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(共48张PPT)
主题一 生命安全与健康教育
第4课时 珍爱生命 学会绽放
珍学爱会生绽命放
珍爱生命
是什么——正确认识生命的接续
怎么做
怎样做到敬畏生命
生命来之不易，是独特的、不可逆的、短暂的、宝贵的
生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的
为什么——为什么要珍爱生命
怎样守护生命
爱护身体
养护精神
思维导图
珍学爱会生绽命放
绽放生命
怎样的一生是值得的
如何理解生命的贫乏与充盈
是什么
为什么
怎么做
如何拒绝冷漠，关切生命
如何让生命从
平凡走向伟大
用自身的品德、才智和劳动创造社会价值
用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写生命价值
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系
在一起
拒绝冷漠，关切生命的原因
为什么要探索生命的意义
1.为什么要珍爱/敬畏生命（生命的特点有哪些）
(1)生命来之不易，生命是大自然的奇迹。
(2)生命是独特的，每个人的生命都不可替代。
(3)生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。
(4)生命是短暂的，在时间的长河中，个人的生命很短暂。
(5)生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的、崇高的、
神圣的。
(6)生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命比金钱、权势等更
重要。
易错提示：
生命都是宝贵的，也是平等的，不能说谁的生命比谁的生命更宝贵。
知识梳理
2.正确认识生命的接续
（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是
“我们”的生命。
（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断
积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精
神上不断继承和创造人类的文明成果。
3.怎样做到敬畏生命(如何做到珍爱生命/如何坚持生命至上)
（1）树立生命至上的观念，坚持生命价值高于一切。
（2）既看到自己生命的重要性，也承认别人的生命同样重要。
（3）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，不漠视他人的生
命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边
的每一个人。
（4）发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
4.怎样守护生命
(1)爱护身体。①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②学会爱
惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，
掌握一些基本的自救自护方法。
(2)养护精神。①我们要守住自己的心灵，追求真、善、美，不过度
追求物质条件。②守护精神家园，需要学习和传承优秀的民族文化，在
个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
（　C　）1.全国儿童青少年近视情况调查结果显示，2019年和2020年我国儿童青少年总体近视率都超过50%。为加强近视防控，保护眼睛，我们应该①加强户外活动和体育锻炼，做到劳逸结合②减少学习和阅读时间，拒绝使用电子产品③掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯④科学规范使用手机、电脑等电子产品
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
考点专练
（　C　）2.生命安全是一个永恒的话题。毒品、艾滋病、溺水、交通意外等都可能对青少年的生命安全构成潜在的威胁。为此，青少年要
①充分认识毒品、艾滋病、溺水等危害
②加大执法力度，减少安全事故的发生
③切实提升自身的安全防护意识和技能
④知险不涉险，遇险能理智科学地处理
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
（　A　）3.2019年3月，四川森林大火夺走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。一位男孩传递给消防员叔叔的纸条：“我不希望你们满身荣誉，只愿你们平安归来。”他表达的心愿是
A.在履行职责时勿忘关爱自己
B.荣誉毫无意义，平安最重要
C.个人生命比任何东西都重要
D.消防员不要牺牲自己保护他人
A
1.怎样的一生是值得的
(1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿
承担责任。
(3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族振兴和人类命运
结合起来。
易错提示：
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。每个人的生活不尽相
同，对社会作贡献的方式也不尽相同。
2.为什么要探索生命的意义
（1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
（2）生命是独特的，生命的意义是具体的。
3.如何理解生命的贫乏与充盈
(1)生命的贫乏：①封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不
敢也无力去面对生活的困境与难题。②缺乏生活目标，无所事事，在时
光流逝中生命日益空虚。
(2)生命的充盈：①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅
历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与
社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命
的感受力、理解力。
4.拒绝冷漠，关切生命的原因及做法
原
因 ①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，人与人在相互依存和彼此关
切中能感受温暖，传递温暖。②用心对待自己和他人，不仅能将自己
的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世
界
做
法 ①关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
②用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个
互信、友善、和谐的社会
5.如何让生命从平凡走向伟大（如何理解生命的平凡与伟大）
(1)伟大在于创造和贡献，要运用自身的品德、才智和劳动，创造出
比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
(2)要为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、
善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命
运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
阅读材料，回答问题。（8分）
2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。
材料一：习近平总书记指出：“我们既要学习雷锋的精神，也要学习
雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平
凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”
材料二：平凡创造伟大，奉献成就精彩。
雷锋的故事
●在鞍钢，雷锋从学徒做起，一步步成长为模范工人；他成为一名汽车
兵后，通过精心保养和排查“病因”，将一辆磨损严重、耗油量大的卡车
变成了全连的“节油标兵车”。
●雷锋常常利用节假日和休息时间到部队驻地附近为群众做好事；他多
次把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助群众和家庭困难的战友。
考点专练
志愿者的故事
●邹德凤是一名普通的护士。30多年来，她坚持帮助和资助社区孤寡老
人，她还牵头成立学雷锋小组，带领更多的人开展志愿服务。以她名字
命名的公益发展中心，已发展到注册志愿者3000多人，累计服务对象200
余万人次。2021年，她被授予“全国优秀共产党员”称号。
●“大学生志愿服务西部计划”自2003年实施以来，至今累计46.5万余名
高校毕业生和在读研究生响应国家“到西部去、到基层去、到祖国和人民
最需要的地方去”的号召，前往西部基层进行为期1至3年的志愿服务。服
务期满后，一大批志愿者选择继续留在当地就业，服务国家经济社会发
展大局。
（1）结合雷锋和志愿者的故事，谈谈你对“平凡创造伟大”的理解。
（8分）
①平凡的生命也有自己的价值。雷锋和志愿者都是普通人，在各自平
凡的岗位上努力付出，获得了他人和社会的肯定。(2分)②伟大在于创造
和贡献。雷锋和志愿者为他人、为社会付出爱心和劳动，创造了不平凡的
社会价值，留下了宝贵的物质财富和精神财富。(3分)③生命虽然平凡，
但也能创造伟大。雷锋和志愿者把自己的工作融入到他人、社会、国家甚
至人类的命运中，从平凡中闪耀出伟大。(3分)
（　A　）1.（2023安徽）在“探问生命”主题班会上，同学们通过
“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活
动，同学们感到
A.生命是独特的 B.生命是短暂的
C.生命是不可逆的 D.生命是来之不易的
A
强化训练
（　A　）2.2023年8月21日，四川凉山州金阳县因强降雨突发山洪，造成沿江高速JN1标段项目部钢筋加工场部分人员死亡、失联。获悉相关情况后，习近平总书记作出重要指示，要求全力搜寻失联人员，妥善做好家属安抚等善后工作；加强安全监管，确保人民群众生命财产安全。习近平总书记的重要指示表明
①生命是宝贵的，必须重视人的生命
②党和国家坚持生命至上、人民至上
③关注自己身体健康，是自私的表现
④人的生命是脆弱的，也是可逆的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
（　A　）3.生命可以永恒吗？傅山《家训》：“人无百年不死之
人，所留在天地间，可以增光岳之气，表五行之灵者，只此文章耳。”
而《道德经》三十三章：“不失其所者久，死而不亡者寿。”你认为以
下对上述典籍关于生命的解读最合理的有
①生命的接续更体现在人类精神上的继承和创造
②生命是脆弱的，生命的永恒是一个伪命题
③生命有时尽，要从容面对生命的不可预知
④生命的传承关系是生命永恒的最好见证
A.①④ B.②④ C.②③ D.③④
A
（　D　）4.某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。右边是部
分数据。这些数据给我们的启示是
D
A.危及生命的都是些偶发情况，无须太在意
B.要学会向他人求助，发掘生命的力量
C.生命属于自己，跟他人没有太大关系
D.不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
（　D　）5.（2023绍兴）右边漫画中小王的结局不言而喻，从他身
上我们青少年应汲取的深刻教训是要
D
A.防微杜渐，拒绝交友
B.学法守法，严格执法
C.明辨是非，乐于助人
D.远离毒品，敬畏生命
（　A　）6.（原创）2023年10月，“脆皮大学生”在各大社交平台成
为备受热议的新词。“脆皮大学生”指的是当代大学生虽然年纪轻轻，
但身体小毛病却不少，出现了“脆皮现象”。专家建议，在学生群体中
加强健康教育，鼓励学生坚持锻炼非常重要。这警示我们要
A.守护生命安全，养成健康生活方式
B.增强劳动意识，提高生活实践技能
C.精心呵护身体，避免一切体育运动
D.注重养护精神，厚植爱国主义情感
A
（　C　）7.（2023长春）为保障未成年人健康成长，某校开展安全
教育（如图）。下列做法正确的是
C
A.增进友谊结伴野外游泳
B.崇尚自由随意约见网友
C.珍爱生命认真参加疏散演练
D.见义勇为徒手拉开触电之人
（　C　）8.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还
要过精神生活，满足精神需求。从养护精神的角度看，下列图组启示
我们
C
①养护精神除了关注生理需要外还需要物质支持②守护精神家园不能
丢失我们的优秀民族文化③要在个人精神世界的充盈中弘扬中华民族精神
④过度的精神追求易使我们丧失对真善美的体验
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（　D　）9.（2023株洲）卸货、分拣、装车、送货……快递哥小言
每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。2022年他荣获了株洲市
五一劳动奖章，他说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”
他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们
①我们对待生活的态度，会影响生命的质量
②实现人生价值，应从轰轰烈烈的大事做起
③活出自己的人生，可以促进自我价值的实现
④生命虽然平凡，但也能创造伟大
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
（　D　）10.2023年8月7日，河南郑州一车辆突然自燃，司机不知
所措，路边店员发现后拎着灭火器飞奔而来，紧接着，交警、送水大
哥、路过的公交车司机、附近地铁站的工作人员都赶来帮忙灭火，但
也有少数人忙着拍照、发视频……对于该事件，下列评价正确的有
①这些救援者的行为令人敬佩
②珍爱他人生命，有时间就做，没时间就不做
③对陌生人冷漠是可以理解的
④关切他人，消融冷漠，需要我们共同参与
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
D
（　B　）11.（2023兰州）十几年前，邓小岚来到河北马兰村义务
支教，教授音乐募集乐器组建合唱团。44个孩子组成的“马兰花合唱
团”登上了2022年北京冬奥会开幕式的舞台，用希腊语演唱《奥林匹
克颂》。报道这一事迹最适合的标题是
A.和平发展谋共赢，扎根农村献青春
B.无私奉献育英才，生命绽放更精彩
C.乡村振兴敢挑担，生态环境全改善
D.生命价值我书写，名利双收做赢家
B
12.阅读材料，回答问题。（16分）
某班级围绕“生命的思考”开展主题班会，请你参与其中，完成以
下任务。
【认识生命】
班会开始前，班委准备将同学们平时摘抄的部分名言警句粘贴在教室
内，以提高同学们对生命的认识。
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
②世界上没有两片完全相同的树叶。——莱布尼茨
（1）请你运用所学知识，分析这些名言警句反映了生命的哪些特
点。（2分）
①生命是不可逆的。②生命是独特的。（2分，每点1分）
【守护生命】
生命在于运动。体育委员注意到班内有部分同学缺乏锻炼，身体素质
较差，便借此机会提议同学们制定一份适合自己的体育锻炼计划。
体育锻炼计划
锻炼项目：①__________________________________
锻炼目的：②__________________________________
注意事项：（从安全方面拟写，回答合理即可得分）
■③___________________________________________
■④___________________________________________
具体安排：（略）
（2）请你结合自身情况，将上面的体育锻炼计划补充完整。（6分）
①打篮球、跳绳、跑步等。（1分）②强身健体、磨砺意志、放松心
情等。（1分）③运动前做好热身准备，防止突如其来的运动使人体机能
无法适应而受伤。（2分）④剧烈运动后要继续做一些小运动量的动作，
等呼吸和心跳基本正常后再停下来休息，促进血液流回心脏。（2分）
【探索生命】
如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它所有的力量努力使
自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命之花。为了探讨如
何绽放生命之花，同学们上网搜集了“七一勋章”获得者陆元九的事迹（如
下）：
陆元九是我国自动化科学技术的开拓者之一。作为早期出国留学的博士，新中国成立初期，陆元九突破重重阻力，毅然回到祖国怀抱。他参与筹建中科院自动化研究所，首次提出“回收卫星”概念，创造性运用自动控制观点和方法对陀螺及惯性导航原理进行论述，为“两弹一星”工程及航天重大工程建设作出卓越贡献。
（3）结合上述材料和所学知识，谈谈青少年应该如何绽放生命之
花。（8分）
①热爱学习，乐于实践，不断提高自身素质，充盈生命。②勇敢
面对生活中的挫折与挑战，增强生命的韧性。③为社会发展贡献自己
的力量，用认真、坚持、责任等书写自己的生命价值。④树立远大理
想，将个体生命与国家命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟
大。（8分，每点2分）
一、 选择题
(　D　） 1. （2023铜仁）司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻
于鸿毛。”臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活
着。”这启示我们
A. 懂得生命的短暂，珍惜生命的美好
B. 延长生命的时间，探索生命的永恒
C. 直面生命的脆弱，增强生命的韧性
D. 感悟生命的宝贵，追求生命的价值
D
巩固提升
( B ） 2. 封存是铭记，重启是传承。在我国，每位警察都有属于自
己的警号。当一位警察牺牲时，他的警号将会永久封存，直到他的血脉后
代当了警察，警号才会重启。近年来，一个个警号重启告诉我们
A. 生命是坚强的，警察要注意保护自己的生命
B. 生命有时尽，但精神信念上的生命可以继承
C. 生命是艰难的，我们要充分发挥生命的价值
D. 生命是神圣的，敬畏生命就要珍惜他人生命
B
( B ） 3. （2023云南）2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋
战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了
周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是
A. 探问生命 珍惜青春 B. 敬畏生命 生命至上
C. 绽放生命 追求荣誉 D. 守护生命 健康成长
B
( D ） 4. （2023枣庄）右边两幅漫画给我们的启示是
A. 生命来之不易，是独特的
B. 生命是不可逆的，也是短暂的
C. 要发掘生命的力量，增强生命的韧性
D. 要珍爱自己的生命，也不漠视他人的生命
D
( C ） 5. （2023铜仁）半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早
餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活无意义……这是个别同学假期
生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是
①及时行乐，追求美好物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式
③封闭自己，拒绝现实社交活动 ④养护精神，丰富假期文化生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
( D ） 6. 习近平总书记在瞻仰延安革命纪念地时强调，延安精神是
党的宝贵精神财富。在延安时期，尽管物质极其匮乏、条件相当艰苦、环
境非常恶劣，但到处都是朝气蓬勃的笑脸、生机盎然的场面、自力更生的
创建。这说明
A. 我们的精神发育，需要物质的支持
B. 精神追求更重要，物质生活可忽略
C. 过度的物质追求容易丢失精神财富
D. 精神生活不完全受物质条件的制约
D
( A ） 7. （原创）2023年9月1日，正在执勤的小区保安队长张家汉
得知居民楼发生火灾后第一个冲进火场展开救援。“当时发现火势那么大,
为什么还要往火海冲呢？”面对这样的提问,张家汉回答道:“火必须要救,不
能自己下楼就走。”张家汉也表示：“大家有困难要往前冲，多帮助别人，
多做好事，这也是我的人生价值。”从张家汉身上我们可以学习到
①当他人需要帮助时自愿承担责任，这样的一生是值得的
②对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围生命休戚与共
③活出自己的人生，可以促进自我价值的实现
④平凡的生命是没有意义的，要学会探索生命的意义
A
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
( C ） 8. 不管是一年一度的“慈善万人行”活动,还是杭州亚运会赛
场；不管是第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，还是学校举办的义卖活
动……在大大小小的活动中，我们都可以看到无数志愿者服务的身影。这
些志愿者
A. 是为了出风头博眼球，获得回报
B. 体验了是非善恶，创造了生命意义
C. 在服务社会的实践中充盈了生命
D. 不关注自身发展，其行为毫无意义
C
( C ） 9. 一名孕妇因大出血急需送医，但却碰上晚高峰“车多缓
行”，心急如焚的家人选择求助交警。交警接警后立即出动，指挥路上车
辆让出“生命通道”，仅用十几分钟，就将孕妇顺利送入医院急诊室救治。
若要报道这一事迹，最适合的标题是
A. 自食其力，实现价值 B. 养护精神，滋润生命
C. 关切他人，传递温暖 D. 自救自护，珍爱生命
C
( C ） 10. “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一
颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”这段话告诉我们
①一定要对生命怀有敬畏之心 ②生命的伟大在于创造和贡献
③要借助外力发掘自身的力量 ④每一个生命都有自己的使命
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
二、 非选择题
11. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：张桂梅，被授予“时代楷模”“七一勋章”称号，被评为“感动
中国2020年度人物”，获“全国道德模范”荣誉称号。1996年8月，一场家庭
变故让张桂梅从云南大理来到丽江山区。一张张山区贫困孩子渴望知识的
纯真面庞，让这位女教师在山区扎下了根。为了改善孩子们的生活、学习
状况，她节衣缩食，每天的生活费不超过3元，省下的每一分钱都用在学
生身上。从2001年3月开始，张桂梅又不拿一分报酬地干起了第二份职
业——“华坪儿童福利院”院长。没有亲生孩子的张桂梅，却当了136名孩
子的“妈妈”，让这些孩子都有了归属感。
材料二：因多次目睹贫困女生辍学悲剧，张桂梅立誓要办一所免费高
中，让大山女孩有书读。为了建起这所学校，她四处筹款，不被理解，被
挖苦、嘲笑，却始终没有放弃。2008年，全国第一所公办免费女子高中—
—华坪女子高级中学成立。为了不让任何一名女孩因贫困失学，十几年
来，她走遍丽江边远山区的每一个村寨，利用各级政府给她的奖励补贴，
社会各界的捐助，甚至提前预支自己的丧葬费，来帮助学生，救济学生家
庭。她让近2 000名可能辍学的贫困女孩，走出大山，走进大学。
（1）从生命意义的角度，分析张桂梅获得众多荣誉称号的原因。
（6分）
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。张桂梅作为一名
普通的山区老师，四处筹款，建成全国第一所公办免费女子高中。②当他
人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。张桂梅无偿当“华坪儿童
福利院”院长，成为136名孩子的“妈妈”，让这些孩子都有了归属感。③能
够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。张桂梅立誓要
办一所免费高中，让大山贫困女孩有书读，并利用政府奖励补贴和社会各
界捐助，救济学生家庭，这与我们国家的扶贫发展是一致的。（6分，每点2
分。不结合材料作答的每点得1分）
（2）从生命的角度谈谈，我们应该如何向张桂梅学习，活出人生的
精彩。（8分）
①生命的意义需要自己发现和创造。我们要热爱学习，乐于实践，丰
富自己的道德体验，增强对生命的感受力和理解力，让自己的生命充盈起
来。②生命拒绝冷漠，我们要学会传递生命的温暖，不仅要关注自身的发
展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，共同营造一个
互信、友善、和谐的社会。③伟大在于创造和贡献，我们要运用自身的品
德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价
值。④增强生命的韧性，面对挫折，要发掘自身的生命力量，培养自己面
对困难的勇气和坚强的意志。（8分，每点2分）

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