资源简介

(共34张PPT)
第二部分　
七年级(下册)
第一单元　青春时光　　
道德与法治
2024
中考一轮复习课件
内容索引
课 标 链 接
必备知识夯基础
考向突破增素能
课 标 链 接
课程内容 核心素养(目标) 生命安全与健康教育 ★了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期烦恼;掌握青春期性心理知识,正确对待两性关系;提高预防性骚扰和性侵害的能力 道德修养 ★遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德
健全人格 ★认识青春期的身心特征,建立同学间的友谊,把握与异性交往的尺度
★养成自尊自信的人生态度,在生活中磨炼意志,形成良好的抗挫折能力
中华优秀传统文化教育 ★理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚
必备知识夯基础
第一课　青春的邀约
一、悄悄变化的我
1.青春期的含义及身体变化的主要表现。
(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)表现:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.青春期给青少年带来的积极影响和消极影响分别是什么
(1)积极影响:①青春期的生理变化带给青少年旺盛的生命力,使青少年的身体充满能量。②青少年拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响:①处于青春期的青少年,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给青少年带来烦恼。②伴随着生理发育,青少年的心理也发生变化,如认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化会使青少年产生矛盾和困惑。
知识拓展　进入青春期后,有哪些成长的烦恼
成长的 烦恼 身体变化带来的烦恼(如长痘痘、个子矮等)
心理变化产生的心理矛盾(如独立性和依赖性的矛盾、开放性与封闭性的矛盾等)
学习成绩不理想,师友关系紧张
与父母的关系处理不好
3.青少年应该怎样认识和对待青春期身体的变化 (如何悦纳自己的生理变化 )
(1)进入青春期,受遗传、营养、锻炼等因素的影响,青少年身体的发育情况各不相同。
(2)青少年要正视身体的变化。尊重自己,不因自己的生理变化而自卑;尊重同伴,不嘲弄同伴的生理变化。
(3)青少年应该欣然接受青春期的身体变化,体验成长的喜悦、自豪,顺利度过青春期,健康成长。
易混辨析　青春的美更多体现在衣着方面。(×)
正确说法:真正的美应该是外在美与内在美的统一。
4.青春期矛盾心理的主要表现是什么
(1)反抗与依赖。
(2)闭锁与开放。
(3)勇敢与怯懦。
5.如何正确认识青春期的心理矛盾 (青春期的矛盾心理对青少年的成长有什么影响 )
(1)青春期的矛盾心理是成长中的正常现象。
(2)它有时让青少年烦恼,但也为青少年的成长提供了契机。
(3)积极面对和正确处理心理矛盾,青少年才能健康成长。
6.正确处理青春期心理矛盾的方法有哪些
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)青少年还可以学习自我调节,如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等,成为自己的“心理保健医生”。
二、成长的不仅仅是身体
1.为了适应青春期的变化,我们应该从哪些方面发展自己
(1)学会独立思考。
(2)培养批判精神。
(3)开发创造潜力。
2.怎样正确认识思维的独立性
(1)思想的发展变化促进我们成长。
(2)对未知的事物充满好奇。
(3)独立思考不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
3.批判性思维的表现是什么
批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
4.批判性思维有何积极作用
(1)有助于人们发现问题、提出问题。
(2)有助于从不同角度思考问题,探索解决方案。
(3)能调动人们的经验,激发新的学习动机。
(4)能促使人们解决问题,改进现状。
5.发挥批判性思维有何要求
(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
(3)掌握批判的技巧,如:①批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。
6.怎样开发自身的创造潜力
(1)我们要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
(2)我们也要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
(4)青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
第二课　青春的心弦
一、男生女生
1.进入青春期,男生女生的差异主要表现在哪些方面
性格特征、兴趣爱好、思维方式等。
2.如何正确认识男生女生的性别特征
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
(2)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
(3)在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
3.对性别角色的认识对我们有什么影响
(1)积极影响:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
(2)消极影响:可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
4.如何正确看待青春期男生女生的差异
(1)欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
(2)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
(3)不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
(4)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
二、青春萌动
1.青春期心理萌动的表现。
在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定与接受。
2.与异性相处有什么必要性
(1)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。
3.与异性同学交往应该注意什么问题 (怎样正确对待两性关系 )
(1)与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
(2)我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
(3)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
4.怎样对待青春期异性情感
对异性产生朦胧的情感,是青春成长中的正常现象,青少年应该慎重对待,理智处理。
5.在异性交往中如何保护自己
(1)遵纪守法,养成文明交往的习惯。
(2)严于律己,增强自我保护的意识。
(3)平时注意积累交往的知识。
(4)敢于同不良行为作斗争。
第三课　青春的证明
一、青春飞扬
1.进入青春期,青少年成长的渴望主要表现在哪些方面
青少年渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
2.为什么青少年需要自信 (自信的作用。)　
(1)青春的探索需要自信。
(2)自信让我们充满激情。
(3)有了自信,才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
(4)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
3.如何做到自信
(1)自强可以让我们更自信。
(2)克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我,相信自己,勇敢尝试,不断进步。
4.自强的主要表现。
(1)在困难面前不低头,不丧气。
(2)自尊自爱,不卑不亢。
(3)勇于开拓,积极进取。
(4)志存高远,执着追求。
5.为什么青少年需要自强 (自强对青少年的作用是什么 )
(1)面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
(2)自强可以让青少年更自信,让青春奋进的步伐永不停息。
(3)激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长。
知识拓展　有关自强的名言警句
天行健,君子以自强不息;胜人者有力,自胜者强;自古男儿当自强;不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢;生命不息,奋斗不止;等等。
6.如何做到自强
(1)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。
(2)要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
二、青春有格
1.“行己有耻”的含义、要求、警示。
(1)含义:一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
(2)要求:①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识,不做触碰道德底线和违反法律的事情。④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。(怎样才能做到“行己有耻”)
(3)警示:青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
重点释疑　“青春有格”中的“格”是指规矩、底线和追求。青春有格,要求处于青春期的我们懂规矩、守底线、有追求,特别是“至善”的精神追求,以修身为本。
2.增强自控力的方法有哪些
(1)增强“我不要”的力量。
(2)增强“我想要”的力量。
(3)加强自我监控。
3.如何理解“止于至善”的精神状态
(1)“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。
(2)“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
重温经典　“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人,在于明大德、守公德、严私德,在于不断追求更高的道德境界。　
4.为什么要向榜样学习 (好的榜样对我们的成长有什么作用 )
(1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
(2)善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
5.如何做到“止于至善” (见贤思齐)
(1)从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
(2)善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。
(3)养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。
(4)以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
6.什么是慎独
慎独,作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。
考向突破增素能
考向一 体会青春美好。
例1(2022·安徽中考)青春,风华正茂,是人生画卷中最华美的篇章;站在青春的起点,我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们(　　)
①青春意味着向上的活力　 ②青春梦想是一种臆想　
③青春意味着可肆意放纵　 ④青春孕育着无限希望
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 B
解析 青春是人生中最美好的阶段,它意味着向上的活力,孕育着无限希望,①④符合题意;②错误,青春梦想不是臆想,排除;③错误,青春意味着思想活跃,感情奔放,但不可以肆意放纵。故选B项。
考向二 养成自信、自尊的人生态度。
例2清代诗人袁枚“苔花如米小,也学牡丹开”的诗句,赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小,但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到(　　)
A.自立 B.自傲
C.自信 D.自负
答案 C
解析 本题考查自信的生活态度。题干中的诗句大意是:苔花虽如米粒般微小,但也如牡丹一般尽力开放,赞颂了苔花乐观、自信的生活态度。故选C项。
方法链接　选择题之名言、诗句、古语类
试题特点　此类题的材料主要是反映某个主题的名言、诗句或古语等,主要考查知识的理解和迁移能力,属于理解层次的题目。
解题方法　回答这类题,首先必须弄清名言、诗句或古语所反映的主题,然后根据这一主题链接对应的考点,对照题肢,逐一排除,选择最佳题肢。
考向三 把握与异性同学交往的尺度。
例3青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到(　　)
①自我保护　②亲密无间　③自重自爱　④把握分寸
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案 C
解析 男生女生要正确交往,要自然、适度、真诚、广泛交往,①③④做法正确;②的做法不对,男女交往要适度,不能不交往,也不能交往过密。故选C项。
考向四 见贤思齐(向榜样学习)。
例4(2023·安徽中考)重温《雷锋日记》,我们倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉我们,拥有真正的青春需要(　　)
1959年10月25日
青春啊!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
——节选自《雷锋日记》
①不断战胜自我,探索生命意义　 ②勇敢面对未来,决定社会发展　
③弘扬高尚道德,提升道德境界 ④主动承担责任,维护人民利益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案 C
解析 依据教材所学知识和题干《雷锋日记》的内容,我们拥有真正的青春需要不断战胜自我,探索生命的意义,弘扬高尚道德,提升道德境界,主动承担责任,维护人民利益,所以①③④说法正确;我们并不能决定社会发展,②错误。故选C项。
考向五 开发创造潜力。
例5(2023·安徽中考)我国首位“太空教师”王亚平提出,多用新方法、新技术,让科普工作从说教式向体验式转变,提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变(　　)
①能让青少年窥见科学的神奇　 ②能杜绝重理论轻实践的现象　
③有助于激发青少年创造热情　 ④有利于引导青少年热爱科技
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案 C
解析 题干中,科普工作从说教式向体验式转变,能让青少年窥见科学的神奇,此举有助于激发青少年创造热情,有利于引导青少年热爱科技,①③④正确;“杜绝”的说法过于绝对,②错误。故选C项。

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