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核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 4.地球—我们的家园 第3课时--我们共同的责任 总第11课时
本课时教学目标 1.知道保护环境是世界各国人民共同的责任，积极参与环保活动。 2.通过学习，知道保护地球是每个人应尽的义务。 3.积极参与环保活动，大力支持环保工作。
教学重点、难点 树立环保责任意识。 参与力所能及的环保行动。
重点落实的学科学生核心素养 社会责任——生态意识 问题解决。
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频: 《美国退出巴黎协定》。 引入：《巴黎协定》是个什么协定 什么时候签署的，又是什么时候生效的？带着这些疑问，我们来学习本课内容。 观看视频 激发学生快速进入课堂情境。
师生互动合作探究 【活动一】：保护环境是世界各国人民共同的责任。 1.明确：为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把环境保护列为基本国策。 2.《巴黎协定》签署。 3.介绍《巴黎协定》。 4.播放视频：《巴黎协定》的中国态度。 5.阅读角：保护地球，中国在行动。 出示：修订后的《中华人民共和国环境保护法》 提问：你还知道哪些关于保护地球的协定或者法规？ 【活动二】：追求人与自然协调发展。 1.明确：为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋子人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 2. 循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。 出示循环经济示意图并解读。 3.清洁能源：太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。 出示图片：新能源。 提问：你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？ 播放视频：《太阳能》、《地热能》、《潮汐能》。 出示图片：利用微生物开发新能源。 【活动三】：承担责任，参与环保行动。 1.明确：保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。 2.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日:如2月2日是“世界湿地日”，4月22日是“世界地球日”，6月5日是“世界环境日”.... 3.你还知道哪些与保护地球有关的日子,在这些日子里，我们可以做些什么？ 提示：在这些节日里，我们要积极参与宣传，从身边的小事做起，保护环境。 4.活动园：保护人类赖以生存的地球，我们小学生也要尽责任。 播放宣传片。 提问：除了上面这些，我们小学生还可以为保护地球做些什么？ 提示：平时养成不乱扔垃圾的习惯；有时间可以种植小树苗；做好垃圾分类、参加环境保护义务宣传活动；回收废电池；不浪费纸张；不随地吐痰 。 5.小小环境观察员。 围绕生活中你发现的环境问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制订保护地球的班级环保公约。 提示：“保护校园花草”的建议； 调研制订班级环保公约。 6.环保标语。 7.播放视频：《环保公益宣传片》。 8.课堂知识活动。 认知 观看视频 思考 讨论 交流 分享 认知 阅读 认知 阅读 认知 思考 讨论 分享 观看视频 识图 阅读 思考 交流 分享 观看视频 思考 交流 分享 参与活动 观看视频 参与活动 通过阅读角资料，让学生了解《巴黎协定》以及中国的原则立场，通过环保法等法规的通过实施，让学生意识到我国把保护环境列为了基本国策，依法保护环境是我们应尽职责。 通过对循环经济，清洁能源等的认识，使学生认识到了追求人与自然协调发展，实现可持续发展是保护地球家园的路径，提升学生的环保意识。 通过活动园保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么的探索，培养学生积极参与环境保护的能力，提升学生的从身边的小事做起，保护环境的意识。
课堂小结 地球是我们赖以生存的家园，是人类的母亲，保护地球是每一个人的责任，让我们一起行动起来，为保护地球贡献自己的力量！ 情感升华 总结提升 突出核心素养目标。
课后作业 开展环保活动。
板书设计 我们共同的责任 全球在行动 保护地球 中国在行动 共同的责任 我们在行动
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）
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