资源简介 课型 新授 主备人 审核人班级 组号 学生姓名课题 10.3物体的浮沉条件及应用 第1课时 总1课时学习目标:1. 会根据相关的条件判断物体的浮沉;2. 了解轮船、潜水艇等原理知识点1:探究物体的浮沉条件1、实验探究:将木块浸没在水中,松手后,会___________;将铝块浸没在水中,松手后,铝块会________.2、现象分析:将物体浸没在液体中,松手后,不计水的阻力,会受到两个力:一个是竖直向下的_____力,一个是竖直向上的_____力。因为这两个力的大小_________,导致了物体的浮沉情况不同.非平衡状态 上浮 下沉F浮与G物大小关系 F浮____G物 F浮____G物3、反思:物体在上浮和下沉的过程中是非平衡状态,物体上浮和下沉的最终结果是处于________状态.此时浮力和重力的关系又是怎样?平衡状态 漂浮 沉底F浮与G物大小关系 F浮____G物 F浮____G物此时物体还会受什么力,三者关系______________①物体上浮过程:未露出液面时,浮力 (选填“变大”、“变小”、“不变”),露出液面后浮力 (选填“变大”、“变小”、“不变”),直到F浮 G物时,物体漂浮在液面上.②物体下沉过程:浮力 (选填“变大”、“变小”、“不变”),沉底后地面对物体有__________力.4、补充:若物体浸没在液体中,松手后,F浮刚好等于G物,此时物体可以在液体中任意位置处于平衡状态,我们这种状态为悬浮.5、归纳总结:物体浮力F浮=ρ液gV排,物体重力G物=ρ物gV物,请根据“力”与“体积”的关系,推导出液体密度和实心物体密度的关系。状态 非平衡状态 平衡状态上浮 下沉 漂浮 悬浮力 F浮____G物 F浮____G物 F浮____G物 F浮____G物密度 ρ液____ρ物 ρ液____ρ物 ρ液____ρ物 ρ液____ρ物当堂检测1、把重8N,边长为0.1m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中,当物块静止时,处于______状态(选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”),此时物体所受浮力大小为______N。2、把重为10N的物体缓慢放人装满水的溢水杯中,当物体静止后,测得溢出的水重为8N,则此时物体所处_________状态(选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”),此时物体受到的浮力_________N3、一个物体重为5N,放入盛有水的烧杯中,溢出4N的水,则这个物体在水中的状态是____________________知识点2:浮沉条件的应用浮沉条件在生产、生活中的应用①轮船原理:轮船用了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上.注:轮船的大小通常用排水量来表示。排水量就是轮船________时排开水的_________.如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),在密度为1×103kg/m3的河水中航行,它满载时排开河水的体积是___________m3,所受浮力为_________N②潜水艇的浮沉:潜水艇是通过改变______________来实现上浮和下沉的.注:某些鱼的沉浮靠鳔的胀缩实现,当水中鱼鳔膨胀时,鱼体积变大,鱼所受的浮力________,从而实现_______。所以鱼与潜水艇不同通过改变________来实现上浮和下沉的。③气球和飞艇:气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能飘在空中.当堂检测1、如果轮船从河流驶入大海(河水密度小于海水密度),船所受的浮力将________,所排开的海水的体积比河水的体积______,它_______一些。2、如果轮船靠岸卸货后,船所受的浮力将_________,所排开水的体积______,吃水深度变_______.3、漂浮在海面上的潜艇所受的浮力为F1,该艇下潜到海面下所受的浮力为F2,则F1______F2,该艇从海中潜行进入长江后所受的浮力为F3,则F2______F3(选填“<”“>”或“=”)4、如下图所示,某鸡蛋漂浮在盐水中,现缓慢向其中加入清水使鸡蛋下沉。此过程鸡蛋受到的浮力F为时间变化图像可能是( )5、如下图所示,某重量为G的鸡蛋悬浮在盐水中,现缓慢地向其中加入盐。鸡蛋所受到的浮力F为时间变化图像可能是( )6、把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中,情况如图中甲、乙所示,由此得出的下列判断中正确的是( )A.密度计在甲液体中受的浮力较大B.密度计在乙液体中受的浮力较大C.甲种液体的密度较大 D.乙种液体的密度较大 展开更多...... 收起↑ 资源预览