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班级 组号 学生姓名
课题 9.1压强 第1课时 总2课时
学习目标： 1.弄清压力和重力的区别；2.探究压力的作用效果。
知识回顾
1.力是______对______的作用，物体间力的作用是________的。
2.力的作用效果：力可以使物体的_______发生改变，也可以使物体的_______发生改变。
3.影响力的作用效果的因素是力的_________、_________和___________。
4.什么是重力？重力的方向总是______________的。
知识点1：压力与重力的区别
1.请做出下图中物体所受的重力和物体对接触面的压力。
2.压力和重力区别与联系：
项目 压 力 重 力
区别 产生原因 物体间相互作用且发生形变 地球的吸引
方 向 垂直于受力面（指向受力物体） 竖直向下
联 系 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，竖直方向不受其他力时，则F压=G。所以，压力不是重力。根据力的作用是相互的，要找物体对接触面的压力大小，即需找物体所受的支持力。
例1：同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个压力秤上测量，如图所示，秤显示的示数是（　 ）
A．甲的示数最大 B．乙的示数最大
C．丙的示数最大 D．甲、乙、丙的示数一样大
例2：小明体重50kg，他的自行车重300N，请问当小明骑上自行车时，自行车对地面的压力是_______N。
变式：某物体重10N放在水平桌面上，现用6N的力竖直向上提物体如甲所示，则物体对地面的压力为_________N；若用6N的力竖直向下压物体如乙图所示，则物体对地面的压力为_________N；若用6N的力将物体水平压在墙壁上如丙图所示，则物体对墙壁的压力为_________N。
知识点2：探究压力的作用效果——压强
提出问题：探究压力的作用效果跟什么因素有关？
课堂探究：请您把签字笔帽拔去
1.将笔尖压在一个手指上，逐渐加大压力，说说你手指的感觉。
2.用左、右手的食指去挤压笔尖和笔尾，对比两个手指感觉一样吗？
猜想压力作用效果与哪些因素有关？并尝试举出生活中的例子。（小组讨论交流并得出结论）
猜想和假设：你猜想压力的作用效果跟什么因素关：______________
制定计划和设计实验：根据图中器材，设计实验。思考：压力的作用效果是如何显示？
分析论证得出结论：_________________________________________________
例：探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．
（1）甲、乙、丙实验中，根据__________________来比较压力的作用效果．
（2）通过_________图实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显.
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“＞”“＜“或“=”）
扩展实验：老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．
（1）小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水如图所示,小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作是：________________________________________
（2）部分同学找来铅笔来完成实验，在探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法．用两只手的食指分别压在铅笔两端．其中_______的方法不合理，该方法未控制__________相等．

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