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(共26张PPT)
7.3重力
学习目标：
1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力
2．知道重力的方向是竖直向下的及重心概念
3．通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系
4．了解重力的由来
由于地球的吸引而使物体受到的力。
2、符号：Ｇ
3、单位：Ｎ
(1)地面附近的一切物体都受重力的作用；
(2)重力的施力物体是地球，受力物体是研究对象；
(3)重力是万有引力的一部分。
1、定义：
4、举例：一中学生受重力500N，
记作：G=500N
理 解
重 力
猜想：重力的大小 与 有关。
将一个20克的钩码放在左手，将200克钩码放在右手，感觉一下左右手承受的力有什么不同？
活动一：
结论：质量不同的物体所受的重力也不同
重力的大小
1、实验操作
活动：
用弹簧测力计分别测出不同质量的钩码所受的重力。
2、数据记录
质量m(kg) 0.05 0.1 0.15 0.2
重力G(N)
探究重力的大小与质量的关系
质量m(kg) 0.05 0.1 0.15 0.2
重力G(N)
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
m/kg
G/N
0.5
1
1.5
2
2.5
2、记录数据
3、数据分析
0.5
1
1.5
2
质量m(kg) 0.05 0.1 0.15 0.2
重力G(N)
G/m(N/kg)
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
m/kg
G/N
0.5
1
1.5
2
2.5
10 10 10 10
0.5
1
1.5
2
2、记录数据
3、数据分析
重力与质量的关系
1、物体所受的重力跟它的质量成正比；
2、重力与质量的比值大约是9.8N/kg；
3、如果用g表示这个比值，重力与质量的关系
理解：g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。
或
注：粗略计算时
取 g = 10N/kg
理解：知一求一
公式：
例题：一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）
解：
m=3t=3000kg
g=10N/kg
汽车受到的重力：
G=mg
=3000kg×10N/kg
=30000N
答：质量为3T的汽车重力是30000N。
练习：
一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg）
=500N÷10N/kg
解：
G=500N g =10N/kg
(由公式G=mg得)
m = G/g
=50kg
答：重力为500N的中学生质量是50kg。
物体重力大小与位置有关。
物体重力大小与形状无关。
怎样探究：
我好好看书也被苹
果给砸到,为什么啊？
图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？
用牛顿的理论解决牛顿的疑惑

1、重力的方向:总是竖直向下的。
竖直向下是
重力的方向竖直向下的理解：
指
向
地
心
方向：竖直向下
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
应用：重/铅垂线
重力的方向总是竖直向下的应用。
不一样！
正确
错误
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G
G
竖直向下与垂直向下一样吗水？
形状规则、质量分布均匀的物体
重心在它的___________上。
几何中心
G
G
G
重力的作用点：重心
A
B
形状不规则、质量不均匀的物体
A
B
C
D
用悬挂法寻找重心
O
形状不规则、质量不均匀的物体
注意：有时为了研究问题的方便，在受力物体上画 力的示意图时,常把力的作用点画在重心上。
如右图：一个圆球放在平台上，画出该圆球所受力的示意图。
F
G
宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，该定律是牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表，即万有引力。
伞
万有引力
第一宇宙速度
绕地球需7.9公里/每秒
第二宇宙速度
脱离地球11.2公里/每秒
第三宇宙速度
脱离太阳系16.7公里/每秒
力的作用是相互的
　相互吸引
抛出的篮球，最终落向地面
撒开的鱼网会飘落到水里
水总是由高处向低处 流
结 论：
物体由于受到地球的吸引。
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
杂技人员为什么不会倒
1. 重力：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。
2. 重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：
竖直向下
4. 重力的作用点：
重 心
小 结

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