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热身小游戏：欢乐套圈
（温馨提示：盲盒里有惊喜哦……）
导入新课
公平
正义
的
价值
第八课 维护公平正义
活动1：玩游戏识公平
环节一：认识公平
全班讨论，重新制定套圈的游戏规则。
思考：提到“公平正义”，你还会联想到哪些？你遇到过不公平的事情吗？你认为什么是公平呢？
环节一：认识公平
公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
课堂笔记1：公平的含义
请结合张老师帮助1800名女孩进入大学校园，创造教育奇迹的故事，谈谈你对公平内涵及意义的认识。
活动2：赏故事悟公平
环节一：认识公平
要求每个人依法平等参与社会活动。不管是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，都将站在同一起跑线，分数面前，人人平等！
权利公平
要求每个人都受到行为规范的约束。所有参加高考的考生都适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。
规则公平
要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。机会公平指的就是发展机会的公平，不管你是什么身份，都有同等的机会。
机会公平
张桂梅老师说“高考对我们来说是公平，公平就改变了命运。”
环节一：认识公平
享有接受教育的权利
新冠免费治疗
城乡共享发展成果
享有参与政治生活的权利
环节一：认识公平
免试就近入学的机会
通过辛勤劳动改善生活
就业机会的公平竞争
通过学习改变命运的机会
环节一：认识公平
符合条件即可开办公司
遵守交通规则
公平的竞技规则
严格的考试规则
环节一：认识公平
探究与分享
1.张桂梅老师说“高考对我们来说是公平，公平就改变了命运”。请结合她的学生周云丽的故事，谈谈你的感受。
2.故事续写：那个没被张老师带走的女孩，后续的人生可能是怎样的？请发挥自己的想象力，续写这个女孩的故事。
3.请结合张老师和她的学生的故事，从个人和社会两个角度归纳总结出公平的重要性。
活动2：赏故事悟公平
环节一：认识公平
课堂笔记2：公平的重要性
对个人
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
对社会
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
环节一：认识公平
张桂梅老师为什么能感动中国？她与这位挺身而出的小伙子有哪些共同点？
活动3：学模范识正义
环节二：感悟正义
活动3：学模范识正义
课堂笔记3：正义的含义
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义右着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
环节二：感悟正义
火眼金睛：
左边行为哪些是正义的？哪些是非正义的？你还知道哪些？
帮助他人
救死扶伤
打架斗殴
贪污腐败
严格执法
热爱祖国




环节二：感悟正义
活动4：说高考赞正义
陈春秀，山东人， 2004年参加高考 “落榜”。
2020年5月21日，陈春秀参加完成人高考后，通过学信网发现自己被冒名顶替上大学。
2020年6月17日，陈春秀发表声明，已聘请律师帮助维权，将起诉顶替者陈某某。
6月22日，山东理工大学表示：学校将积极协调，努力帮助被顶替者陈春秀实现读书愿望。
6月29日，山东通报聊城市冠县顶替上学问题调查处理及相关情况。相关问题已经查清，并依规依纪依法对相关人员作出处理。
结合陈春秀事件，谈谈对正义的要求的认识？
环节二：感悟正义
对受害者
对社会
对弱者
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
正义的要求
课堂笔记4：正义的要求
环节二：感悟正义
活动4：说高考赞正义
坚守正义
教育部发文严厉打击高考移民
坚持“公平第一”，切实把疫情对广大考生特别是农村和贫困地区考生复习备考的影响降到最低。
2020年高考延期
高考作弊入刑，最高可判7年
高考作弊入刑
建设标准化考场，视频监控、无线电屏蔽、金属探测仪等设备排查潜在作弊行为
严防作弊
探究与分享：国家在高考制度方面的行动和措施，说明了什么？
环节二：感悟正义
（2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
课堂笔记5：正义的价值（重要性）
环节二：感悟正义
课堂收获
通过本节课的学习，
我知道了——————
感受到了——————
学会了———————
我打算———————
法治
法治
价值追求
保证
公平的含义
公平的内涵
公平的重要性
正义的含义
正义的要求
正义的重要性
课堂总结
请以“赞公平，扬正义”为主题做一份手抄报，寻找生活中维护公平正义的典型人物和先进事迹，全班展示。
实践作业
关于高考，我们能罗列很多它公平或不公平的地方。不管你认为高考公平还是不公平，有一点你一定要明白：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
关于读书，关于学习
教师寄语

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