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(共36张PPT)
2024年3月4日至11日，全国两会在北京召开。近3000名全国人大代表和2000多名全国政协委员齐聚北京，共赴这场春天的盛会。今年全国两会期间，习近平总书记活动紧凑、日程满满，同代表委员倾心交流、共商国是。交流中，民生家常直抵百姓关切；言谈间，真情话语令人倍感温暖。今年是全国人民代表大会成立70周年，是中国人民政治协商会议成立75周年，也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全党全国各族人民振奋精神、鼓足干劲，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业不懈奋斗。
昂首阔步向未来——2024年全国两会
思考：人大代表享有哪些政治权利？
宪法是国家的根本大法，是公民基本权利的保证书。公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。今天我们就一起来学习——《3.1 公民基本权利》
新课导入：
第三课 公民权利
3.1 公民基本权利
第二单元 理解权利义务
1.政治认同：感受宪法和个人的关系，懂得珍惜权利，积极参与国家事务和社会生活，增加政治认同，做负责任的公民。
2.道德修养：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念。
3.法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用,知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
4.责任意识：知道公民的基本权利的内容，了解基本权利的含义。
5.健全人格：懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化教育权利等基本权利的重要性。
核心素养目标：
教学重点：知道宪法赋予公民基本权利的内容。
教学难点：逐步增强权利意识，感受宪法和每个人的关系。
学习目标：
一、政治权利和自由
1.我国公民享有哪些政治权利和自由？
2.我国公民享有选举权和被选举权的条件和意义？
3.政治自由的内容和意义？
4.监督权的内容、注意事项、意义和途径？
二、人身自由
5.人身自由的含义、内容、重要性？
三、社会经济与文化教育权利
6.我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利？
一、政治权利和自由
公民权利
基本权利
宪法
宪法和法律
公民权利与公民基本权利：
公民基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。公民基本权利包括：政治权利、人身自由、
社会经济与文化教育权利、其他权利（平等权、宗教信仰自由、妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障）
公民：指具有某国国籍，并根据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。
公民权利：是一个法律概念，宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
政治权利的内容：
1.公民享有哪些政治权利和自由？
言论、出版、集会、结社、游行、示威
01
选举权和
被选举权
03
监督权
02
政治自由
一、政治权利和自由
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
2.我国公民享有选举权和被选举权的条件和意义？
①国籍：必须是中国公民；
②年龄：必须年满18周岁；
③政治权利：没有被剥夺政治权利。
① 条件
② 意义
不是每一个公民都具备选举权和被选举权
一、政治权利和自由
以下的人群享受我国宪法的选举权和被选举权吗？
美籍在华留学生
八年级学生
少数民族
农民工
被剥夺政治权利的人
佛教教徒
√
√
√
X
X
X
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
①内容：
②意义：
政治自由
绝对自由
3.政治自由的内容和意义？
自由有边界
自由的界限：
法律
道德
注意：自由不是无限制的绝对自由，必须在宪法和法律允许的范围内行使，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
一、政治权利和自由
探究分享
我会在网上用正确的方式表达自己的看法。
我把我写过的文章整理后出版了。
我和一些志同道合的朋友组成了一个协会，并在国家机关备案注册了。
以下说法，反映了公民拥有哪些政治自由？
言论
出版
结社
全国两会“捎句话”活动期间，社会各界群众可在“向部长献一策”“托书记省长捎句话”两个板块中，选择相应板块建言献策；也可以通过人民网与人民日报联合推出的《人民建议直通车》融媒体栏目参与活动，留下您的宝贵建议。
（1）建言献策体现了我国公民拥有什么权利？
（2）公民在行使监督权时要注意些什么？
一、政治权利和自由
公民拥有监督权
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员：提出批评和建议的权利
违法失职行为：
提出申诉、控告或检举的权利
①不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
②依法行使监督权，如实反映，实事求是
③不得张贴大字报、非法聚众闹事
④不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益
①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
②有助于政府接受公民和社会的监督，促进依法行政，提高工作效率。
③有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
写信、打电话、写电子邮件、向人大代表直接反映情况通过网络、新闻媒体监督、参加听证会等
一、政治权利和自由
（1）内容：
（2）注意事项（要求）：
（3）重要性（意义）：
（4）途径：
4.监督权的内容、注意事项、意义和途径？
政治权利和自由内容 内容 意义
选举权与
被选举权
政治自由
监督权
年满18周岁，未被剥夺政治权利的中国公民，选举人大代表的权利。
言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
对国家机关及其工作人员提出批评、建议、检举、申诉、控告的权利。
是公民一项基本政治权利，是公民参与管理国家和社会的基础。
有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
有助于国家机关工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
政治权利
结论：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的重要形式。
一、政治权利和自由
二、人身自由
张艺谋导演的春节档影片《第二十条》演绎了一个典型的正当防卫案件——“王永强刺杀刘文经案”。王永强一家为了给孩子看病，欠了村霸刘文经的高利贷，刘文经为讨债杀了王永强家的狗，用狗链把王永强拴在门口，多次强暴王永强的聋哑妻子，威胁动刀行凶。王永强在恐惧绝望中拿起一把剪刀乱捅，致村霸重伤，后不治身亡。
思考：刘文经用狗链把王永强拴在门口侵害了他的什么权利
二、人身自由
人身自由权。人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，人身自由是公民最基本、最重要的权利。
（1）含义：
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：
（3）重要性：
人身自由是公民最基本、最重要的权利，
只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
5.人身自由的含义、内容、重要性？
二、人身自由
包括：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
二、人身自由
人身自由是公民最基本、最重要的权利侵犯人身自由的三个表现：
非法搜查公民身体
非法拘禁
非法限制公民人身自由
第二章　【公民的基本权利和义务】
第三十七条　中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
人格尊严权的内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
二、人身自由
侵权表现:侮辱、诽谤和诬告陷害。
第二章　【公民的基本权利和义务】
第三十八条　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。包含三层含义：
公民的住宅不得随意侵入；
公民的住宅不得随意搜查；
公民的住宅不得任意查封。
二、人身自由
第二章　【公民的基本权利和义务】
第三十九条　中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
二、人身自由
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
对通信进行检查的条件:
宪法第二章　【公民的基本权利和义务】
第四十条　中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
人身自由 主要内容 侵权行为
人身自由 不受侵犯
人格尊严 不受侵犯
住宅不 受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
非法拘禁、
非法逮捕、
非法搜查
侮辱、诽谤、
诬告陷害
非法搜查、
非法侵入公民住宅
隐匿，毁弃，拆阅或者窃听
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检查机关依照法律规定的程序对通信进行检查。
人身自由权
是公民最基本、最重要的权利
三、社会经济与文化教育权利
2022年2月6日晚，中国女足3比2战胜韩国队，第9次捧起亚洲杯冠军奖杯。女足姑娘也获得了4000万奖励，其中亚洲女足联给100万美元，折合640万人民币；中国足协给1000万；中国足协官方合作伙伴蒙牛和支付宝2家企业分别奖励中国女足1000万和1300万。
夺冠！！中国女足获高额奖金
思考：中国女足姑娘们享受了哪些公民基本权利？
财产权 、劳动权
依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等。
其他权利：平等权、宗教信仰自由、妇女儿童和残疾人等特定人群的权利；
7.公民的社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利？
三、社会经济与文化教育权利
社会经济与文化教育权利
社会经济权利
文化教育权利
财产权
物质帮助权
受教育权
劳动权
文化权利
①占有权：财产所有人对其财产的实际控制权。例如：拥有自己的房产；拥有自己的专利等。
②使用权：财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。如：把房屋用作居住、出租等。
③收益权：财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。如：租金、利息等。
④处分权：财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利。如用掉、丢弃、赠与、卖与等。
（1）财产权
我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和处分。
三、社会经济与文化教育权利
（2）劳动权
①含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
②宪法规定：公民有劳动的权利和义务。
三、社会经济与文化教育权利
③重要性：这是公民赖以生存的基础。公民有劳动的权利和义务，人们通过劳动既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
④劳动权核心内容：平等就业的权利；选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利 ……
（3）物质帮助权
我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
三、社会经济与文化教育权利
措施:为了保障公民享受这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
①内容：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。受教育既是权利又是义务。
②意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
③保障措施：国家实行义务教育制度，国家制定资助政策
（4）受教育权
三、社会经济与文化教育权利
①内容：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
②措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术、和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
（5）文化权利
三、社会经济与文化教育权利
（6）其他权利
平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
三、社会经济与文化教育权利
社会经济与文化教育权利
内容 我国宪法规定
社会经济权利 财产权
劳动权
物质帮助权
文化教育权利 受教 育权
文化 权利
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
公民有劳动的权利和义务。
地位：公民赖以生存的基础。
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来
政策：义务教育制度、资助政策。
公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
措施：对有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
劳动既是权利也是义务
受教育既是权利也是义务
课堂小结
公民基本权利
政治权利
人身自由
社会经济和文化教育权利
其他权利
1.选举权和被选举权
2.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
3.监督权
1.人身自由不受侵犯
2.人格尊严不受侵犯
3.住宅不受侵犯
4.通信自由和通信秘密受法律保护
1.财产权
2.劳动权
3.物质帮助权
4.受教育权
5.文化权利
1.平等权
2.宗教信自由
3.妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利
1．为及时发现侵害群众利益的“微腐败”行为，江西某县试点打造“码”上监督平台，让民生资金的使用发放等详细情况上网，老百姓一“扫”即可登录、一“点”即可查询、一“键”即可举报。该平台的打造（ ）
A．拓宽了公民行使监督权的渠道
B．体现了公民参政议政水平不断提高
C．表明国家的一切权力属于公民
D．有利于进一步扩大公民的政治权利
A
课堂练习
2．《中华人民共和国民法典》第一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。下列理解正确的是（ ）
A．人身自由是公民的一项基本政治权利
B．人身自由是公民最基本、最重要的权利
C．人格尊严权包括姓名权、隐私权和财产权
D．人格尊严权是公民参与管理国家和社会的基础
B
课堂练习
3．权利义务与我们每个人如影随形，相伴一生。我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义务。下列事例与权利义务匹配不正确的是（ ）
A．小学时期，我认真完成规定的学习任务——受教育的义务
B．中学时期，我借助网络给政府提出环保建议——财产权
C．大学时期，我积极响应国家号召应征入伍——依法服兵役的义务
D．工作期间，我被选举为区人大代表——被选举权
B
课堂练习

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