资源简介

(共32张PPT)
中国龙
Q版动漫形象创作
目录
教学目标
壹
课程引导
贰
绘画材料准备
叁
绘画素材参考
肆
绘画步骤
伍
壹
教学目标

1.搜集相关知识，参考素材并结合想象，表现龙的造型与色彩。欣赏、观察龙的造型特点，结合老师的讲解，说一说，龙的各个身体部位长什么样子 要如何绘制、体现出龙的特征呢 根据所给素材进行门神或者金童玉女的动态模仿进行绘制，并搭配具有装饰美感的色彩。
2.展开想象，为画面添加山、云、海以及与主题相符
合的背景元素，使画面丰富饱满。在绘画中，围绕画面中主体的龙，添加背景元素，比如祥云、海浪、山川等等，都可以成为画面背景元素中的一部分。在绘画背景的时候，选择合适的颜色进行涂色，使画面主次分明、充满对比。
教学重难点
02.
贰
教学引导

龙是古老中国的象征，龙是整个中华民族的象征，我们都是龙的传人。
远古“龙”的起源，与原始宗教巫术、图腾崇拜有一定的联系，它是力量、神圣、庄严和地位的象征。在距今7000多年的新石器时代，先民们就有了对原始龙的图腾崇拜。
龙
龙是虚构的神物，它的形象是由许多动物形象中最神奇的部分组合而成。
汉代学者王充曾指出：龙的角像鹿，头如驼，眼如兔，颈如蛇，腹似蜃，鳞如鲤，爪似鹰，掌如虎，耳像牛。
龙的艺术——绘画
顾恺之《洛神赋》（局部）
龙的艺术——绘画
傅抱石《云中君 》
龙的艺术——服饰
龙的艺术——雕塑
龙的艺术——陶瓷
十二生肖是中国传统文化中的一种时间记号和代表性符号，它由十二种动物组成，分别为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。这些动物被用来表示一年中的不同时段，作为人们记录时间、纪念岁月和寓意吉祥的方式。
在梁朝，有位很出名的大画家叫张僧繇。一天，梁武帝要张僧繇在寺庙的墙上画四条金龙。张僧繇用三天的时间就画好了，并且画得非常像真龙。大家听说后，都去观看，发出阵阵赞叹声。可是，当人们走近一看，却发现每条龙都没有眼睛。张僧繇解释说：“如果我给龙加上眼睛，它们就会飞走的！”大家都不信，坚持要他加上眼睛。张僧繇没有办法，只好给两条龙加上了眼睛。奇怪的现象出现了：两条龙腾地一声飞上了天！
画龙点睛
仔细观察它的造型有什么特点呢？
两根长长的胡须，尖尖的大牙齿，美丽的龙鳞片.....
每逢喜庆节日，人们还会舞龙。
舞龙时，龙不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。
人们以舞龙的方式来祈求平安和丰收，是一种中国民族传统民俗文化活动。
观察左边门神的动态，作为我们两张作品的动态参考。
叁
绘画素材参考

龙龙配色参考
龙龙卡通形象参考
门神动态参考
背景元素参考
背景元素参考
肆
绘画材料准备

绘画技法 马克笔绘画
纸张类型、规格 a4白卡纸，30x25cm红色洒金宣卡
画笔类型、规格 铅笔、勾线笔、马克笔、高光笔
其它材料 橡皮、丙烯笔、胶棒等
课前准备与工具材料
伍
绘画步骤

1.铅笔起稿，画出龙龙的形象动态，描线后将物象轮廓线加粗增加层次感。
2.画出背景纸，按照自己想法进行设计
3.设计的龙龙形象上色并留白边剪贴到背景纸上，
谢谢观看

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