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(共86张PPT)
主题一 生命安全与健康教育
第2课时 我与社会 学会自知
认识自己
正确理解他人评价——是什么
正确认识自己的重要性——为什么
正确认识自己的途径
怎样接纳与欣赏自己
怎么做
怎样做更
好的自己
接纳、欣赏自己
扬长避短
主动改正缺点
激发潜能
我与社会
学会自知
思维导图
角色与责任
是什么
个人与社会的关系
亲社会行为的表现
责任的含义及来源
承担责任的代价与回报
为什么
养成亲社会行为的意义
为什么要承担责任
为什么要服务社会
怎么做
养成亲社会行为的要求
承担责任的做法
服务社会的做法
我与社会
学会自知
友谊
是一种亲密的关系
是平等的、双向的
是一种心灵的相遇
友谊的
特质
澄清友谊的误区
是什么
朋友对我们有哪些影响——为什么
怎样建立和呵护友谊——怎么做
网上
交往
网上交往的特点——是什么
网上交往的利与弊——为什么
学会理性辨别、慎重选择——怎么做
我与社会
学会自知
学会交往
个人与集体
是什么
集体力量的来源及与个人力量的关系
美好集体的特征：民主的、公正的；充满关怀与
友爱的；善于合作的；充满活力的
小群体与集体的关系
美好集体中的合作与竞争
集体对个人的作用
集体力量的影响
小群体的积极作用
怎么做
如何处理个人意愿与集体规则的关系
如何排解角色冲突带来的烦恼，更好地融入集体
如何认识和处理个人利益与集体利益的关系
怎样建设美好集体
为什么
我与社会
学会自知
1.正确认识自己
重要性 ①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往
途径 ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②通过自我
评价来认识自己。③通过他人评价来认识自己
知识梳理
易错提示：
1.要用全面和发展的眼光认识自己。“全面”就是要认识自己的各个
方面，包括优点缺点、内在外在；“发展”就是每个人都是“发展变化
的”。“士别三日，当刮目相看”启示我们要用发展的眼光认识自己。
2.“吾日三省吾身”是通过自我评价来认识自己“；以人为镜，可以
明得失”是通过他人评价来认识自己。
2.怎样正确理解他人评价
(1)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)理性对待他人评价，重视他人评价，客观冷静分析，既不盲从，也
不忽视。
(3)要掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平
静拒绝。
3.怎样接纳与欣赏自己
（1）接纳自己：①需要接纳自己的全部，包括自己的优点和不完
美，性格、身材和相貌，以及现在和过去;②需要乐观的心态，更需要勇气
和智慧。
（2）欣赏自己：①需要欣赏自己的独特、优点和努力，以及为他人
的奉献;②欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作,欣赏自己，
也要欣赏他人。
4.怎样做更好的自己
(1)学会接纳、欣赏自己。
(2)学会扬长避短。善于利用自己的优点和长处，展现自己的才华。
(3)要主动改正缺点。以决心、信心、勇气和毅力去自我完善、自我
发展。
(4)不断激发自己的潜能。珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领
域；通过参加活动发现他人和社会对自己的需要；与他人积极合作。
1.个人与社会的关系
（1）个人是社会的一员，是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们
具有不同的身份。
（3）人的成长是不断社会化的过程。
（4）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持
和精神滋养。
知识链接：
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
2.养成亲社会行为
表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
意义 ①有利于帮助青少年更好融入社会。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。③有利于我们获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值
要求 ①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守社会规则，热心帮助他人。③树立积极的生活态度，积极融入社会，倾力奉献社会
知识链接：
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
3.责任的含义及来源
含义 责任是一个人分内应该做的事情
来源 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
知识链接：
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意
味着承担相应的责任。
4.承担责任的代价与回报
代
价 ①付出时间、精力和金钱。②可能因为做得不好而受到责备，甚至
受到处罚
回
报 ①物质方面的回报。②精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得
新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等
易错提示：
承担责任既有代价，也有回报。我们提倡发扬不言代价与回报的奉献
精神，但不等于承担责任不能有任何回报。
5.承担责任
原
因 对自己 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命
对他人 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，因为他们，我们的生活才更加安全和温暖
对社会 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，共享幸福美好的生活
做
法 ①自觉承担相应的责任，对自己负责，对他人负责。②不言代价与回
报，积极承担社会责任，热心公益活动。③主动承担不可推卸的责
任，做到我承担，我无悔。④努力提升自身素质，增强履行责任的能
力，勇于承担责任
知识链接：
参加社会公益活动的具体形式有：环境保护、社区服务；关心、帮助
有困难的同学；向灾区捐款、捐物；在社区、公园、车站等公共场所纠正
不文明行为；到科技馆、博物馆做志愿者等。
6.服务社会
原
因 对自己 服务社会体现人生价值，促进我们全面发展
对他人 帮助他人解决困难
对社会 有利于形成互帮互助的社会氛围，维护社会和谐稳定
做
法 ①树立奉献和服务社会的意识，青年需要担当责任。②学习好科学文
化知识，提高奉献和服务社会的能力和本领。③积极参与社会公益活
动。④热爱劳动,爱岗敬业,为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设
者和接班人做好准备
易错提示：
热心公益、服务社会是公民力所能及地承担社会责任的表现，是道德
要求，但不是法律义务。
1.朋友对我们有哪些影响（友谊的重要性）
(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格
等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友见证我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友让我们少了几分孤独，多了些许温暖；感受到自身的价值；
学会更好地与人相处，享受交往的快乐。
(4)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的
美好。
易错提示：
1.友谊对我们的成长有重要意义，但不能说朋友决定我们的成长。
2.朋友不是越多越好，我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友，与
有优秀品质和能力、德才兼备的人交朋友。
2.友谊的特质
(1)友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起,能让我们获得认可，在精
神上得到满足。
(2)友谊是平等的、双向的。双方相互帮助、相互关怀，共同分享、
相互分担。
(3)友谊是一种心灵的相遇。它可以超越物质条件、家庭背景、学习
成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨
的洗礼。
3.澄清友谊的误区
(1)友谊不是一成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新
的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。要接受并
欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地
为朋友做任何事。
(4)友谊可以带来快乐，也会带来困扰。
易错提示：
友谊是有原则的，对待友情也要遵守道德和法律。“哥们儿义
气”“两肋插刀”不可取。当朋友误入歧途时，不予规劝，反而会伤
害友谊。
4.怎样建立和呵护友谊
（1）建立友谊，需要：①开放自己，敞开心扉，主动表达；②持续
的行动，真诚待人；③需要掌握有助于建立友谊的方法。
（2）呵护友谊，需要：①用心去关怀对方；②学会尊重对方；③学
会正确处理冲突；④学会正确对待交友中受到的伤害。
5.网上交往
特点 虚拟、平等、自主等
积极作用 ①网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往
圈。②网上交往可以满足我们的一些心理需要
消极影响 ①互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，可能会带来伤害和欺骗
做法 ①考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。如不轻易接受陌生人邀请、注意保密个人信息等。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④网上交往过程中要遵守法律、法规。⑤学会在现实中与同伴交往
易错提示：
网上交友是把双刃剑，我们要增强自我保护意识，慎重结交网友，不
是广交一切网友或远离网络。
（　D　）1.小亮玩微信时结识了一个自称夏先生的人，双方聊得比较投缘。不久后，夏先生称可以带他一起发财，并通过微信发了一个链接，让小亮下载并注册账户。你给小亮的合理建议是
A.这是个好机会，应马上下载并注册账户
B.要相信网友，以免伤害彼此之间的感情
C.可先注册账户，一旦发现受骗再退出来
D.要避免轻信盲从，不轻易泄露个人信息
D
考点专练
（　D　）2.“真正的朋友，会在你获得成功的时候为
你高兴；会在你遇到悲伤的时候给你鼓励；会在你犯错误的时候给你
正确的批评。”这道出了
A.友谊是一种亲密平等的关系
B.朋友见证和决定人们成长的历程
C.要真诚地和所有人交朋友
D.真挚友谊对生命成长有重要意义
D
1.集体对个人的作用(为什么说个人成长离不开集体)
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体让我们感受到温
暖、认可和接纳、尊重和理解,获得安全感、归属感和自信心。
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一
个人。
（3）集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
（4）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际交
往的态度和能力。
（5）集体生活有助于我们展示和发展自己的个性。
（6）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我
们成长。在美好集体中，我们能够凝聚拼搏向上的力量，坚定自己
的生活信念。
2.正确认识集体的力量
来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
与个
人力
量的
关系 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个
人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强
大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法
完成的事情
影响 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
易错提示：
不能理解为集体的人数越多，集体的力量就越大。
3.如何处理个人意愿与集体规则的关系
(1)当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更
乐于积极遵守和维护。
(2)当集体规则与个人意愿冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体
的共同要求。
(3)要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能
性，找到平衡点，解决冲突。
4.如何认识和处理个人利益与集体利益的关系
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利
益之上，坚持集体主义。
（3）在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对
只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
易错提示：
个人利益与集体利益本质上是一致的，不能说完全一致，也不能说没
有冲突。
5.如何排解角色冲突带来的烦恼，更好地融入集体
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，
考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利
益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（3）要在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体
的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活
带给我们成长的快乐。
6.集体中的小群体
产生 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体
积极
作用 ①小群体成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②小群体成员更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干
与集体的关系 ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
7.美好集体的特征
美好集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；
是充满活力的。
8.美好集体中的合作与竞争
善于合作 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观
参与竞争 ①和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间要交流互鉴，合作学习，共同提高
易错提示：
集体中的竞争与合作是相互依存的，对集体发展各有作用，不能简单
地说哪个更重要。我们既要敢于竞争，又要善于合作。
9.怎样建设美好集体
在共
建中
尽责 ①共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容。③发
扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，
自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围
在担
当中
成长 ①积极分担集体事务，积极参与，做集体的主人。②为集体出力，
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体的利益和
荣誉。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤
学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会
参与，学会担当
知识拓展：
1.合作的重要性（团队精神的重要性/为什么要有团队精神）
（1）与他人合作，培养团队精神，更能有面对困难的勇气和战胜困
难的力量。
（2）合作能聚集力量，启发思维，能培养同情心、利他心和奉献精
神，更有助于事业成功。
（3）具备了团队精神，才能形成团结高效的集体，推动社会进步。
2.如何正确处理竞争与合作的关系
（1）合作与竞争相互依存、你中有我、我中有你。
（2）竞争离不开合作，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越
强，成功的可能性就越大。
（3）合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，优秀的竞争
者往往是理想的合作者。
（4）我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。
（　D　）1.为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。
这让我们体会到
A.诚实守信让我们崇德向善
B.集体建设要避免内部竞争
C.美好集体是民主和公正的
D.美好集体充满关怀与友爱
D
考点专练
（　D　）2.下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是
A.个人利益与集体利益是完全一致的
B.坚持集体主义，就不能关注个人利益
C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
D
（　D　）3.2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世。这是由包括中国16名科学家在内，全球200多名科研人员历时10余年、从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了
A.合作比竞争更有利于成功
B.竞争与合作相互依存
C.科学的进步促进人类发展
D.良好合作是事业成功的保障
D
（　D　）4. 4月22日，校运会冠军八年级（1）班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：
“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是
A.集体中不能有小团体
B.只要团结奋斗，就能获得冠军
C.集体是由个体组成的
D.要增强团队意识和集体荣誉感
D
（　B　）1.（2023永州）“役其所长，则事无废功；避其所短，则
世无弃材矣。”下列表述与这句话蕴含的道理一致的是
A.工欲善其事，必先利其器
B.是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌
C.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者
B
强化训练
（　A　）2.（2023扬州）
我的烦恼
数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我
骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向……
面对他人对“我”的评价应
A.客观分析 B.故作姿态
C.照单全收 D.置若罔闻
A
（　C　）3.（2023内江）毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子
微笑了：“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金
光。”毛虫挺自然：“可能，我的兄弟是太阳。”它们的对话给我们的启
示是
A.彼此尊重，追求个性 B.相互迎合，彼此接纳
C.欣赏他人，悦纳自己 D.相互追捧，自吹自擂
C
（　D　）4.（2023威海改编）从爱好滑冰的小男孩到奥运冠军，再
到全国人大代表，中国短道速滑队运动员任子威在接受采访时表示，
想要把一件事情做到更好，只有兴趣和热爱远远不够，努力和拼搏必
不可少。接下来他会继续为国出征，为建设体育强国发挥自己的光和
热。这启示我们
①做更好的自己，就要勇于接纳自己的不完美
②要不断激发自己的潜能，实现自我超越
③做更好的自己需要付出不懈的努力
④要在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己
D
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
（　D　）5.小组讨论时不敢与不熟悉的同学交谈，更不敢提出反对
意见；当众演讲时，不管准备得多充分，上台后还是紧张到大脑一片
空白……社交恐惧，似乎已经成为年轻人中的流行病。克服社交恐
惧，我们要认识到
①个人对社会的发展影响巨大 ②只要开放自己就能建立新友谊
③人的生存和发展离不开社会 ④人的成长是不断社会化的过程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
（　B　）6.根据小闽绘制的以如图示，可以得出的结论是
小闽参加“强国少年说”线上演讲活动，在“云端”
表达对党和祖国的祝福
社会主义核心价值观——爱国
小宁经常利用节假日为福利院的小朋友做课外作
业辅导和讲传统美德小故事
社会主义核心价值观——友善
A.投身社会实践比学习课本知识更重要
B.亲社会行为有利于形成正确价值观
C.融入社会是实现人生价值的唯一途径
D.服务社会有利于促进我们的全面发展
B
（　D　）7.（2023铜仁）“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。”应急救援不后退的消防战士、守护健康“不打烊”的医护工作者、执勤巡逻不停歇的公安民警……许许多多的人都在为我们的幸福生活而付出。这说明
①承担责任仅仅是为他人付出 ②是为了履行岗位职责的无奈之举
③自觉承担责任不言代价与回报 ④每一种角色都意味着承担相应的责任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
（　B　）8.手机种树、走路捐步、一元购画……时下，网络公益对
很多人来说已不再陌生。“人人公益、随手公益、指尖公益”既是一种
生活方式，也日渐成为社会文明的一种新风尚。积极参加网络公益活
动有助于我们
A.依赖网络生活，领略现代文明
B.学会亲近社会，自觉服务社会
C.提高文化素养，突出个人发展
D.强调服务社会，积极获取报酬
B
（　A　）9.（2023云南）下列古语或诗句能体现友谊特质的是
A.投我以桃，报之以李
B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
C.功崇惟志，业广惟勤
D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
A
（　B　）10.（2023新疆）漫画《竞争与友谊》给我们的启示有
①竞争并不必然伤害友谊
②竞争会破坏和失去友谊
③竞争与友谊不可以兼得
④竞争中欣赏朋友的成绩
B
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（　B　）11.（2023天津）
作为小刚的好朋友，小明应该
A.不加分辨，替他决定 B.尊重对方，把握分寸
C.劝其坦诚，毫无保留 D.埋怨生气，断然绝交
B
（　C　）12.（2023凉山州）《青少年网络安全与新媒介素养》调
查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把
网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家
人、朋友的照片……。这告诉我们
①网络交友正在成为青少年交友的新方式
②网络交友方便快捷且安全性有保障
③青少年应增强网络自我防范和保护意识
④网络交友比现实交友更值得信任
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
（　A　）13.（2023河南）七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞
选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别
的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班
级这样设置班干部岗位，将
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
（　A　）14.漫画《拆》讽刺的是
A
A.只顾个人不顾集体的极端个人主义
B.个人意愿需要服从集体的共同要求
C.个人利益与集体利益本质是一致的
D.集体建设需要每个人的智慧和力量
（　B　）15.（2023扬州）2023年5月30日，神舟十六号乘组3名航
天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一
个动作、一个眼神，都能心领神会，形成默契。我们的目标是
1+1+1=1。这表明
A.集体能够完善个性 B.美好集体是善于合作的
C.集体能够涵养品格 D.个人始终需要服务集体
B
（　C　）16.学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。
尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作
为同学，我们应该对她说
A.肯定是对手干扰了你，别太在意
B.你没为咱班争得荣誉，真没面子
C.尽己所能作出贡献，你虽败犹荣
D.早知道你不如人家，就不选你了
C
17.阅读材料，回答问题。（14分）
“5·25我爱我”心理健康节，小红和小敏相约参加“拥抱自己温暖他人”
的体验活动。
(1)请为小红做更好的自己开出“心理处方”。（6分）
①小红应该接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完
美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，既接纳自己的现在，
也接纳自己的过去。②小红需要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，
最大限度地展示自己的才华。③小红需要有决心、信心、勇气和毅力去主
动改正缺点，实现自我完善和发展。（6分，每点2分）
(2)对于小敏的行为，小利评价道:“对中学生来说学习最重要，参加
公益活动影响学业，不利于自身发展。”请你运用所学知识，对小利的观
点进行评析。（8分）
①小利的观点是错误的。（1分）②中学阶段，学习是我们的重要任
务。学习让我们拥有更充实的生活，为幸福生活奠基。（2分）③服务社
会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们能够养成良好行为
习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观；我们的视野不断拓展，知识
不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，
道德境界不断提高。（3分）④我们不仅要重视书本知识的学习，而且要
坚持在实践中学习，积极参加公益活动，促进自身全面发展。（2分）
18.阅读材料，回答问题。（14分）
某校九年级（5）班被评为市“优秀少先队中队”。学校校报编辑小红
和小花对该班同学进行了采访。以下是该班同学对“我与九年级（5）班的
故事”这一采访问题的回答：
◇小雅：我参加了班级合唱队，
排练时我觉得自己嗓音难听不敢张嘴。在同学们的“威逼利诱”下，我鼓足勇气尝试，却惊讶地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励和掌声。经过努力，我成功进行了演出。 ◇小冬：我是个怯于表现的人，班主
任偶然间看到我画的画，就把黑板报
中画画的任务交给我，我和同学一起
设计、交流、完善，最终获得了全校
一等奖。在老师同学的“煽动”下，我
努力提升绘画技术，在全市绘画比赛
中获得二等奖。
◇小美：我上个学期中途转到这个班的时候，性格内向不喜欢与同学交流，学习基础也差。但同学们没有疏远我、嘲笑我，而是主动亲近我、帮助我。现在我活泼开朗多了，学习成绩也提高了。 ◇小颖：我们班男生女生合理搭配成
立了合作学习小组，小组同学一起探
讨交流学习中遇到的问题。在组内男
同学的帮助下，我的数学成绩得到很
大提高，他们的英语成绩也在我的帮
助下得到了提高。
（1）从以上同学的回答中分析，该班集体对同学们的成长起到哪些
作用。（6分）
①集体有助于我们感受到温暖，获得安全感和自信心。②集体有助于
我们展示和发展个性，不断认识和完善自我。③集体可以培养我们人际交
往的基本态度和能力。④集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健
康成长。（6分，一点2分，答出任意三点即可）
（2）以上故事对于我们建设美好的班集体带来哪些启发？（8分）
①集体建设需要我们相互关心、相互帮助、相互支持。②集体建设需
要我们从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体建设需要我们学会
接纳他人，理解和包容他人，学会参与，学会担当。④集体建设需要男生
女生相互取长补短，相互帮助，相互学习，共同进步。⑤集体建设需要
大家团结一心，共同努力，需要每个人的智慧和力量。（8分，一点2
分，答出任意四点即可）
一、 选择题
(　A　） 1. 春秋时期，齐庄公有一次坐着车出去打猎，忽见路旁有一只
螳螂，伸出两条臂膀似的前腿，要来阻挡前进中的车轮。驾车的人笑着
说：“这只螳螂，见车来不知赶快退避，却还要来阻挡车轮，真是不自量
力!”这个故事启示我们
A. 人贵自知，我们要正确认识自己
B. 接纳和欣赏自己需要勇气和智慧
C. 要在实践中认识自己，完善自己
D. 做更好的自己需要激发自身潜能
A
巩固提升
( A ） 2. 以下是初中生小刚所写的日记，下列选项中能体现日记内
容的有
2023年10月26日 星期四 晴
在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但
不太关心集体；同学们认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪
玩、好动，不主动做家务；我认为自己是一个积极向上、热爱劳动的好
孩子。在那么多评价里，哪个才是真正的“我”？
①探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现
②他人评价有助于小刚形成更全面客观的自我认识
③小刚要努力改正缺点，自我完善，做更好的自己
④小刚是通过与他人比较的方式进行自我评价的
A
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
( C ） 3. （2023云南）“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平
台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区
为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是
A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受
B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里
C. 正确认识自己，理性面对他人的评价
D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的
C
( B ） 4. 近年来，有不少年轻人感觉社会压力太大，或遭遇严重挫
折，就辞掉工作，选择到偏远的山区或湖边，租一间小屋，过上“隐居”的
生活。开始的时候，这些人都感觉很惬意，但是很快就会因为物资短缺或
精神匮乏，重新回归社会，投入工作之中。这种现象说明
A. 享受惬意的青春需要及时行乐
B. 个人的生存和发展离不开社会
C. 人的身份是在人际交往中确定的
D. 只有在集体中才能坚定生活信念
B
(　D　） 5. 右边情境中四位同学对话的共同主题最有可能是
D
A. 体验劳动我快乐
B. 研学旅行收获多
C. 奉献社会我践行
D. 养成亲社会行为
( B ） 6. （2023鄂州）钱七虎，防护工程领域里的一个令人仰止的
名字。他用毕生心血，铸就了坚不可摧的共和国“盾牌”；樊锦诗，不惧漫
天风沙、无穷寂寞，用青春和生命终身坚守敦煌石窟……由此可见
①身边的人为我们承担所有的责任
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
③我们应该学会感恩，珍惜美好生活
④获得美好生活主要依靠他人的支持和帮助
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
B
( D ） 7. 2023年10月，在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛上，
来自清华大学等25所高校的1 400名大学生志愿者上岗，在咨询引导、语
言翻译等101个岗位上展现青春风采，用热情、专业、友善的服务传递着
中国温度。这激励我们
A. 给予他人物质帮助 B. 自觉履行法定义务
C. 服务社会获取回报 D. 主动承担社会责任
D
( D ） 8. 下列对“微行为”的“微点评”正确的是
选项 微行为 微点评
A 中学生小黄与好友一起参加义务劳动 爱岗敬业，我践行
B 中学生小明的朋友偷窃财物，他帮朋友隐瞒 呵护友谊，要帮忙
C 中学生小刚喜欢特立独行，别人说什么他都表示反对 独立思考，有想法
D 中学生小强利用节假日在红色景点做义务讲解员 服务社会，显价值
D
( B ） 9. “春去秋来，岁月如歌，三载已逝，但我们这份友谊却似
沙漠中的一场甘霖，雨林中的一把细伞……总给我带来喜悦和安慰。”这
是小燕写给小丽的初中毕业赠言。你从中感受到
A. 小燕是一个多愁善感的女孩子
B. 友谊对生命成长有着重要意义
C. 小燕没把握好友谊的原则和尺度
D. 初中毕业意味着一段友谊的结束
B
( C ） 10. （2023湘潭）刚进七年级的小明，很快就交到了“新”朋
友，但他总感觉还没找到“真”朋友。老师说：“友谊，像一株慢慢生长的
植物，总要经受风雨的洗礼、时间的磨砺。”老师的话提醒我们
A. 友谊是平等、双向的 B. 友谊是一成不变的
C. 友谊需要精心的呵护 D. 友谊不能没有原则
C
( D ） 11. 近年来，游戏陪玩在年轻人中颇为火爆。未成年人小美
通过同学推荐，接触到了游戏陪玩。在与游戏“好友”交谈的过程中，小美
透露了自己的家庭住址、就读学校、联系方式等信息。后来，“好友”经
常骚扰她，严重影响了小美的学习和生活。这警示我们
A. 增强法治意识，强化自我约束
B. 拓展交友空间，大胆与人交往
C. 珍惜真挚友情，做到推心置腹
D. 加强自我保护，慎重结交网友
D
( A ） 12. （2023北京）小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓
球队的主力。他们的对话启示我们
①友谊在竞争中得到升华、深化
②要想了解自己，最好问问别人
③集体成员交流互鉴，共同进步
④集体要承认个人利益的合理性
A
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
( C ） 13. （2023济南改编）2023年5月28日，国产大飞机C919开启
首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总
把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，
凝聚起拼搏向上的力量。这表明
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大
C
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
( A ） 14. “西华师范大学8个学霸宿舍全体室友47人，2023年考研
全部‘上岸’”“电子科技大学信息与软件工程学院国际菁英班，47人深造拿
到174个深造offer，8人就业取得45个工作offer”……这些学霸宿舍、学霸
班走红网络。对此，下列认识正确的有
①在小群体中，成员能相互欣赏并在互学共进中增长才干
②集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体
③集体中的竞争是以承认、尊重为前提的，我们要敢于竞争
④集体规则与个人意愿一致就能够保障个人利益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
( D ） 15. （2023兰州）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美
好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是
①铸造思想灵魂，群体活力盎然
②寻求共同目标，分工各负其责
③沟通合作顺畅，行动协调一致
A. ①—②—③ B. ①—③—②
C. ②—①—③ D. ②—③—①
D
二、 非选择题
16. （2023湘潭改编）阅读材料，回答问题。（16分）
60年一甲子，60年来，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，
雷锋精神享誉中华大地。某校九年级同学以“学习雷锋事迹，弘扬雷锋精
神”为主题开展实践探究活动，请你参与。
【学习“锋”日记】雷锋18岁时报名去东北鞍钢当工人。在那里，他
3次被评为：“先进工作者”，5次被评为“标兵”，18次被评为“红旗手”。面
对荣誉，雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，
一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。力量
从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”
(1)请运用集体的相关知识，简述【学习“锋”日记】的收获。（6分）
①集体形成的合力能让我们完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体
的力量来源于成员共同的目标和团结协作。④集体荣誉是集体成员共同奋
斗的结果，是我们共同的荣誉。（6分，一点2分，答出任意三点即可）
【重温“锋”事迹】1960年，全军上下大力开展群众性的学习著作活
动。1961年，雷锋到廖初江所在部队作事迹报告。晚上在招待所里，雷锋
和廖初江促膝交谈，从学习著作的体会到平时的为人处事，不知不觉两人
竟谈了整整一夜。他俩握着手立下了誓愿:要一道好好工作，争取一起上
北京去见毛主席。此后，他们经常利用书信交流心得体会，互相鼓励。共
同的理想，让廖初江与雷锋成了无话不谈的亲密战友;共同的誓愿，让廖
初江与雷锋有着共同的奋斗目标。共同的理想与誓愿缔结了他们之间的深
厚友谊。
（2）结合【重温“锋”事迹】，总结友谊的特质。（6分）
①雷锋和廖初江在一起促膝交谈，双方获得精神上的满足，说明友谊
是一种亲密的关系。②雷锋和廖初江分别后仍然利用书信相互鼓励，说明
友谊是平等的、双向的。③共同的理想与誓愿缔结了雷锋和廖初江的深厚
友谊，说明友谊是一种心灵的相遇。（6分，每点2分。不结合材料作答每
点得1分）
【续写“锋”故事】60年后，新时代新雷锋以自己的实际行动传承着
雷锋精神。在他们中间，有93岁的汤瑞仁，数十年来，乐善好施，热心公
益事业，让数千名失学儿童重返校园；有大国工匠艾爱国，以“做事情要
做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献了50多年，攻克
技术难关400多个，改进工艺100多项；有助人为乐的残疾女孩扶婷，30多
年来用独臂与命运抗争，在助残的路上倾注心血，通过捐资捐物、就业帮
扶等帮助其他残疾人实现就业创业……
（3）【续写“锋”故事】给我们参与服务和奉献社会以怎样的启示？
（4分）
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需
要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，
爱岗敬业。（4分，一点2分，答出任意两点即可）

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