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班级 组号 学生姓名
课题 7.3重力 第1课时 总2课时
学习目标： 1.认识重力的特点。2.理解重力和质量的关系。
预习自测
1、由于地球的___________而使物体受到的力叫重力，通常用字母_____表示，单位是_____。
2、物体所受的重力大小跟它的质量成________，重力的方向_______________，重力的作用点叫_________.
知识点一：重力的概念
通过自学回答下列问题：
1、重力产生的原因______________，重力的施力物体________，受力物体_____________.
2、生活中还有哪些现象能证明重力存在？请举例_________________________。
3、对子间交流：假如果没有重力，我们的生活会怎样？比如抛在空中的物体会怎样？
例：足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门，若不计空气阻力，足球离开脚面后，使其在空中运动状态发生变化的施力物体是( )
A．前锋队员 B．守门员 C．地球 D．足球
变式：从手中抛出的石块，在空中正向上飞行时，则石块受到哪些力（ ）
A. 手中的推力 B. 重力和手的推力 C. 重力 D. 重力和空气阻力
知识点二：重力与质量的关系
阅读教材第10页，完成下列问题：
实验器材：铁架台、钩码、天平、_________________。
实验原理：将钩码挂在弹簧测力计下，当钩码处于_______时，弹簧测力计的示数_______钩码所受重力的大小
进行实验：完成课本第10页表格中的数据，并在坐标上描点进行数据分析。
质量m/kg
重力G/N
结论： 物体所受的重力跟它的质量成_______（选填“正比”或“反比”）。（比值一定）
重力用G表示，质量用m表示，g表示重力和质量的比值，用公式表示它三者之间的关系： ________________，在粗略计算的时候，g可以取___________。
拓展延伸：（1）g在不同的星球上数值不同，如在月球上，g月＝（1/6）g地。
在地球的不同位置，g的数值也略有不同，如在赤道上g值最小，在两极g值最大，在平时计算时一般不考虑地球上的这种变化。
重力与质量的区别
项 目 质量 重力
概念 物体所含物质的多少 由于地球吸引力而使物体受到的力
大小 不随物体位置发生变化 随物体所在的位置（如高度、纬度）而发生变化
例1:一个中学生质量是50kg，他受到的重力是多少？一个南瓜所受重力是30N，它的质量是多少g（g取10N/kg）
变式1：下列物体中物重接近1N的是 （ ）
A.一袋方便面 B.一张学生桌 C.一枚大头针 D.一块砖
例2:已知月球上的重力是地球的六分之一，科学家将重1400N“玉兔号”月球车发射到月球后，它的质量是多少kg，它受到月球的重力为多少N？
变式2:在月球上没有大气层，物体所受到的重力是地球上的1/6，一位质量是75kg的宇航员在月球上质量为_______kg,重________N.某运动员在地球上能举起120kg的杠铃，在月球上能举起_________kg的杠铃。
解题过程：

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