资源简介

课型 新授 主备人 审核人
班级 组号 学生姓名
课题 8.1牛顿第一定律 第1课时 总2课时
学习目标： 1.探究阻力对物体运动的影响；2.理解并运用牛顿第一定律解决问题。
课前知识储备
根据以往所学，阅读教材16~17页回答下列问题：
1.力有哪些作用效果？
2.在水平地面上运动的滑板车，我们不再蹬地，它最终会停下来，为什么？
3.亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。伽利略认为：物体的运动不需要力的维持。你赞成谁的观点？
知识点一：阻力对物体运动的影响
实验：“运动着的物体受到大小不同的阻力时，物体运动的路程会有何不同？”
1.实验器材：小车、带斜面的木板、棉布、瓦楞纸、刻度尺。
2.设计实验：（认真阅读17页演示实验，结合实验器材，小组讨论完成设计实验）
（1）结合生活经验和实验器材，想一想小车在水平面上前进的距离长短与哪些因素有关？_________________________
（2）本实验探究阻力对物体运动的影响，需控制________不变，怎么控制________________。
（3）如何改变小车所受阻力的大小？________________________
（4）通过观察__________________________判断阻力对物体运动的影响的情况.
3.实验记录：（根据设计实验完善表格，组长组织组员完成实验，并板演实验表格数据）
实验序号
1
2
3
4.实验现象：平面越光滑，小车受到的阻力越_______，小车运动的距离越______。说明阻力越小，小车速度减小的越________。
5.实验推理：如果水平面绝对光滑，没有任何阻力，小车将___________________________,即：力________维持物体运动的原因，力是_________物体运动的原因。（实验推理也称之为理想实验）
补充了解：“牛顿第一定律的由来”
伽利略得出：运动物体如果不受外力的作用，其运动会是匀速的。
笛卡儿补充：如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将作匀速直线运动。
牛顿分析：物体除了运动的以外,还有静止的，那么，静止的物体在没有受到外力作用时，将保持静止状态。
“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。”——牛顿
知识点二：牛顿第一定律应用
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
例1：一个物体在10N的拉力作用下,在水平方向做匀速直线运动,当物体所受力全部消失时,这个物体将____________________。
例2：静止在水平桌面上的课本，当课本所受的力全部消失，则该课本将______________。
理解：(1) “一切”表明牛顿第一定律对所有物体普遍适用。
(2) “没有受到力的作用”是指定律成立的条件。
(3) “总”和“或”可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持_______；原来运动的物体将永远保持做__________________。
注意：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，不可能用实验来直接验证。
总结：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
当堂检测
1.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）
A.力是物体产生运动的原因
B.力是保持物体静止的原因
C.只要物体的运动状态发生变化，就一定有力作用在物体上
D.只要物体在运动，就一定有力作用在物体上
2.一颗石头在竖直上抛的过程中上升到最高点，刚要下来的时候突然所有的力都消失，那么石头将______________。
3.若将一块石头斜向上抛，上升到最高点，突然所有的力都消失，那么石头将（ ）
A.保持静止 B.沿竖直方向做匀速直线运动
C.沿水平方向做匀速直线运动 D.斜向上做匀速直线运动
方法归纳：物体不受力时，①若此时速度v=0，则物体保持静止；
②若此时速度v≠0，则物体沿原来速度方向做匀速直线运动。
4.做匀速圆周运动的小球,当所有力消失时,小球将（ ）
Ａ．立即停下来 Ｂ．仍然做曲线运动
Ｃ．沿切向方向匀速直线运动 Ｄ．沿半径方向做匀速直线运动
5.如图为一单摆，小球在A、C之间摆动，
（1）当小球运动到C点时：
若所有力全都消失，则小球将_____________，
若绳子断掉，则小球将________________。
（2）当小球运动到B点时：
若所有力全都消失，则小球将___________________，
若绳子断掉，则小球将__________________。
If I have seen further than others, it is by standing up on the shoulders of giants.——Newton

展开更多......

收起↑