资源简介

(共19张PPT)
观察系统
浙江教育出版社 信息科技五年级下 第3课
你将学习
1.观察系统的方法
2.分析系统的组成
情境导入
观察身边的各种系统，它们的功能是什么？它们都能有效运行吗？如何优化它们呢？
观察系统
通过对系统的观察和分析来认识系统，了解它们的组成、结构、功能以及与环境的关系，从而找到有效管理、控制和优化系统的方案，让系统更好地发挥作用。
喷淋系统的改进与优化
活动1：观察身边的系统
系统具有目的性，任何一个系统都能输出特定的功能。生活场景中存在的某些“现象”可以帮助我们识别特定的系统。
从功能角度观察
上下课播放音乐铃声
校园音乐铃声系统
活动1：观察身边的系统
系统具有目的性，任何一个系统都能输出特定的功能。生活场景中存在的某些“现象”可以帮助我们识别特定的系统。
从功能角度观察
随时连上无线网络
校园无线网络系统
活动1：观察身边的系统
活动1：观察身边的系统
系统具有整体性，通过系统中的部分要素，可以发现完整系统。
从要素角度观察
空调内机
空调外机
一体机
多媒体教学系统
活动1：观察身边的系统
同桌讨论：从功能、要素角度观察家里的系统，说一说这些系统的组成部分。
活动1：观察身边的系统
分析系统
为了更好地认识系统，通常会对系统进行结构分析。
活动2：分析系统的结构
系统结构分析的一般步骤
1.要素分析：找出系统构成要素，将系统的各个组成部分罗列出来。
2.关系分析：梳理系统各要素之间的关系，用合适的方式将这些关系呈现出来。
活动2：分析系统的结构
系统结构分析的常用方法
系统框图是一种用来表示系统各要素之间关系的图示，它能够直观展示系统结构。
系统框图常用符号及含义
活动2：分析系统的结构
自动喷淋系统是现代农业常用的控制系统，可以用以下框图表示它的结构与要素之间的关系。
系统框图小知识
活动2：分析系统的结构
小组合作：观察校园某个系统，并画出系统框图。
（如人脸识别道闸系统、校园气象站等）
练习
谢谢观看
浙江教育出版社 信息科技五年级下 第3课

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