资源简介

第七课 亲情之爱
第二框 爱在家人间 教学设计
【 教材分析】
【 教材解读】
本节课是部编版《道德与法治》七年级上册教材第三单元第七课的第二框《爱在家人间》，本课起了承上启下的作用。第一课《家的意味》，学生对于家的概念有了一定了解，为本节课学习家庭亲情奠定了基础，同时本节课的学习也为下节课《让家更美好》做了铺垫，学生明确只有与家庭成员相处和睦才能让家更美好，从而培养学生的家国情怀。
本课所依据的2022年课程标准的核心素养部分是培养学生政治认同中的家国情怀、道德修养中的家庭美德、健全人格中的理性平和和责任意识中的担当精神。
本框由“体味亲情”“爱的碰撞”“沟通传递爱”三目组成。主要是引领学生学会与家人沟通，处理好自己与长辈等家人之间的关系，用实际行动表达对家人的爱，为构建和谐家庭贡献自己的力量。家是最小国，国是千万家，在教学中，注重渗透家国情怀教育，培养学生的家国情怀。
【核心素养目标】
1、政治认同：学会用正确的方式表达爱，培养学生的家国情怀，懂得感恩家人，感恩社会，热爱国家。
2、道德修养：学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱，养成尊老爱幼的美德。
3、责任意识：体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。
4、健全人格：提高对家、对亲情的感悟与理解能力，感受家庭的美好，有效化解爱的冲突，热爱自己的家庭。
【教学重点难点】
重点：如何化解与父母的冲突
难点：与父母产生冲突的原因
【学情分析】
初中生正步入青春期，生理变化和心理特点以及学习的压力，他们一方面需要父母的呵护和关爱，另一方面随着年龄的增长和独立意识的增强，容易与父母产生矛盾、冲突。在生活中，父母与子女在心智、学识、阅历方面差异较大，许多中学生与父母缺乏共同语言，不善于与父母沟通。他们沟通交流时间少，交流的内容多为学习方面的，心理情绪则相对较少，这些原因导致亲子冲突较多。学会沟通、理解、体谅父母，与父母和谐相处，培养学生家国情怀就迫在眉睫。
【教学过程】
一、视频导入 引出课题
观看公益视频，思考：从视频中你感受到什么呢？生讨论回答妈妈对子女的关爱。妈妈对子女的关爱正是家庭中的亲情之爱。这节课，让我们一起走进《爱在家人间》，引入新课。
自主学习： 请同学们在3分钟之内阅读完教材P76-82页的内容，思考以下问题。1、如何体味亲情之爱？
2、亲子冲突产生的原因及影响是什么？
3、如何化解亲子冲突？
二、新课学习
主题一：爱的体味
活动：测一测：朋友、学识、财富、手机、家人
1、请你划掉一个可以先舍弃的。
2、请你再划掉一个。
3、请你再划掉一个。
4、请你再划掉一个。
思考：最后，你留下了什么？为什么留下它？
（学生回答，老师总结）：或许是家人给了我们生命，或许是他们为了我们的生活操劳，或许是因为他们分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤，或许是其它，我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱。
温馨时刻：回忆与家人相处的点滴生活，说说有哪件事情特别温暖你？学生分享，体味亲情之爱。
爱的困惑： 小丽: 我有一个爱唠叨的妈妈。一年级时，我写作业常常趴在桌子上，她就会不停地在耳朵边说：“怎么趴这么远？近一点，鼻子还没碰到桌子上呢。再近一点啊，将来成为‘四只眼’,那可是大熊猫呢。”
小明： 我妈刚生了小弟弟，眼里全是他。以前我妈对我呵护备至，可是现在……唉……
小雨：我爸信奉棍棒底下出孝子。每次考试如果没有优秀，他一定会给我一顿笋子炒肉。真羡慕你们！
爱消失了吗？学生回答：“爱依然在。”老师小结：在不同的家庭，亲情之爱有不同的表现形式，亲情之爱并不会因为结构形式的变化而变化。
主题二：爱 的 碰 撞
观看视频“委屈的孩子”。思考：生活中，你有过类似经历吗？学生回答“有，跟家人之间会有摩擦。”
吐槽大会（学习、兴趣爱好、交友、课外读物……)
情境一：炎热夏季，酷热难耐，我想喝冰镇可乐，而我爸妈会让我喝温白开；周末放假了，我想去踢足球，爸爸、妈妈希望我在家写作业。
情境二：穿了新衣服，问“奶奶，有范吗？”“有啊，饿了？饭在锅里，我去盛。”“太好笑了，哈哈哈……，老妈。我笑尿了。”“怎么那么不小心！多大的人了。” 我真是无语了！
发生碰撞的原因是什么呢？
学生通过合作探究知道爱的碰撞产生的原因主要有①独立与依赖共存的矛盾心理；②逆反心理；③代际差异。
主题三：爱的沟通
观看视频“日常沟通”，思考：1、视频中的母子沟通方式对吗？为什么呢？2、讨论：在生活中你有哪些小妙招可以有效化解冲突呢？学生回答：这是无效沟通，这样的沟通方式会危害亲子关系，不利于家庭和谐。学生分享自己跟父母的有效沟通方式。老师总结：同学们说的很好，体现了与父母交往的智慧：沟通和理解。
亲情之爱需要双向奔赴。请给家人制作一张爱心卡片。爸爸妈妈，我想对您说……
三、实践作业 提升能力
1、观看视频，用心体会抗疫英雄的家国情怀。
2、同学们课外收集“舍小家，为大家”的先锋模范的事迹，下节课一起分享。
老师：家是最小国，国是千万家。愿同学们在实现中国梦的征途中，携手共进，砥砺前行，不负韶华！
四、课堂小结
通过本节课的学习，我们体味到亲情之爱的珍贵，懂得了家是心灵的港湾，也明白有时我们也会与家人发生冲突，但只要掌握了正确解决冲突的方法，爱永远会住我们家。
【 板书设计】

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