 示意图·【技巧解密】
3、常考的地理示意图主要有以下几种类型：
（4）地理剖面示意图的判读：地理剖面示意图能直观、形象地反映地理现象、规律和本质。剖面图主要有地形剖面图、地质剖面图、地租剖面图、土壤剖面图、天气剖面图等，其中以地形剖面图最为常见。判读技巧：
20.各级阶地形成过程中（ ）
A.T1抬升速率最大 B.T2抬升幅度最大
C.T3下沉速率最小 D.T4下沉幅度最小
技巧三 示意图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）河流阶地是发育在河谷两侧高水位之上的阶梯状台地。下图为某河流阶地剖面示意图，图中标注的时间为阶地形成的距今时间。完成20、21题。
第一步 读图名，知图例
此图为某河流阶地剖面示意图，图中有四个河流阶地：T1、T2、T3、T4
第二步 析图例，看点线
河流阶地分布着各种沉积岩：粉砂岩、砂岩；从图呆以看出不同阶地形成的时间不同，沉积岩的厚度也不同
20.各级阶地形成过程中（ ）
A.T1抬升速率最大 B.T2抬升幅度最大
C.T3下沉速率最小 D.T4下沉幅度最小
技巧三 示意图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）河流阶地是发育在河谷两侧高水位之上的阶梯状台地。下图为某河流阶地剖面示意图，图中标注的时间为阶地形成的距今时间。完成20、21题。
第三步 联题目，抓关键
此图中T1形成的时间1.1万年，抬升的海拔30米；T2形成的时间2.4万年，抬升的海拔35米；T3形成的时间5.5万年，抬升的海拔50米；T4形成的时间40万年，抬升的海拔50米；
第四步 析原理，找技法
抬升速率=抬升海拔/抬升时间
从第三步的数据可以算出T1抬升速率最大，A正确。
技巧四 景观图·【技巧解密】
1、概述：地理景观图是用画面直接展示地理事物的图，图中的信息量大，对学生的能力要求较高。地理景观图不仅能考查考生的图像判读与信息提取能力、地理空间想象能力、景观欣赏与审美能力，还能考查学生对基本概念、自然原理和自然规律的理解、推导、综合分析及判断能力。如2024年1月浙江高考地理第14-15题某城市震前2月4日、震后2月8日和9日获取的三幅夜间灯光强度图、第22-23题两地日出时直立杆影年变化图等，掌握地理景观图的基本特点是判读的关键。
技巧四 景观图·【技巧解密】
2、景观图判读的步骤：
（1）读图名：根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题属于哪种地理要素或要说明哪种地理现象。
（2）明类型：地理景观图分为自然景观图和人文景观图。
（3）析要素：从景观图中找出标志性景观(如典型的植被、地形特征、标志性建筑等)，进行空间定位。
（4）定结论：细心观察景观图中各地理要素的特征和相互之间的关系，把握区域地理特征，联系所学地理知识解答题目，归纳地理特征并分析影响地理事物分布和变化的原因。
技巧四 景观图·【技巧解密】
3、自然景观图的分类：
（1）自然景观图：常见的有地质景观图(名山、断层等)、气候景观图、自然灾害景观图(火山喷发、地震图片等)、生物群落景观图(动植物图片和自然带景观)等。
（2）人文景观图：常见的有聚落景观图(城市、村落)、农业景观图(耕地和林地等)、工业景观图(采矿厂、生产车间等)、建筑景观图、名胜古迹景观图等。
20.各级阶地形成过程中（ ）
A.T1抬升速率最大 B.T2抬升幅度最大
C.T3下沉速率最小 D.T4下沉幅度最小
技巧四 景观图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）2023年2月6日，土耳其南部发生里氏7.8级地震。灾后救援随即展开，恢复和重建工作积极推进。完成14、15题。
14.下图为灾区某城市震前2月4日、震后2月8日和9日获取的三幅夜间灯光强度图，正确反映时间先后顺序的是（ ）
第一步 读图名
此图为三幅夜间灯光强度图，从图中可以看出地震前后夜间灯光强度
第二步 明类型
这是人文景观图，位于土耳其南部的某城市，利用遥感技术获取的景观图
20.各级阶地形成过程中（ ）
A.T1抬升速率最大 B.T2抬升幅度最大
C.T3下沉速率最小 D.T4下沉幅度最小
技巧四 景观图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）2023年2月6日，土耳其南部发生里氏7.8级地震。灾后救援随即展开，恢复和重建工作积极推进。完成14、15题。
14.下图为灾区某城市震前2月4日、震后2月8日和9日获取的三幅夜间灯光强度图，正确反映时间先后顺序的是（ ）
第三步 析要素
从图中可以看出，机场的灯光①最亮，②次之，③最弱
第四步 定结论
震前2月4日，输电网络和各项设备都正常运行，夜间灯光强度最大，对应①；震后2月8日，设施破坏严重，影响供电和道路通行，夜间灯光强度最小，对应③；灾后救援随即展开，部分受损的道路恢复通行，供电设备部分的到恢复，夜间灯光强度较2月8日大，对应②。综上所述，A正确，BCD错误，故选A。
技巧五 区域图·【技巧解密】
1、概念：区域图是某个特定区域内多种地理要素的载体，也是地理试题的重要信息载体，在近几年高考试题中出现的频率较高。高考常将区域图与文字材料或表格相结合，以区域认知、人地协调观、综合思维等学科核心素养的考查为主旨，以“收集信息—整理信息—分析信息—解决问题”为思维主线，能很好地考查学生对地图信息获取与解读的能力，对区域地理特征、区域发展与区际联系等知识的迁移和应用能力等。如2024年1月浙江高考真题中第1-2题关中—天水经济区人口点密度示意图、第26题长江两水文站位置及水文数据图、第27题福建省东北部沿海略图、第28题印度略图。
技巧五 区域图·【技巧解密】
2、区域图判读的步骤：
技巧五 区域图·【技巧解密】
3、区域图的分类：
（1）区域普通地图：以普通地理图为主体构成，是专供读者了解该区域一般地理情况的参考图集。一般表示该区域水系、居民点、道路网、境界和某些土质、植被要素等。地图集中往往包括有全区域一览性总图（如政区图、地势图、人口图及少量专题地图）、大区域一览图、较详细的分区普通地理图和重要地区的扩大图或补充图（如重要城市、工矿中心，水利枢纽、农业基地、名胜古迹等）。
（2）区域专题地图：是系统深入反映区域内某个领域或部门要素的图集。内容广泛、品种繁多、形式灵活。
技巧五 区域图·【技巧解密】
3、区域图的分类：
（3）区域综合地图：为全面反映一地区自然环境、居民、社会经济、文化和历史发展等多方面内容的图集。地图集中通常包括有自然地图、人口地图、经济地图、文化地图和历史地图等。其特点是内容完备、图幅众多、图种复杂。
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（1）从气候角度，简述该国常限制粮食出口的原因。
第一步 看图名
此图为印度略图，印度位于亚洲的南亚地区，也是一个古老而又神奇的国度，也是当今世界的一个发展中大国。
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（1）从气候角度，简述该国常限制粮食出口的原因。
第二步 看定位信息
印度在赤道以北北纬8度4分和37度6分，东经68度7分和97度25分之间，绝大部分位于低纬度热带地区。
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（1）从气候角度，简述该国常限制粮食出口的原因。
第三步 看图例
此图主要反映的是印度人口迁移的方向和粮食主产区。
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（1）从气候角度，简述该国常限制粮食出口的原因。
第四步 看地物分布
印度是亚洲耕地面积最广的国家，耕面积占国土面积的一半，粮食主产区位于东部北的恒 河平原和南部的德干高原。
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（1）从气候角度，简述该国常限制粮食出口的原因。
第五步 看特殊对象
印度位于南亚地区，主要气候类型为热带季风气候，季风不稳定，降水的季节变化和年际变化大，使旱涝灾害频繁。受其影响，粮食产量不稳定，为了保障国家的粮食安全，该国粮食出口常受政策限制。
技巧六 地理表格·【技巧解密】
1、概念：地理表格是地理数据的主要呈现形式，是考查学生阅读、理解材料和灵活运用地理知识解决实际问题能力的主要载体。解答表格题最关键的是灵活运用表格数据，从数据中找到表格所反映的地理事物或现象的规律。如2024年1月浙江高考真题中第9-10题2022年我国甲、乙两省（区市）水资源状况、第12-13题1999年、2020年北方产区的四省（区）玉米产量及占全国的比重、第27题中的甲、乙两海湾不同水深海域和滩涂面积。
技巧六 地理表格·【技巧解密】
2、地理表格判读的一般步骤：
12.四省（区）玉米产量变化的主要原因是（ ）
A.全球变暖使温度升高
B.饮食结构变化市场需求增加
C.环境改善降水量增加
D.耕地质量提升复种指数提高
技巧六 地理表格·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）北方产区是我国玉米的主产区。下表为1999年、2020年北方产区的四省（区）玉米产量及占全国的比重。完成下面小题。
第一步 读表格名称
此图为1999年、2020年北方产区的四省（区）玉米产量及占全国的比重
第二步 析地理规律
与1999年相比，2020年四省玉米产量都有较大的增量，自然条件较小，人文因素（特别是市场因素）影响较大
12.四省（区）玉米产量变化的主要原因是（ ）
A.全球变暖使温度升高
B.饮食结构变化市场需求增加
C.环境改善降水量增加
D.耕地质量提升复种指数提高
技巧六 地理表格·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）北方产区是我国玉米的主产区。下表为1999年、2020年北方产区的四省（区）玉米产量及占全国的比重。完成下面小题。
第三步 定性定量分析
根据表格信息可知，四省区玉米产量上升幅度都较大，主要原因是随着居民收入水平的提高，对于肉蛋奶等畜产品需求量增加，玉米作为畜牧业饲料，市场需求量增加
12.四省（区）玉米产量变化的主要原因是（ ）
A.全球变暖使温度升高
B.饮食结构变化市场需求增加
C.环境改善降水量增加
D.耕地质量提升复种指数提高
技巧六 地理表格·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）北方产区是我国玉米的主产区。下表为1999年、2020年北方产区的四省（区）玉米产量及占全国的比重。完成下面小题。
第四步 比较分析
全球变暖导致的温度升高对于玉米产量的影响较小，不会导致其大幅度上升，A错误；环境改善不会导致玉米产量大幅提高，C错误；复种指数主要受热量条件限制，耕地质量提升对复种指数影响较小，D错误。所以选B。
04核心素养·微专题——地理图表的解题步骤
微专题·地理图表的解题步骤【难点突破】
第一步：看图名，读内容：
这是做题最简单的一步。例如右图，图名：世界洋流分布图，内容：洋流是在大洋中，所以要读出大洋的名称、位置，再看洋流的名称、分布。
微专题·地理图表的解题步骤【难点突破】
第二步：说特点：
对图示内容的分析、概括和表述。地图是用图表达知识。“说特点”是要用文字说话，也就是看图说话，是需要通过仔细观察思考并进行知识的整合之后才能归纳出来的。比如世界洋流分布图，太平洋和大西洋北半球中低纬度顺时针环流，中高纬度逆时针环流。
微专题·地理图表的解题步骤【难点突破】
第三步：分析原因：
地理读图，不能仅仅停留在获取了图面提供的“是什么”、“有什么”等知识信息，而应在此基础上深挖其背后的“为什么”，要透过表象看到本质。洋流分布成因是与风带分布、海水密度大小等因素密切相关。
微专题·地理图表的解题步骤【难点突破】
第四步：找规律：
自然环境复杂多样，人文现象千姿百态，它们都可以呈现在不同种类和详略的地图上。它们的形成和发展变化，它们之间所存在的相互制约影响的关系，各种地理事物的空间分布和空间联系，都是有规律的。如在右图中找出世界洋流分布的规律，结合区域地理相关知识掌握洋流的名称和分布。
微专题·地理图表的解题步骤【难点突破】
第五步：学以致用：
能巧用规律解决一些实际问题，解答一些具体题目，才能体现出读图的价值感、成就感。如世界四大渔场的分布都与洋流有关，寒暖流交汇处或上升补偿流由于海水上泛，海底营养物质被带至海洋表层，海洋浮游生物大量繁殖，鱼类饵料丰富而形成渔场。
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（2）指出该国人口迁移方向，并简析其主要原因。
第一步 看图名，读内容
此图为印度略图，图中主要反映印度人口迁移方向和粮食主产区的分布
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（2）指出该国人口迁移方向，并简析其主要原因。
第二步：说特点
根据图中箭头指向可知，人口迁移的方向为往南部和西南部迁移。
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（2）指出该国人口迁移方向，并简析其主要原因。
第三步：分析原因
人口迁移是迁出地的推力和迁入地的拉力共同起作用的结果。从迁出地的推力来看，北部为粮食主产区，农业人口多，农村剩余劳动力多；从迁入地的拉力来看，南部港口地区交通便利，经济发达，由于经济发展水平较高，有更好的投资环境，更多的就业机会和更高的收入水平，吸引人口迁入。
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（2）指出该国人口迁移方向，并简析其主要原因。
第四步：找规律
自然因素曾经是影响人口迁移的最主要因素，但随着生产力的发展和人类对自然的适应能力的增强，自然环境对人口迁移的影响正在逐渐减弱，而经济因素成为影响人口迁移的主要因素，但是自然因素仍然是影响人口迁移的基础因素。
技巧五 区域图·【高考解密】
（2024年1月浙江高考真题）28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
（2）指出该国人口迁移方向，并简析其主要原因。
第五步：学以致用
人口迁移的方向为往南部和西南部迁移。原因：推力：北方农业人口多。拉力：南部港口经济发展/海港发达，经济发达/经济发展水平高，就业岗位多/工资水平高，投资环境好。
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Summary report on school education

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