资源简介 (共20张PPT)深深浅浅话友谊思考:你还知道哪些表达友谊的诗词?莫愁前路无知己,天下谁人不识君。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。晚来天欲雪,能饮一杯无?目标题 教学目标 教学重难点友谊的特质 我与他人和集体 (在集体中成长) 我与国家和社会 (积极适应社会的发展) 知道友谊的一些重要特质 重点友谊的澄清 能澄清对友谊认识的误区,提高辨别能力 难点能接受友谊的改变 体悟到竞争本身不会伤害友谊 与朋友相处时能坚持原则布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结你认为最重要的特质写下来理解关心信任肯定陪伴支持布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、友谊的特质我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上获得满足。当我生病时,希望朋友_________当我被人误会偷东西时,我希望朋友_________当我说出我的梦想是画家,别人都嘲笑我时,我希望朋友________情境一:情境三:情境二:关心支持信任遇到这些情境,你希望朋友怎么做?友谊是一种亲密的关系。想一想探究一 友谊的特质思考:从中巴交往中体会友谊有什么特征?友谊是平等的、双向的。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、友谊的特质我只跟成绩好的同学交朋友,因为平时可以借他们的笔记抄,成绩差的同学会拖我的后腿,我不喜欢跟他们交朋友。我跟小强交朋友,是因为他很大方,平时经常请我吃东西。小萌的爸爸是当官的,有权有势,所以我要跟小萌交朋友,搞好关系。探究与分享这些是真正的友谊吗?仍是友谊,但不是真正的友谊 具有功利性 容易破碎布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、友谊的特质在山之滨,水之湄,士大夫俞伯牙与山野樵夫钟子期相遇,琴韵丁冬声里,弥漫着巍巍高山,浩浩江水,意境开阔吞吐万物,高山巍峨,流水浩瀚,樵夫钟子期听懂了俞伯牙的琴意,歌声相和。俞伯牙把钟子期引为人生知己,因为音乃心之声,听懂他的琴意,就是明白他的灵魂,这是知音。后来二人不但是知音,还成了终生挚友,钟子期早亡,俞伯牙悉知以后,在钟子期的坟前抚了平生最后一支曲子,然后尽断琴弦,终生不复鼓琴。知音之交友谊是一种心灵的相遇友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等 。志同道合,志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊是一种亲密的关系。1友谊是平等的、双向的。2友谊是一种心灵的相遇。3笔记 友谊的特质有你在,即使遇到不开心也会有安慰。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、友谊的澄清自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有的友谊得到保持,有的友谊逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。友谊不是一成不变的每一段友谊都会伴随着我们一生吗?思考:马龙张继科之间的神仙友谊启示我们如何看待朋友之间的竞争?张继科说:“马龙确实在这种技术实力上,攻防转换能力上,还有细腻度上都比我要好一些,尤其今天比赛发挥上,他的技术实力非常优秀,能力非常强。”刘国梁:“我跟他们说,你们俩这场比赛谁输都很正常,因为对手太伟大。”颁奖之后,张继科发微博祝贺马龙,说“很荣幸见证你成为大满贯”竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。竞争vs友谊?布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、友谊的澄清你对好朋友会有求必应吗?1.考试的时候,朋友让我给他递纸条。2.朋友认为我是“他”的好朋友,不允许我与其他朋友交往。3.放学后朋友去网吧打游戏,邀请我一起去,还说我的费用他包了。4.朋友和别人闹矛盾,约我一起去教训那人。拒绝,考完试后和他解释考试作弊是不诚信行为,课后我可以帮他辅导。不同意,与谁交往是我的权利和自由,任何人无权干涉。拒绝,并劝阻小川也不要去拒绝并阻止,这是违法行为。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、友谊的澄清如果你为了讲“哥们儿”义气,不阻止小川并和他一起去教训那人,后续会怎样?友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。两败俱伤违法行为法律制裁打架斗殴友谊不能没有原则4.朋友和别人闹矛盾,约我一起去教训那人。笔记 友谊的澄清友谊不是一成不变的。1竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。2友谊不能没有原则。3深深浅浅话友谊友谊的特质友谊的澄清友谊是一种亲密的关系友谊是平等的、双向的友谊是一种心灵的相遇布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结友谊不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度友谊不能没有原则1.友谊是一种亲密的关系。虽然每一个人对友谊的理解和需要不一样,但是我们都希望在友谊中得到( )①理解和支持 ②忠诚和信任 ③肯定和关心 ④祝贺和反对A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结2.初中学生小明为了让自己结交到好朋友,经常向家里要钱来请同学吃饭。他认为这样做自己交的朋友就会多,心里特别美。小明对友谊的认识( )①是错误的,因为友谊是一种心灵的相遇 ②是正确的,因为他用物质收获了美好友谊 ③是正确的,这样我们可以和所有的人成为朋友 ④是错误的,因为友谊的美好在于它可以超越物质条件A.①④ B.②③ C.①③ D.②④布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结3.孟子说:“仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己着,反求诸己而已矣。”意思是说,有仁义之心的人,就好像射手:射手先端正自己的姿势,然后开弓放箭;发出去的箭没有射中目标,不能埋怨那些胜过自己的人,应反过来看看自己有什么地方做得还不够好。这句话启示我们要( )A.和朋友共同分享,共同分担B.和志同道合、志趣相投的人交朋友C.接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励D.看到与朋友发生矛盾的原因都是在于自己C4. 下面漫画告诉我们( )A. 人际交往是有条件的B. 友谊是一种心灵的相遇C. 人际交往必须有物质交换D. 友谊是平等的、双向的D5.为了维持朋友之间的友谊,小李帮朋友隐瞒出国去疫情严重国家的事实,这种做法是( )A. 正确的,这样就可以获得持久的友谊B. 错误的,朋友之间也要讲是非原则C. 正确的,既然是朋友就要为朋友两肋插刀D. 错误的,朋友之间不需要互相帮忙B布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结检视自己对友谊的认识,看看自己是否“够”朋友。你对朋友的情谊会改变吗?你会跟自己的朋友竞争吗?你与朋友交往有哪些原则?…… 展开更多...... 收起↑ 资源预览